【正文】 莫過于方法的學習。我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。這是與家長在家聽寫指導有力還有每天早自習聽寫過關有很大關系。　　一直以來，我校把開展環(huán)保教育列入學校工作重點，成立了環(huán)保教育領導小組，由陳色卡校長任組長，政治處負責全面組織實施工作，組員由中層干部、年段長、班主任和部分任課教師組成?！　∫?、基本情況分析：　　本班學生44人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了?！　】傊緦W期師生共同努力下，學生有了很大進步。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。有時設計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課余，我積極參加教研活動，還經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力?！　?yōu)秀文段朗讀。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟?！　∫弧⒑葑セA知識和基本技能　　落實學生基礎知識和基本技能，在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。那么總結應該包括什么內容呢？下面是我整理的五年級語文下冊教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 五年級語文下冊教學工作總結1　　一學期的教學又告結束。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，對課文重點句子的理解等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西?！　〔贾貌煌潭鹊牧Ⅲw作業(yè)，開闊孩子的眼界，鍛煉其能力。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：　　一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。　　二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、　　超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力?！　∪⒓訌娤ＭD化工作，縮短學生差距。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了比較多語文知識，每個學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實、安慰。針對現(xiàn)狀，我將孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，應該說具有沖擊重點中學的實力，第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當，基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識?？梢姼冻鼍陀惺斋@。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的?！　≡陂喿x教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。我組織多種展示課，讓學生把自己編寫到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西?！　￠_展各種語文活動?！　≡诮虒W過程中，對新教材理解、運用不夠深刻?！　≥o差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。　　重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作?！　《?、加強備課工作　　開學伊始，我以教學課程標準為依據(jù)，制定了切實可行的教學計劃。本學期，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽,做好記錄，學習好的教學經驗，把教改精神落實在課堂上。每周安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。　　三是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學實踐中加以彌補。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度?！　≡诹曌鹘虒W上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。　　課外閱讀量不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。　　七、今后努力的方向和打算　　采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣?！　≡谥笇W生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。識字和寫字是低年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。蘇教版新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到練習，口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主、合作、探究性學習?！　〉谌㈤_展了豐富多彩的語文實踐活動。比如，課后，學習伙伴建議大家編寫黃山奇石的圖片，“語文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內容?！　∪⒋嬖趩栴}與不足　　同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣?！　W生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。　　要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動?！　〖訌娊處熥陨硭刭|的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。釘釘網課教學是從2月10日開始，大約上了兩個月的網課。鑒于這些情況，上4月10日開學后，我一邊完成教學任務，一邊給孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期間養(yǎng)成的陋習?！　×己玫膶W習習慣，是教學質量得到提高的保證。這樣，大部分學生的書寫都有一定改觀，書寫較上學期進步了不少。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”?！　。ㄈ┳屨n堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。并結合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，提高課堂教學效果。　　從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性?！　∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。五年級語文下冊教學工作總結7　　小學語文教師教學工作總結　　暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。　?。?）規(guī)范學生的學習習慣?！　、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用?！　∥?、存在問題　　學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：　　漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非；　　閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和