窮人教學(xué)設(shè)計-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 娜有這樣的品質(zhì)，還有誰有呢？（找出描寫漁夫品質(zhì)的句子學(xué)習(xí)。 同學(xué)讀自己畫的句子。寡婦的日子！他們！ 學(xué)生練習(xí)填寫。思考：課文中的窮人指的是誰？ 板書：桑娜、漁夫、西蒙。 體會桑娜、漁夫的優(yōu)秀品質(zhì)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是我精心整理的《窮人》教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會桑娜、漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的好品質(zhì)。 指導(dǎo)學(xué)生合理想象。 二、學(xué)習(xí)1～7自然段 課文中哪些內(nèi)容描寫他們窮呢？同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)。 指導(dǎo)有感情的朗讀。 教師出示幻燈，逐句學(xué)習(xí)： ⑴幻燈內(nèi)容：“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。） 出示幻燈：“哦，我們，我們總能熬過去的！” 體會這句話的意思：漁夫、桑娜可能。而語文學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)如行云流水，充滿著理解的愉悅、頓悟的驚喜和創(chuàng)造的歡樂，閃爍出迷人的個性光彩。這樣的課堂，教師放不開手腳，學(xué)生也放不開手腳，可謂“門窗緊閉”、“春風(fēng)不度”。筆者這么說，無意于否定語文課堂教學(xué)的成績，
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