部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)2學(xué)會(huì)寬容-教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案-wenkub
2025-04-05 04 本頁(yè)面
【正文】 。分析：六2班的戰(zhàn)火因?yàn)槭裁炊鵁饋?lái)，這時(shí)班級(jí)的和諧有什么影響？2．談體會(huì)。1．讀p17案例。1．讀p16名言。1．讀p13“閱讀角”：寬容2．感悟：寬容讓我們生活得健康、愉快。（二）游覽“寬容城?；顒?dòng)一：寬容讓生活更美好（一）讀讀，想想，說(shuō)說(shuō)。師：像這種情景在我們的生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到。二、教學(xué)重點(diǎn)寬容的必要性及原則； 教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在生活中換位思考，學(xué)會(huì)寬容，體驗(yàn)寬以待人帶來(lái)的快樂(lè)。部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)2學(xué)會(huì)寬容教案2學(xué)會(huì)寬容一、教學(xué)目標(biāo)1．體驗(yàn)寬容他人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的慰藉；初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1．播放校園劇視頻。如何解決這類問(wèn)題呢？那就是要學(xué)會(huì)寬容。1．讀p12活動(dòng)園案例：“感謝他們的寬容2．照樣子，想一想：①謝謝這位媽媽的寬容，如果這位媽媽不寬容，而是指責(zé)小楠，甚至和小楠的爸爸媽媽吵起來(lái)，很有可能損害兩個(gè)小伙伴的友誼。1．依次欣賞p13“寬容城”三個(gè)特別的文化景點(diǎn)。活動(dòng)二：擁有一顆寬容心（一）案例分析。2．感悟。2．想一想：①案例1中，班主任的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲，你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為，可以寬容嗎？②案例2中，如果小明的家人不嚴(yán)格要求小明，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課。（二）召開(kāi)主題班會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)2．學(xué)會(huì)寬容寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心讀下面材料，然后作文。（《左傳》）讀了上面三則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)你任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。這次校運(yùn)會(huì)上，我又一次出錯(cuò)了，帶給我的是那深深的懊悔與心酸，但也收獲了意想不到的友誼。老師在一旁講著比賽的注意事項(xiàng)和比賽規(guī)則，而我卻在一旁嘻嘻哈哈與同學(xué)打鬧，根本沒(méi)有聽(tīng)清老師在講什么。隨著“啪”的一聲槍響，各位選手如同離弦的箭一般向前沖去，隨著運(yùn)動(dòng)員們有力的步伐向前邁進(jìn)，汗水也滴落下來(lái)，砸在跑道上?；氐桨嗉?jí)大本營(yíng)，我低垂著頭，不敢直視同學(xué)們的目光，我知道大家的目光里會(huì)充滿憤怒和疑惑。這次出錯(cuò)，我明白了：出錯(cuò)是一種付出，也是一種收獲，人生也將因出錯(cuò)而變得豐滿而充實(shí)。縱觀歷史，在關(guān)系到國(guó)家民族生死存亡的緊要關(guān)頭，一個(gè)錯(cuò)誤的決定往往會(huì)改變歷史，如果選擇這樣一個(gè)特定的時(shí)代背景來(lái)寫(xiě)顯然是高屋建瓴；在成長(zhǎng)的過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)有一些錯(cuò)誤
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