【正文】 面修訂了各崗位的《職位說明書》，修改完善了公司《競爭上崗辦法》并組織了全員競爭上崗工作。作為部門負(fù)責(zé)人，自上任初始，自己對擔(dān)負(fù)的崗位責(zé)任、工作重點、目標(biāo)計劃有比較清醒的認(rèn)識，對公司人力資源的整體工作確定了明確的工作目標(biāo)和思路，第一，圍繞公司經(jīng)營戰(zhàn)略重點的實現(xiàn)開展工作，為業(yè)務(wù)發(fā)展提供人力資源的保障；第二，圍繞在確保組織體系的有效運行同時，不斷提高運行效率和質(zhì)量，發(fā)揮人力資源的制度保障作用；第三，圍繞進一步貫徹落實以人為本的管理思想，在建立和完善激勵機制的同時，不斷改善職工薪酬福利待遇水平，實現(xiàn)企業(yè)和員工共發(fā)展。本次慶典活動組織有序，安全高效，既彰顯了瀘縣二中人的熱情，向來賓們展示了70年的光輝業(yè)績，得到了來賓們的充分肯定。成功承辦“全國無線電測向錦標(biāo)賽”和“全國青少年無線電測向錦標(biāo)賽”，吸引了中央電視臺國際頻道、中央電視臺體育頻道等數(shù)十家媒體、網(wǎng)絡(luò)的長時間關(guān)注，有力擴大了瀘縣二中的社會影響力。首屆留美班陳雨等11人全部升入美國圣莫妮卡學(xué)院、美國綠河學(xué)院等知名學(xué)府。特別是加強了應(yīng)屆生的管理與研究。
三是高中應(yīng)屆規(guī)模不斷壯大。政府現(xiàn)已經(jīng)投資1600余萬元，第
一、二期工程已經(jīng)順利完成，第三期工程正在建設(shè)之中。這不但解決了辦學(xué)體制問題，也為瀘縣二中高中部提供穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)生源基地，更為高中部的后續(xù)發(fā)展拓展出了更大空間。2009年，有20名教師被評為市、縣“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀班主任”；童建樹老師更先后榮獲國務(wù)院第五屆“全國民族團結(jié)進步模范個人”、首屆“四川省中小學(xué)榜樣教師”稱號；2010年，唐遠瓊、楊述剛、林蘭3位教師獲省一等獎，9名教師獲市一等獎，20余名教師在省市縣執(zhí)教示范課；童建樹老師再榮獲“四川省榜樣教師”、“瀘州市十佳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號；2011年，江洋老師被評為“全國排舞推廣先進個人”。瀘縣二中一直堅持“有為才有位”的校策，致力打造品德高尚、業(yè)務(wù)精良、教藝精湛的高素質(zhì)教師隊伍。 2009年，學(xué)校制定并實施了《瀘縣二中中層干部選拔、任用、考核實施方案》，在縣教育局黨委的指導(dǎo)下，通過“教職工自我申報—校黨委審核—競聘演講—教代會投票—組織考核”等程序，公開選拔、任用了一批中青年骨干教師進入學(xué)校中層管理崗位；注重干部隊伍素質(zhì)的提高：落實崗位責(zé)任制，一年多來的工作實踐證明，這支隊伍的執(zhí)行力、影響力正逐漸增強，學(xué)校干部隊伍梯隊建設(shè)正日益完善。 一是加強干部隊伍建設(shè)。本屆領(lǐng)導(dǎo)班子同全校教職工一道勵精圖治、團結(jié)協(xié)作，銳意進取、埋頭苦干，開拓創(chuàng)新。三是如何保冠提優(yōu)的問題。一是外國語實驗學(xué)校的體制完善和外遷問題。
工作作風(fēng)上, 協(xié)同、協(xié)調(diào)工作的親和力還需進一步增強。
三、存在問題反思
自己對本職工作情況一直在不斷的反思。
本人擔(dān)任七年級《生命教育》校本課程教學(xué)工作，自編教材，完成《初中生生命教育讀本》上冊的編寫工作。 體藝科技教育穩(wěn)步發(fā)展：學(xué)?？萍脊?jié)、體育節(jié)活動有序開展。
大賽活動可圈可點如我校有300多名學(xué)生踴躍參加了江蘇省第六屆少年兒童書信寫作大賽活動，經(jīng)過指導(dǎo)老師精心組織指導(dǎo)，取得了令人可喜的成績。
