實用的學(xué)期教學(xué)總結(jié)錦集7篇-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 刻停下不講課，會就走到他面前，讓他知道老師從我身邊走過，他會有意識地回神?！ ?。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱?！ ?65夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。 ，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。 一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。為最大限度地讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和初步解決問題的能力，我還根據(jù)各自不同的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的年齡特征，設(shè)計了各具特色的實踐活動，通過實踐活動，孩子們通過學(xué)到的知識，解決了身邊的問題，真正體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例，把學(xué)科素質(zhì)教育真正落實到實處。要成為一名現(xiàn)代型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我校把組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我整理的學(xué)期教學(xué)總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1 時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)年我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，深感欣慰，因為我又取得了許多可喜的成績。對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，幾乎貫穿整個學(xué)期。為此他們采取各種方式，通過各種渠道，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改進教法，提高理論修養(yǎng)?！ ∪⒁越逃蒲袨橄葘?dǎo)，推進課程改革的步伐 教學(xué)改革是教育的載體和推動教育發(fā)展的動力，課堂教學(xué)與教學(xué)改革又是相輔相成的?！ ∷?、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。不過，我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實施新課程的能力和水平?！ ?，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進而得到家長的積極支持?！ ?、中午，專時專用. “讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。我們也定期與其他三個班，交換閱讀?！ 。科n文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3 回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作：可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。發(fā)呆比較嚴(yán)重的，我只能停下不講課，點他的名字幫助他。如：靜聽、積極跟讀、認(rèn)真觀看、大膽表演等；堅持Englishonly原則；課堂無死角，調(diào)動、關(guān)注每一個學(xué)生；與學(xué)生一起表演、做游戲；發(fā)揮小老師和小組長的作用；將評價貫穿課堂?！ ≌n上滲透語音教學(xué) 在教單詞的時候，我會教學(xué)生們一些簡單的字母組合發(fā)音，如：雙oo的發(fā)/u/，像look、book、foot等他們一看到就會拼讀出來?！ 〖皶r預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)?！ ≡讵剟钚D章時，除了給小組表演的同學(xué)獎勵印章外，在watchandListen的學(xué)習(xí)時，我還會注意到平時紀(jì)律不太好，精力不太集中的同學(xué)那里去說：“看看，今天XX看得多認(rèn)真，老師相信你會保持住的。這樣，時間一長，那些平時愛開小差的學(xué)生，就慢慢地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)的環(huán)境了?！ ∪绾胃钊氲恼吓实怯⒄Z與常規(guī)英語。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師?！ ?查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時了解會考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。 針對當(dāng)前會考的特點?！ ±砜瓢嗟木唧w做法 認(rèn)真?zhèn)湔n，上新課前，我總是先反復(fù)閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，后做大量有關(guān)練習(xí)，認(rèn)真體會教材思想，理清教學(xué)思路，到網(wǎng)上尋找對學(xué)生理解有用的教學(xué)課件。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，
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