通用技術教學工作總結合集7篇-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 造性的解放。把教學本質定位為交往，是對教學過程的正本清源。教學不只是忠實地實施課程計劃（方案），而更是課程的創(chuàng)生與開發(fā)。教師在新課程中的最大變化是角色的變化。技術作為一個獨立的領域，出現在普通高中課程方案中，突破了技術課程的歷史形態(tài)，是這次課程改革創(chuàng)新的標志之一，是具有“劃時代的進步”意義的歷史性舉措。在普通高中課程方案中，技術課程有144必修學時，占8個必修學分，其必修學分已經超過了某些經典傳統(tǒng)學科，足見國家對這門課程的重視。教師將不再只是知識的傳授者和管理者，而是學生發(fā)展的促進者和引導者，教師由教學中的主角轉向平等中的首席，教師在學生的學習經驗中漸漸失去了第一主角的地位?！ 〗處煹膸熒P系觀，要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，轉變?yōu)閹熒腔锇殛P系，朋友關系。它不僅超越歷史上的“教師中心論”和“學生中心論”，現實中的“學生特殊客體論”和“主導主體論”。對教師而言，交往意味著上課不是傳授知識，而是一起分享理解；上課不是無謂的犧牲和時光的耗費，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現的過程。教學目標與教學結果的不確定性，如知識、能力、態(tài)度、情感、價值觀等多元價值取向；教學內容的不確定性，如課程的綜合性加大，教材、教參的答案不確定為教師留有較大的余地；教學方法與教學過程的不確定性，教師有更大的自主性，更為靈活地選擇與使用教學方法、教學過程中教師可支配的因素增多。新課程中一些無法預見的、實踐性的、從未見過的教學情境，對教師是一種強大的激勵力量。任何一個人一次性從學校拿到畢業(yè)證書，還遠遠不能適應以后工作和生活的需要。身為教師，必須成為學習者?！ ≌n程改革建立了促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高、課程不斷發(fā)展的評價體系?！ 〗涍^教學實踐，對于教授新課程中的新興學科的我們積累了一些寶貴的經驗教訓，在教學活動中能夠做到高瞻遠矚，對各種問題的應答有了一定的準備基礎，對各章節(jié)能夠做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排進程，我相信通用技術備課組對于今后的教學會越來越得心應手，走出具有本學科特色的教學之路，為一中的輝煌添上一筆濃重色彩。課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 除了在校園內常向有經驗的優(yōu)秀教師學習外還積極走出校園參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 通用技術,教學方法,積極性,中學,而且通用技術教學工作總結 篇3 轉眼間，一個學期又將過去，本學期我擔任高二年級18個班的通用技術教學工作，現將一學期來的一些主要工作做個小結。注意語言的準確性，培養(yǎng)學生嚴謹的思想?！ 〗谭ú粔蜢`活，不能很好地吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。 教學對學生人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)不夠。 多請教、多交流，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學方法爭取把每節(jié)課上得更理想。通用技術教學工作總結 篇4 本人承擔高二年級6兩個班的通用技術教育教學工作，在教學工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、試卷，講評試卷中出現的問題，及時做好課后輔導工作，通用技術課是以提高學生技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎，以更親近技術的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術創(chuàng)新的實踐。為了上好課，我做了下面的工作。 ?。?）了解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 課堂教學情況。 三、積極參與聽課、評課 努力跟進學校的繼續(xù)教育工作，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。科技在發(fā)展，時代在進步，社會對教師的素質要求更高，對新學科基本能力教學的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、認真鉆研新課程的教學、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做個合格的人民教師。下面是本人這學期的教學總結： 一、提高教學質量，上好每一次課 課前準備：備好課。注重利用“學生缺少什么，我們教什么；學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。 三、積極參與聽課、評課 貫徹落實好學校的聽課制度，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷
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