德育管理有效實施：明確德育工作目標(biāo)，加強班主任常規(guī)管理，養(yǎng)成教育堅持不懈，各項活動精心組織，文明創(chuàng)建有效推進，三結(jié)合教育全面開展，重視心理健康教育，積極營造綠色校園，充分發(fā)揮德育效能。
能根據(jù)學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，對自己分管的各項工作提出具體的努力目標(biāo)和合理要求（如德育方面的具體工作思路和要求：落實常規(guī)抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣勤努力，培育特色求發(fā)展，學(xué)習(xí)反思有動力），發(fā)揮導(dǎo)向性作用；及時了解條線情況，做好組織協(xié)調(diào)工作，確保分管工作管道暢通；相信教職工的工作才干，注意保護教師工作積極性；在工作過程中注意發(fā)揮骨干教師、專長教師的骨干作用、特長作用，扶持青年教師共同進步；分管工作有思路、有措施、重細(xì)節(jié)，有成效。能及時參加各級各類培訓(xùn)活動（校長工作培訓(xùn)、心理保健培訓(xùn)、衛(wèi)生保健工作培訓(xùn)等），主動完成各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)；平時愛好看書學(xué)習(xí)，能利用空閑時間自覺撰寫教育心得體會文章，探討教育得失，促使自己逐步更新教育理念，提高工作水平；在學(xué)校各項創(chuàng)建活動中也學(xué)到了許多知識，明白了許多道理。 下面就本人三年來德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)情況向大家回報如下：
一、自律能嚴(yán)一點，學(xué)習(xí)能實一點
本人樹立為學(xué)生、為教師、為學(xué)校服務(wù)的思想，能用《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范自己的工作行為和日常行為，恪守職業(yè)操守。員工的保險待遇由三險增加到五險，實現(xiàn)了社會保險全面覆蓋。在培訓(xùn)方式上，結(jié)合公司員工的特點，引進先進培訓(xùn)形式，比如，員工拓展訓(xùn)練等，力求使培訓(xùn)工作既實現(xiàn)了公司的意圖，又易于被接受，07年又根據(jù)業(yè)務(wù)特點，建立了公司“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，使培訓(xùn)工作專業(yè)化、系統(tǒng)化、有針對性。
（三）創(chuàng)新工作機制，拓寬人才錄用渠道，規(guī)范人員選聘程序，構(gòu)建公司人才保障體系。
注意充分運用績效考核的成果，在人力資源管理中貫徹“業(yè)績優(yōu)先、效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，通過員工的職務(wù)調(diào)整、薪酬兌現(xiàn)、獎勵評優(yōu)等正常制度的建立，落實了績效考核的管理目標(biāo)。由于管理理念和現(xiàn)實體制存在差距，體制設(shè)計在實際中有待磨合，實際效果沒有達到預(yù)期的目的。
根據(jù)調(diào)整方案的具體要求，組織實施工作，全面修訂了各崗位的《職位說明書》，修改完善了公司《競爭上崗辦法》并組織了全員競爭上崗工作。作為部門負(fù)責(zé)人，自上任初始，自己對擔(dān)負(fù)的崗位責(zé)任、工作重點、目標(biāo)計劃有比較清醒的認(rèn)識，對公司人力資源的整體工作確定了明確的工作目標(biāo)和思路，第一，圍繞公司經(jīng)營戰(zhàn)略重點的實現(xiàn)開展工作，為業(yè)務(wù)發(fā)展提供人力資源的保障；第二，圍繞在確保組織體系的有效運行同時，不斷提高運行效率和質(zhì)量，發(fā)揮人力資源的制度保障作用；第三，圍繞進一步貫徹落實以人為本的管理思想，在建立和完善激勵機制的同時，不斷改善職工薪酬福利待遇水平，實現(xiàn)企業(yè)和員工共發(fā)展。三年來，圍繞以上工作目標(biāo)，根據(jù)公司整體工作安排，有計劃、有步驟的開展了相關(guān)工作：
