20xx-20xx學年江蘇省儀征市真州小學和儀征市育才小學蘇教版五年級下冊期中聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版)-wenkub
2025-04-05 04 本頁面
【正文】 質，最小公倍數(shù)是兩數(shù)的積；兩數(shù)成倍數(shù)關系，最大公因數(shù)是較小數(shù)，據(jù)此填空?！敬鸢浮?8【解析】【分析】根據(jù)一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身；可知：這個數(shù)是18，根據(jù)找一個數(shù)因數(shù)的方法列舉出18的所有因數(shù)即可。3的倍數(shù)的特征：各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)?！驹斀狻恳驗?，所以5和6都是30的因數(shù)，5也是30的質因數(shù)。3. 因為，所以5和6都是30的（ ），5也是30的（ ）。2. 有三個連續(xù)的奇數(shù)，如果中間一個是，那么最大的那個數(shù)是（ ），這三個數(shù)的和是（ ）。（29分）1. 在①②③④⑤⑥中，等式有（ ），方程有（ ）。（填序號）【答案】 (1). ①③④⑤ (2). ①④⑤【解析】【分析】含有未知數(shù)的等式叫作方程，據(jù)此解答即可?！敬鸢浮? (1). n＋2 (2). 3n【解析】【分析】相鄰的兩個奇數(shù)相差2，中間數(shù)＋2＝最大那個數(shù)；中間數(shù)3＝三個數(shù)的和?！敬鸢浮? (1). 因數(shù) (2). 質因數(shù)【解析】【分析】只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)?！军c睛】因數(shù)和倍數(shù)兩個不同的概念是相互依存的，不能單獨存在。【詳解】3＋1＝4，6－4＝2，□里可以填8，最大的是318?！驹斀狻窟@個數(shù)是18，18的因數(shù)有：18；故答案為18．【點睛】此題考查了找一個數(shù)因數(shù)的方法，應成對成對的找，做到不重復、不遺漏?！驹斀狻?8＝72，72；14＝221＝37，237＝72，72；24247。【詳解】28＝227； 25＝5＋7＋13【點睛】熟記質數(shù)的意義是解答本題的關鍵。9. 下圖涂色部分用分數(shù)表示是（ ）。10. 在括號里填上合適的分數(shù)。60＝（分）305247?！敬鸢浮? (1). (2). 5【解析】【分析】真分數(shù)是指分子小于分母的分數(shù)，假分數(shù)是指分子大于或等于分母的數(shù)，據(jù)此解答即可。這句話中，“小時”是把（ ）看作單位“1”， 做練習用了這節(jié)課的“”是把（ ）看作單位“1”。13. 的分數(shù)單位是（ ），再添上（ ）個這樣的分數(shù)單位就是最小的質數(shù)?！军c睛】本題考查分數(shù)的意義，關鍵是掌握分母是幾，分數(shù)的計數(shù)單位就是幾分之一，最小的質數(shù)是2。5＝（米）；每段長度是全長的；【點睛】解答本題時要注意區(qū)分求關系還是具體的數(shù)，求關系時，根據(jù)分數(shù)的意義解答即可，求具體的數(shù)時，根據(jù)除法的意義解答。女生人數(shù)；先求出總人數(shù)，求三好學生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾，用三好學生人數(shù)247。（25＋23）＝5247。A. 條形統(tǒng)計圖 B. 折線統(tǒng)計圖 C. 不確定【答案】B【解析】【分析】一般來說，如果幾個數(shù)量是并列的，只要求表示數(shù)量的多少時，選條形統(tǒng)計圖。17. 鞋子的大小通常用“碼”或“厘米”作單位，它們之間的換算關系是（表示碼數(shù)，表示厘米數(shù)）。【詳解】解：她的腳長是22厘米。【詳解】A．1－＝； B．1－＝； C．－1＝；＞＞；故答案為：C?！驹斀狻?＝22；6＝23；4和6的最小公倍數(shù)是223＝12；8月2日＋12日＝8月14日；故答案為：B。A. B.
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