【正文】 自己的的位置，勤于耕耘，一切以學生為中心，踏踏實實的組織好各項教學任務，學期即將結(jié)束，教學任務也即將告一段落，現(xiàn)將本學期的教學工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好?！　“耸羌倚：狭?，共商教育　　營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，興趣和習慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?！　×且^續(xù)加強基礎知識、基礎能力方面的訓練?！　∥迨窃诮窈蟮慕虒W中我們要注重培養(yǎng)學生的審題能力。　　三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學觀。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力。今后采取的措施：　　一是要樹立以人為本的教育教學觀?！　]有能全面，多層次提高學生語文水平?！　￠喿x?！　∽衷~記憶。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。新課授完，必要求復習?！　∷?、規(guī)范學生的學習習慣。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。我們使學生成為學習的主人?！　榱烁玫嘏囵B(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解?！　∷刭|(zhì)教育要求搞好教研教改，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。通過這些編寫與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎?！　∥覀冎勒n堂的外延與課外的外延相等。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。可以用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門?！　　芭d趣是最好的老師”?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：　　一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣　　小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。今后的工作中，應該認真的彌補起來?！　?語言積累重視程度不夠?！　?朗讀指導沒有跟上。在這過程中，學生反復閱讀，積極思考，想一切辦法去解決這個問題，學生的閱讀水平有了明顯的提高。　　 閱讀理解　　教學工作中，我非常重視閱讀教學。說，就是運用詞語說話，一句可以，兩句也可以，準確、流暢的表述就可以?！　∫弧?成功之處　　本學期，語文教學中摸索了不少的成功經(jīng)驗：　　 字詞教學　　注重了字詞的教學。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級語文總結(jié)15篇四年級語文總結(jié)15篇 　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此好好準備一份總結(jié)吧。通過學生的讀、寫、說、比，提高了字詞學習的效率，增強了學生字詞學習的興趣。比即各小組之間的競賽，同學之間的競賽，看誰掌握的字詞多，誰寫的美，誰說的好，優(yōu)秀的要張榜公布，并加分表揚。課文閱讀，讓學生積極主動的思考，做到讀思結(jié)合。在此基礎上，我力求學生對每一篇文章一句話概括內(nèi)容，幾個詞語明確感情，訓練學生的整體感知能力。學生朗讀課文的語調(diào)、語氣、停頓、輕重音的處理等同其他班級的學生相比有很大的差距。小學生的語言很貧乏，語言積累就成為小學語文教學的一個重要任務。　　教學工作就是在不斷的失敗，不斷的總結(jié)和反思中進行的，沒有失敗就沒有成功的經(jīng)驗。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在教學中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣?！　?二)、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。　　新世紀的語文教學面臨很大的挑戰(zhàn)，我們要注意充分發(fā)揮學生的主體作用，放手發(fā)展他們的個性和潛能，變學生的被動學習為主動學習。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅?！　《?、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累?！　∪⒔虒W中始終堅持以學生為主體，以教師為主導。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。《頤和園》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。學會聽課，學會做筆記?！　∥濉⑨槍Ρ景鄬W生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。　　從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫?！　钠綍r上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平?！　≈笇в柧毩Χ炔粔颉Ｒ鹬貙W生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動、生動、活潑發(fā)展，教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學工作的出發(fā)點和落腳點落實到促進每一個學生的身心發(fā)展上來。　　二是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀。真正為孩子終生發(fā)展奠定基礎，不能不重視成績也不能僅僅盯在成績上。尤其在閱讀短文中，要教給學生讀懂短文的方法。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用，該學期我們兩位老師精誠合作，這是我們的亮點，應當繼續(xù)發(fā)揚?！　∫陨暇褪俏以谠搶W期的教學工作總結(jié)。　　一、培養(yǎng)良好的學習習慣。并讓學生動手實踐?！　‘斎?，教學中還存在很多不足，如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如，我在這兩方面的訓練力度也不夠，有待于下學期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。按順序來寫文章。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學習?！　。ǘ⒆⒁獾掠凉B透，體現(xiàn)語文的情感性　　新課標指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。　?。ㄈ┡囵B(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性　　教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練?！　〖医探Y(jié)合：和家長建立家校圈，經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體?！　∪?、從自身素質(zhì)提高方面：　　本學期積極參加各項的培訓，學習生本的教學理念，并把社會主義核心價值體系融入到語文教學中，充分運用多媒體，提高教學效率?；仡櫼粚W期的語文教學工作，感觸頗多，教學中存在的問題還需解決。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。此外，注意鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能獲取進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。學期末評選語文班級積極分子，并給予物資鼓勵，這樣促進學生的自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。這學期學校建立了開放式圖書館，這就大大方便了學生的閱讀，為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，我每天中午12點準時到班級和學生們一起讀書，寫讀書筆記，采用師生競賽的方法激發(fā)學生的閱讀寫作興趣。四年級的寫字教學往往被老師的忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外要求學生認真書寫。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在學習方面存在這問題，寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草?！　】傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人之長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)?！　?自學生字新詞和句子?！　”緦W期我致力為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。孩子們喜歡表現(xiàn)、喜歡攀比，我校定期評選、抽測出班級的優(yōu)秀積累本，并舉辦積累本展覽?！　∪?、讓學生快樂地寫作　　葉圣陶先生早在六十年代就曾經(jīng)說過：“作文教學的最終目的應為，自能作文，不待教師改；教師之訓練必做到這一點，乃為教學之成功。在作文課前，認真組織學生搜集相關(guān)作文素材，學生對此很感興趣。在做好搜集組織材料的同時，要在課上指導學生取舍材料，這樣在作文時才能找到事物的特點，言之有物，言之有序。還要引導學生打開思路，啟發(fā)學生自由表達自己的思想。擬定提綱可以使作文整齊、完整。同學之間相互修改，達到取長補短的效果?！　∷摹?后進生的轉(zhuǎn)化　　我們班級的有的后進生工作是一項長期艱巨的工作。利用課余時間多給后進生輔導，降低學習目標。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己的成長經(jīng)歷，這樣很容易溝通。　　二、精心備課?！　∪?、備課充分能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。課后我還認真進行教學反思，及時地寫好教學后記，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。一學期了我采用了多很多辦法去輔導他們，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。四年級語文總結(jié)6　　時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。90分以上的1人，80分以上的11人，70分以上的9人。　?。簩W生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。　　三、存在的問題及原因分析：　　?！　??！　?。一部分學生沒有按老師的要求去背，去記。表現(xiàn)出學生平時積累語言的習慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題?！　?．審題不夠細致，語言組織能力還有待提高，這個問題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語言中?！　?．要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能