（一）完成了公司業(yè)務(wù)體制、組織機構(gòu)的調(diào)整改革工作
中輕公司的體制是由機關(guān)行政體制轉(zhuǎn)變而來的，經(jīng)過二十多年的經(jīng)營發(fā)展，逐漸形成了一套業(yè)務(wù)體制形式和組織管理模式，有好的經(jīng)驗、成功的做法，也存在現(xiàn)實矛盾和實際問題，需要進行系統(tǒng)的總結(jié)和調(diào)整改革。
通過上述工作，初步為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展建立起了一套符合實際需要的業(yè)務(wù)體制和組織管理模式，通過三年來的實際運行，公司業(yè)務(wù)板塊已經(jīng)比較清晰，業(yè)務(wù)流程基本固化，成本管理、預(yù)算管理、績效管理、競爭上崗等一系列管理理念已經(jīng)深入人心，調(diào)整改革基本滿足了實際的需要，達到了預(yù)期的目標(biāo)。為此，對原有的績效考核體系進行后續(xù)的修改、補充、完善、調(diào)整工作，成為人力資源部門的主要任務(wù)，并貫穿在我任期的全過程。幾年來，公司員工實現(xiàn)了崗位、薪酬的能上能下，評優(yōu)制度的基本建立，發(fā)揮了實際效果。
（四）完善員工教育培訓(xùn)體系建設(shè)，加強培訓(xùn)計劃的實施。
（五）不斷完善職工保險福利制度，完成企業(yè)年金實施計劃。與此同時，在國家政策規(guī)定的范圍內(nèi)，拓寬思路，積極探索建立有公司特點的員工福利保障制度，實行了職工醫(yī)療補貼制度，根據(jù)新政策制定職工休假辦法等，從2006年下半年開始，著手準(zhǔn)備企業(yè)年金的實施計劃，這項制度對職工長遠福利保障、養(yǎng)老保障具有深遠意義，但其申請和實施的艱難性也較大，通過不懈的努力，積極的開展工作，終于在2007年底如期完成，兌現(xiàn)了自己在競聘上崗時的承諾。為人低調(diào)，待人誠懇，能顧全大局，團結(jié)、關(guān)心同事，主動聽取廣大教職工的意見和建議，在自己能力范圍內(nèi)為大家排憂解難。與在座同仁的工作生活中進一步理解了團結(jié)、實干、精心、敬業(yè)的精神內(nèi)涵。
工會工作有序開展：充分發(fā)揮學(xué)校工會的參與職能、維護職能、建設(shè)職能、教育職能。
整合資源彰顯亮點整合、挖掘社區(qū)教育資源，構(gòu)建了“村校結(jié)對幫扶平臺”、“單位共建平臺”、“依托家長學(xué)?；悠脚_”， 形成了以學(xué)校為主體、社區(qū)為平臺、家庭為基礎(chǔ)的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。我校獲江蘇省團體獎一等獎，有三位同學(xué)分別獲省
一、二、三等獎，二位老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。同學(xué)們主動參與電腦制作活動、科技知識手抄報評比、科普專題黑板報主題活動、全國中小學(xué)生金鑰匙科技競賽、科普專題教育活動和各類體育競技等一系列活動，推進了學(xué)校素質(zhì)教育的有效實施。通過課堂講解、課內(nèi)討論、觀看錄象、制作手抄報、撰寫實踐調(diào)查小報告等多種形式開展《生命教育》校本課程教學(xué)實踐活動，使學(xué)生受到了應(yīng)有的教育。有許多不足之處,有待于今后進一步改進。
今后要進一步加強學(xué)習(xí)，勤奮工作，深入探索教育教學(xué)規(guī)律，努力做好本職工作。當(dāng)時，選擇業(yè)主的問題、經(jīng)營協(xié)議問題、教師思想問題、二外發(fā)展問題等，每個問題都相當(dāng)棘手。補習(xí)生不列入學(xué)校升學(xué)統(tǒng)計以后，如何確?！肮凇弊植荒軄G，抓住學(xué)校的生命線不放，如何以培養(yǎng)優(yōu)尖生為代表的質(zhì)量航標(biāo)，是全校教職工必須付出艱辛的勞動才能變?yōu)楝F(xiàn)實。一個又一個困難被克服，一步一步向前發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人，人人都有繁重的工作任務(wù)。
