愛因斯坦與小女孩教學設計--wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 一段。 結合討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人’”，體會說話、習作必須做到言之有據(jù)。本文格式為Word版，下載可任意編輯《愛因斯坦與小女孩》教學設計 教學目標： 學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“一面…一面…”、“只好”造句。 教學過程： 一、復習提問。 1）畫出寫愛因斯坦外貌的句子。（由三名同學分別飾愛因斯坦、小女孩、父親） 6）小結：小女孩一遇愛因斯坦。請用第2自然段中的句子具體描述愛因斯坦的，衣衫不整。 4）分角色讀第二段，大家
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