雷雨教案-wenkub
2025-04-05 07 本頁面
【正文】 ，句群寫了什么內容呢？(學生自讀，老師巡視指導) ?。?、現在我請兩個同學來讀讀句群，其它小朋友聽一聽，他們的字音讀準了嗎？(二人讀完后，眾人評議) ?。?、老師來提點意見，小朋友朗讀時不僅要讀準字音，還要詞兒連讀，下面請小朋友跟著老師讀。 ?。?、小朋友，今天我們要學習看圖讀拼音識字第８課雷雨?！ ∪⒔虒W難點： ?。?、新筆畫。 五、朗讀全文，深入理解 板書設計 １５雷雨 天空蟬蜘蛛 雷雨前烏云、大風、雷電不叫垂、逃 雷雨時大雨、雷聲 雷雨后太陽、彩虹又叫坐在網上 《雷雨》教案篇2一、教學要求： ?。?、聯系生活實際進一步認識云、電、風、雨等自然現象，了解雞鴨不同的生活習性，激發(fā)學生熱愛大自然、觀察大自然的情趣?！ ?？ ，而且下得很大，雷雨把空氣中的灰塵都洗刷干凈了，還帶走了空氣中的熱量，所以空氣中格外清新。 ?。?、我們現在再來看看雷雨時的情景，請一個小朋友把四、五、六段讀一下?！ 。?、剛剛老師請同學們聽了一遍課文，現在請同學們仔細觀察這三幅畫，認真聽清楚電腦老師提出的三個問題。《雷雨》教案 《雷雨》教案篇1教學要求 ，懂得每段每句的意思，弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，培養(yǎng)學生按一定順序觀察自然現象的興趣和能力?！ ?，雷雨前的情景是怎樣的？ ，雷雨時的情景是怎樣的？ ，少了什么，多了什么？ 請同學們帶著這三個問題來自學課文，要求讀準字音?！ ?？為什么？（板書：雷聲） “漸漸地”說明了什么？現在還有沒有雷聲了？這雷聲是怎樣的？（板書：雷聲） 。請小朋友們來解釋一下“迎面”、“撲”的意思?！ 。?、學會兩種新筆畫，學會六個生字，讀準音，認清字形，理解字義，正確書寫?！ 。病⒂?、烏、風的寫法?！ 。?、先請大家看看圖，仔細地聽一聽?！ 。?、老師評價，并對讀錯的地方加以糾正。n) ?。?、這個字就是烏云的云字，請大家讀一讀。請小朋友書書空。(出示電字的生字卡片) ９、電字首先寫一個什么字呢？(曰字)，這個曰字要寫得扁扁的，然后寫上豎彎鉤，那么，你們用什么辦法記住電字呢？(曰加)(板書：電) 除了閃電，你們還能給電組詞嗎？(開火車組詞) 1你能用電字組成的詞說一句話嗎？(自由說) 1小朋友，電和我們的生活系系相關，有了電多方便??！因此小朋友平時要注意節(jié)約用電，同時電也是很危險的，你們可不能隨便用手去觸摸帶電的東西。請小朋友讀讀章節(jié)(出示：fēnghūhū) 1這就是風字，小朋友要讀準后鼻音。(出示雨字的生字卡片) 2現在老師教你們書寫雨字，先寫橫，再寫豎，橫折鉤，在豎中線上寫一豎，最后在里邊寫四點，先寫左邊兩點，再寫右邊兩點，這四點要上下對齊?！ ?小雞被嚇住了，說明它心里怎么樣？(害怕，不喜歡下雨)那么它嘰嘰的叫聲應該怎么讀？(又快又急)個別讀，集體讀?！ 。薄⒚總€生字帶拼音寫四個。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前后的不同景象。 教學重點： 圖文結合感受雨前、雨中和雨后的不同特點。（播放課件） ?。郝牭竭@場雷雨，你們想到了哪些詞語？?！ ∷?、學習雨前段落 過渡：現在我們一起走進課文去看看雷雨前的情境。 ?。?）引讀：忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。蜘蛛為什么不從樹上爬下來呀？ （4）這么大的風后面會是多大的雨呀？趕緊跑吧！練習讀句子。 雨真大??！落在我們的頭上，肩膀上，身上什么感覺？這是夏天??！有什么不同的感受？ 坐在屋內向外往去，又是什么感覺
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