二是加強教師團隊建設(shè)。通過教師代表座談會、教育學(xué)會年會、德育研討會、班主任工作會等一系列活動，加強了對教師的職業(yè)道德?，F(xiàn)在，學(xué)校共有省市縣級名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人300多人次，名師隊伍建設(shè)已初見成效。今天瀘縣二中的穩(wěn)步發(fā)展，沒有外國語實驗學(xué)校的外遷，就沒有我們良好的生源基礎(chǔ)，就沒有我們高中規(guī)模擴大的空間，就沒有我們今天仍然在瀘州高中教育的領(lǐng)先地位。學(xué)校由2008年的18個班1400余人發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的34個班2400余人。2009—2010學(xué)年度89個教學(xué)班，學(xué)生5720人；2010—2011學(xué)年度101個教學(xué)班，學(xué)生6355人；2011—2021學(xué)年度有113個教學(xué)班，學(xué)生6995人。經(jīng)過全校師生員工的努力，應(yīng)屆生高考成績年年上升。
（四）加強品牌建設(shè)，提升社會影響力
瀘縣二中長期以來高度重視創(chuàng)建工作，在創(chuàng)建中促進規(guī)范，在創(chuàng)建中促進發(fā)展，在創(chuàng)建中樹立形象。 2010年建成了全國“第三屆和諧校園先進學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ∈着婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ蹏l(wèi)生先進單位”、省級“無吸煙單位”。
近日，學(xué)校聘請國際礦產(chǎn)資源科學(xué)院院士、北京科技大學(xué)博士生導(dǎo)師何知禮教授，擔(dān)任學(xué)校第一任名譽校長，既能就近得到大師的指點，也為加強與知名高校的聯(lián)系、與知名專家和學(xué)者的溝通搭建了平臺，更有助于進一步提升了學(xué)校的辦學(xué)形象和校園文化品位。三年來，圍繞以上工作目標(biāo)，根據(jù)公司整體工作安排，有計劃、有步驟的開展了相關(guān)工作：
（一）完成了公司業(yè)務(wù)體制、組織機構(gòu)的調(diào)整改革工作
中輕公司的體制是由機關(guān)行政體制轉(zhuǎn)變而來的，經(jīng)過二十多年的經(jīng)營發(fā)展，逐漸形成了一套業(yè)務(wù)體制形式和組織管理模式，有好的經(jīng)驗、成功的做法，也存在現(xiàn)實矛盾和實際問題，需要進行系統(tǒng)的總結(jié)和調(diào)整改革。
通過上述工作，初步為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展建立起了一套符合實際需要的業(yè)務(wù)體制和組織管理模式，通過三年來的實際運行，公司業(yè)務(wù)板塊已經(jīng)比較清晰，業(yè)務(wù)流程基本固化，成本管理、預(yù)算管理、績效管理、競爭上崗等一系列管理理念已經(jīng)深入人心，調(diào)整改革基本滿足了實際的需要，達到了預(yù)期的目標(biāo)。為此，對原有的績效考核體系進行后續(xù)的修改、補充、完善、調(diào)整工作，成為人力資源部門的主要任務(wù)，并貫穿在我
任期的全過程。幾年來，公司員工實現(xiàn)了崗位、薪酬的能上能下，評優(yōu)制度的基本建立，發(fā)揮了實際效果。
公司近幾年的業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，人才的需求量較大，如何在較短的時間內(nèi)為業(yè)務(wù)選聘到符合要求的人才，人力資源部門面臨的壓力很大，按照以往傳統(tǒng)的人事管理辦法已經(jīng)不能適應(yīng)需要，唯有開拓思路， 進行制度創(chuàng)新，方式創(chuàng)新才有出路。
