小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期提升計(jì)劃-wenkub
2025-04-05 21 本頁(yè)面
【正文】 ，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。但在中和這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高?！ 《?、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo) 樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ∪?、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃 養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、文章等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表?！ ∷?、具體措施 養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣?！ ≌n堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。一學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)?！ I(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無(wú)法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。同時(shí)，由于自己剛走上教師崗位，從教時(shí)間只有兩個(gè)星期，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職，爭(zhēng)取被評(píng)為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員。積極備課，認(rèn)真上好每一堂課?！ ?0xx—20xx 學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭(zhēng)取寫(xiě)一篇教學(xué)文章。 20xx—20xx 學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。 、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。多聽(tīng)其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭(zhēng)取有所提高?！ ≡诩?xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀
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