【正文】 量。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。以期得到共同發(fā)展，共同進步。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯?！　《嘧x書，善思考，勤積累。　　二、具體做法和設想　　教師角色正確定位。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生?！缎１九嘤枴肥俏倚樘岣咴诼毥處熇砟睢⒔逃芰?、科研意識和科研水平，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設的新的教師學習方案?！　∪?、對應措施　　鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；　　在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力；　　善于思考、勤于動筆，能夠上升到理論?！　。ㄈ┘訌妼W習，提高信息技術的應用能力?！　《?、自我規(guī)劃　　（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐?！　〗虒W目標：　　熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練應用現(xiàn)代化信息技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學習和實踐中探究高效的教育教學方法和藝術，提高教學應變能力。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。為了系統(tǒng)、準確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術和多媒體使用?！　∷?、希望和建議　　教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。為了順應我校的培訓目的，適應當今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個人年度計劃如下：　　校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大?！　∫弧⒖傮w目標及指導思想　　確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。　　關注自我反思。　　做一節(jié)課的課堂實錄 ?！　⌒１窘萄袀€人計劃 “教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大?！　《⒀行弈繕耍骸　×幨棺约河蓪W習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新教育的實施者，逐步提高教學質(zhì)量和業(yè)務水平。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。　　按時參加參與中心校教研活動與學校組織的校本研修活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，在教學中及時自我反思使自己的教學水平逐步提高，探索出一條適合本校，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 我對于自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習業(yè)務知識，不斷更新教育理念，豐富自己的文化積淀，充實自己的知識，增強自己的理論底蘊，提高教育教學綜合能力，結(jié)合教學實際，努力把個人的校本研修工作做得更好。　　主要工作　　一、加強理論學習，提升課程實施水平　　繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深層次把握教育改革的時代脈搏?！　∠到y(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖?！　〖訌娦１狙行蕖！　∽龊谩白鲋袑W”實驗項目的研究，深化科學課程的改革。認真落實跟執(zhí)行國家的課程計劃，開足課時，不擠占、不挪用，并要求教師認真上好每一節(jié)課?！　W生科學學習評價的研究。　　各教師也可根據(jù)教學科研實際情況，選擇課題。積極參加聆聽名師公開課和專家講座，及時更新教育理念，努力完成學校一學期的兩次公開課，認真做好聽評課，反思自己的教學點，把優(yōu)秀的做法用到自己的教學當中。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組　　教師交流學習，及時記錄在校本教研筆記當匯總，過研修——反思——總結(jié)——再研修，不斷提升教研水平，在實踐中提高自己的教學能力。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念?！　∩朴谒伎迹趯嵺`中探求、感悟?！　∶鎸ψ约簩淼墓ぷ?，我充滿了信心，也有許多美好的設想?？偸菍W生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異?！　《?、指導思想　　在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)?！　。?）規(guī)范課題管理，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導、研訓一體”的原則，提高教科研工作的實效性和針對性。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。　　二、研修目標　　樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。　　新課程標準研修?！　〗虒W教研能力研究。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。　?。ǘ﹤€人自主選擇的研修內(nèi)容　　，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平?！　∷摹⒒顒优c實施　　。積極做好人人一節(jié)最佳課活動?！　?，提高業(yè)務能力。培養(yǎng)各類需求的人才離不開。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校的理論水平和創(chuàng)新能力?！　∪?、不斷自我反思　　反思，是提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。個人校本研修計劃9　　為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：　　一、提升師德修養(yǎng)　　認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師?！　〗衲暄行薜念A目標及現(xiàn)狀：　　經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關系的?！　》e極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學文章。個人校本研修計劃10　　在這個寒冷的冬季，我覺得是最有意義的。我覺得自己是好學的，為了爭取到能外出學習的機會我一直努力著努力著。　　提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學經(jīng)典中部分作品。我曾經(jīng)在“國培學習”作業(yè)中寫到： 寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進的的辦法?！　《鄥⑴c學校教師教研組探討學習，多向有經(jīng)驗的老師學習良好的教育教學方法。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。　　二、研修目標