（四）完善員工教育培訓(xùn)體系建設(shè)，加強培訓(xùn)計劃的實施。
（五）不斷完善職工保險福利制度，完成企業(yè)年金實施計劃。與此同時，在國家政策規(guī)定的范圍內(nèi)，拓寬思路，積極探索建立有公司特點的員工福利保障制度，實行了職工醫(yī)療補貼制度，根據(jù)新政策制定職工休假辦法等，從2006年下半年開始，著手準(zhǔn)備企業(yè)年金的實施計劃，這項制度對職工長遠福利保障、養(yǎng)老保障具有深遠意義，但其申請和實施的艱難性也較大，通過不懈的努力，積極的開展工作，終于在2007年底如期完成，兌現(xiàn)了自己在競聘上崗時的承諾。但最多的還是付出后收獲的幸福。
二、主要任務(wù)
（一）、做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作。為有勞動能力和就業(yè)愿望的持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員開展就業(yè)援助，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，使符合條件的下崗失業(yè)人員特別是就業(yè)困難的對象家庭能享受到規(guī)定的就業(yè)再就業(yè)扶持政策。本項工作政策性強，責(zé)任性大，來不得半點虛假，一定要認(rèn)真對待，小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格把關(guān)。近年來，隨著社區(qū)勞動保障平臺工作的不斷發(fā)展和完善，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，以“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為宗旨。及時了解社區(qū)內(nèi)的新增就業(yè)崗位的情況以及持《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員持證就業(yè)情況，到目前為止，我社區(qū)共有403名持《再就業(yè)優(yōu)惠證》的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)了再就業(yè)。本人雖然沒有經(jīng)過正式培訓(xùn)，但是經(jīng)過近兩年的實踐工作，邊學(xué)邊干，干中學(xué)、學(xué)中干，業(yè)務(wù)知識得到了很大的提高，經(jīng)過考試，我今年已獲得了國家勞動保障協(xié)理員資格證書。
說句心里最想說的話，也是最深的感受，在日常的工作 中，每天面對來求職，下崗，失業(yè)的登記人員，曾經(jīng)經(jīng)歷過下崗再上崗的我,深知工作的來之不易,一定要好好珍惜眼前的這份工作,好好對待這份工作。在吳劍平校長的帶領(lǐng)下，我和我們這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，行政成員，全體教師一起，見證并親歷了容山中學(xué)飛速提升、跨越發(fā)展的光輝歷程。良好的德育局面和校風(fēng)，連年豐收的高考，國家示范高中的初評和終評，省教學(xué)水平的高分通過，宿舍、運動場等硬件的改善，國家高考考場工作的精心組織，數(shù)十項榮譽的獲得，無不凝聚著全體教師的智慧和汗水。但是，評價一個人的德操，是一件困難的事情；要認(rèn)清自己，更不是一件容易的事情。
作為黨員，我認(rèn)為我的政治立場、思想道德、世界觀、人生觀、國家觀念、社會制度觀念、民族觀念等，這些政治層面的東西，基本符合黨性要求，經(jīng)得起一個平凡人可能遭遇到的名利得失的考驗。自厚，就是要不斷加強自己的修養(yǎng)；薄責(zé)，就是對他人寬容。低調(diào)做人，中調(diào)做事，基本不吟高調(diào)。幾年來，學(xué)習(xí)不曾廢棄，研究沒有停止。這些能力，在我的稟賦之中，自己覺得還略有所長。覺得努力之下，
還能夠勝任自己的工作。
四、勤——勤作
我的工作職責(zé)主要在四個方面：
校長室成