【正文】 深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。今后我要充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，關注學生的可持續(xù)發(fā)展，加強學習，修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，促進教師不斷成長，用博愛、博學為學生撐起廣闊的藍天。　　今年我積極參加了初中英語的遠程學習，我的感受很多，收獲很多。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益?！　≡诤脦讉€月的的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。老師可以量體裁衣的進行課堂的教學。　　四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。、學無止境的氛圍。了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏。不同層次的學生學到相應的知識。在培訓過程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。從各位專家的親身體會，很客觀的講述了教育的本質?！　∫?、轉變教師教育思想，開闊改革視野。只是想著有空就掛掛。農村教師培訓學習總結7篇農村教師培訓學習總結 篇1　　20xx年中旬，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓，湖南初中英語2班培訓。在不經意中收聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論?！　槠趲讉€月的培訓學習，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現自己教育中的方向，發(fā)現教育是需要遠見卓識的?！　《?、創(chuàng)設情境，達到最佳效果。和結果不一定掛鉤。我用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在多年的教學中已經萎縮面也變得越來越窄了。自己要學習，還要看別人怎么學習?！　≌n例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。培訓過程中，我們班的每一位老師都付出的努力，一次次的善意的提醒和總結讓我們都有極大的收獲?！　嘁Y束了，我希望永遠都有培訓，時刻有人對我教學的進行啟發(fā)和督促?！　⊥ㄟ^對文字的閱讀，視頻的觀看，具體事例解讀，使我了解了師德的內容和本質，看到了一位位師德高尚的老師，特別是他們感人至深的教育事跡，及他們淵博的知識學問，聽到了他們精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的遠遠不足，真是活到老，學到老呀?！　?0xx年11月1日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓?！　∈紫纫兄x班主任王老師和培訓部的趙老師對學員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了這半個月的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓班的學員的關心與關照?！　　坝癫蛔粒怀善??！　∧壳叭轿坏男抡n程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止?！　∮∠筇貏e深的是提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。　　在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。在教學中評價學生應運用激勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用常識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的數學，并以自己多年習慣了的教學方式將數學“成人化”地呈現在孩子們面前。一節(jié)好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。　　第二、不斷學習。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。通過本次學習，使我這種許多農村教師的執(zhí)教觀念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解?！　∫弧⒚鞔_角色定位，堅定教育信心　　國務院高度重視教師隊伍建設工作，所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領、“雪中送炭”和促進改革的作用。培訓我們對教材的重新解構與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識，使在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。　　三、你我他—“國培”資源共享　　國培的學習與培訓，專家、學者、學員，不少的教育教學的經歷、體會、感受和學習成果的展現，在這種培訓中一起完成了農村教師教育教學的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。農村教師培訓學習總結 篇4　　這個暑假里，我有幸參加了海南省邊遠教學點教師培訓，在瓊臺師?？偣矊W習了十天?！　∵@次一起參加培訓的教師有來自海南文昌、瓊海、萬寧、定安、陵水等九個市縣農村小學的同行們，集中培訓的內容有涉及語文、數學、音樂、美術等學科的課標解讀和課例分析，其目的是幫助農村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導的教學觀和學生觀，正確把握小學學科特點，提升教師的認識能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進學校教學的均衡發(fā)展。不僅要我們教師改革教育觀念，還要改革我們教學方式、教學行為。他講的課更是貼近了我們農村小學口語交際教學的實際情況，給我很大的觸動。此外，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的潮流，為學生的學習創(chuàng)造條件，使學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為學習的主人。農村教師培訓學習總結 篇5　　在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農村骨干教師培訓學習。(3)：完善安全生產條件。(7)：做好事故預防和事故處理工作。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學習內容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了數學家、專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不捉動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力強教育教學水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質?！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊?！　‰m然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數學家，而是數學家小的時候也不都是天才。他說，有效的數學教學活動不需通過有效的教學方式