小學(xué)愉快的夢音樂教案【三篇】-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 規(guī)律的把握，并學(xué)為歌曲伴奏，能選擇合適自己的方式來表演歌曲。 能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用優(yōu)美、明亮、連貫的聲音演唱歌曲《愉快的夢》，并根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進(jìn)行歌表演，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。 知識目標(biāo)：能夠了解6/8拍的含義，并能在歌唱時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)，并能夠選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。 教具準(zhǔn)備 手風(fēng)琴、多媒體、打擊樂器等。 說夢：利用媒體播放優(yōu)美的背景音樂，由音樂童話故事“一個(gè)孩子的夢”導(dǎo)入歌曲《愉快的夢》。 （3）導(dǎo)入新知識點(diǎn)：6/8拍，教師講解6/8強(qiáng)弱規(guī)律及拍子特點(diǎn)與表現(xiàn)音樂情緒的作用。 （1）教師有感情的邊彈邊范唱歌曲《愉快的夢》。（哼唱歌曲前半部分） 注意：A、5注意：5 （4）完整的演唱第一、二段歌詞。 （輕聲自己學(xué)唱老師難點(diǎn)教唱完整跟琴唱） （6）音樂小游戲（接唱比賽）： 師：下面咱們做一個(gè)“接唱競賽”，老師彈歌曲的前奏，然后競賽就開始。 （四）即興創(chuàng)編,表現(xiàn)音樂： 舞夢： （1）教師可以給學(xué)生展示一段日本舞蹈，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編興趣，接下來再進(jìn)行拓展延伸，教師分組讓學(xué)生用自己喜歡的方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲。 ，拍手拍腿都可以，注意也要跟上音樂的節(jié)奏，音樂停伴奏也要停。 （3）共同展示，審美評價(jià)：鼓勵學(xué)生互評表演出色的、有特色的個(gè)人和小組，并來說一說他們的優(yōu)點(diǎn)。老師希望同學(xué)們能夠?yàn)樽约旱膲粝攵?，只有努力了，夢想才會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！ 篇二 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)并感受日本歌曲《愉快的夢》，了解日本的風(fēng)土人情。培養(yǎng)學(xué)生[]的創(chuàng)新能力； 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲的節(jié)奏。） 師：它的強(qiáng)弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢？ （3）歌曲教學(xué)。 ：用自己喜歡的方式讀歌詞；按照歌曲的節(jié)奏讀歌詞；隨歌曲錄音讀歌詞。 （放歌曲《小紙船的夢》）下面就請同學(xué)們選擇你最喜歡的顏色的紙，來折一只滿載理想的夢之船，用心把你們的理想裝進(jìn)去。 篇三 一、設(shè)計(jì)思路： 本課以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念為準(zhǔn)側(cè)，遵循“以聽為中心”的原則，把全部教學(xué)活動建立在聽的基礎(chǔ)上，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，同時(shí)把相關(guān)知識技能巧妙融合于教學(xué)活動中，激勵學(xué)生對所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解。 知識目標(biāo)：能夠了解6/8拍的含義，并能在歌唱時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)，并能夠選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。具有搖籃曲的特點(diǎn)，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境。 六、教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、打擊樂器等。 說夢：利用媒體播放優(yōu)美的背景音樂，由音樂童話故事“一個(gè)孩子的夢”導(dǎo)入歌曲《愉快的夢》。 （三）巧引知識，突破難點(diǎn) （1）教師范唱整首歌曲，學(xué)生感受并評價(jià)。 活潑的（）雄壯有力的（）憂傷的（）抒情優(yōu)美的（） （5）多媒體出示所學(xué)歌曲視頻，教師帶領(lǐng)帶著學(xué)生用6/8拍子強(qiáng)弱特點(diǎn)拍手。 （2）請學(xué)生說說聽完歌曲的感受。5345換氣 師：請你把這首歌的結(jié)構(gòu)來分析一下，你認(rèn)為這首歌可以分為幾個(gè)樂段？如何分？（生）具體說 師：第一樂段為齊唱部分，旋律集中在中音區(qū)，音樂顯得深沉而帶有神秘的意味；第二樂段為合唱部分，音的進(jìn)行方向轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)移高，表現(xiàn)了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。播放范唱錄音，媒體出示歌詞圖示，視聽結(jié)合跟著老師一起隨音樂節(jié)奏
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