人教語文五年級下冊教學(xué)設(shè)計模板-wenkub
2025-04-05 13 本頁面
【正文】 讀、全班齊讀，其他生認(rèn)真聆聽，是隨機糾正字音。 (3)指名生讀14自然段、1214自然段。 三、再次讀文，整體感知 小組開火車讀文，其他生認(rèn)真聆聽并思考： ?畫出描寫他獻血時的神情、動作的句子，用波浪線作標(biāo)記。：《她是我的朋友》，指導(dǎo)生讀好課題。倒地裝死，終于躲過了這場劫難。而胖子怎么也爬不上去，他急忙向瘦子求救：“朋友，快拉我一把!快拉我一把!”這時，只要瘦子停下來拉他一下，他就可以爬上去。下面是我整理的人教語文五年級下冊教學(xué)設(shè)計5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助。 人教語文五年級下冊教學(xué)設(shè)計1 一、故事導(dǎo)入、興趣揭題 導(dǎo)語：師：(饒有趣味地)同學(xué)們，喜歡聽故事嗎? 生：(興奮地)喜歡! 師：(聲情并茂地)從前，有一個胖子和一個瘦子，他們是一對好朋友?？墒葑雍孟駴]聽見一樣，只顧自己往上爬。當(dāng)危險過去之后，胖子對瘦子說了一句話：__________。 ，你們有什么疑問嗎?請生根據(jù)課題質(zhì)疑。 ?用你喜歡的記號標(biāo)記。注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。) 四、學(xué)習(xí)第一部分(14自然段)，感知故事起因 (一) 聽故事，感知故事 師：這篇課文非常感人，請同學(xué)們認(rèn)真聽，仔細(xì)看，當(dāng)時的情況是怎樣的?想象一下。(相機理解“迫在眉睫”一詞，讀準(zhǔn)字音，明白意思。b 急促。 小結(jié)：阮恒正是在這樣的緊要關(guān)頭挺身而出，主動獻血的。 人教語文五年級下冊教學(xué)設(shè)計2 一、 情境導(dǎo)入，萌發(fā)情感(課件：小姑娘受傷后鮮血直流，暈迷不醒。那是否有人愿意給她獻血呢?請大家用你喜歡的方式讀5—14自然段，找找答案吧。 出示句子“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。小組組討論。 指導(dǎo)朗讀。 (二)由表及里，洞識內(nèi)心。 ★重點句1 抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 匯報。) 指導(dǎo)朗讀，深入體會阮恒的內(nèi)心變化。(配樂) (3)阮恒在獻血的過程中哭了好幾次，在這些句子中寫他哭的詞有很多，你能找出來嗎? (4)“啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣” 你能把阮恒獻血的過程演一演嗎?老師來讀句子，大家演一演，體會他內(nèi)心的變化?！? (5)問: 你為什么這樣哭呢? (6)如果你們是醫(yī)生，你怎么用輕柔聲音安慰他? 三、拓展延伸，情感升華 他以為把所有的血都獻給那個小姑娘，讓她活下來，自己就要死了，但他為什么還愿意這樣做呢? 幾名同學(xué)講這句話：“她是我的朋友。請同學(xué)們展開豐富的想象，續(xù)寫一個小故事，要寫清楚她們的神情、動作、語言等。 通過兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗，補充媽媽的賬單，對小彼得心理活動的融情想象，體會母愛的無價、無私與無聲。 一、直接揭示課題 今天老師要和大家一起來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《媽媽的帳單》 看老師板書這個課題。 二、整體感知 選擇自己喜歡的方式讀課文，思考文章主要內(nèi)容。 人教語文五年級下冊教學(xué)設(shè)計4 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)生對課文中不理解的地方提出疑問。 教學(xué)難點：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入，理解賬單 生活中你們看到或使用過賬單
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