【正文】 我們學(xué)過(guò)他的愛(ài)國(guó)詩(shī)《示兒》“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。出自王維的，是唐代詩(shī)人王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。Ⅱ上面的新聞稿有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改。 ①為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩(shī)詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開(kāi)展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩(shī)詞誦讀?！ㄖi底）陶淵明（謎面）________。D.B.④語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。 ⑶示例1：樹(shù)立文明停車意識(shí)，維護(hù)公共停車秩序。從材料二的關(guān)鍵句“濱江路一側(cè)在以下特定時(shí)間段可以臨時(shí)免費(fèi)停車”“幾處特殊路段也在做此籌劃”可知采取的措施是特殊路段在特定時(shí)間允許臨時(shí)免費(fèi)停車。 示例2：停放盡顯秩序，秩序盡顯風(fēng)度。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家規(guī)范停車。比如自家的車8點(diǎn)開(kāi)出去了，16點(diǎn)才能回家，這段時(shí)間自家的車位空置，就可以臨時(shí)分享給別人停放。據(jù)悉，還有另外幾處特殊路段也在做此籌劃。2．近年來(lái)，家用汽車數(shù)量劇增，“停車難”問(wèn)題日益顯現(xiàn)，亂停亂放不僅妨礙群眾生活，還阻礙城鎮(zhèn)發(fā)展。 ⑶本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名句的積累。 （3）在讀懂圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力中，學(xué)校和老師的督促和家庭和家長(zhǎng)的希望和在一起占百分之六十多，而因?yàn)樽约旱睦硐牒湍繕?biāo)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的只占百分之十點(diǎn)多，由此可以看出： 中學(xué)生學(xué)習(xí)自主意識(shí)較弱，絕大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于學(xué)校老師和家長(zhǎng)，很少一部分來(lái)自于自我驅(qū)動(dòng)。 【解析】【分析】（1）此題有較多的干擾字，答題時(shí)既要結(jié)合題目中所給的字，還要結(jié)合平時(shí)對(duì)有關(guān)讀書(shū)的名句的積累。 教育家陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校的時(shí)候，要求全校的學(xué)生做到每天四問(wèn)：第一問(wèn)，你的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)，你的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)，你的工作有沒(méi)有進(jìn)步？第四問(wèn)，你的道德有沒(méi)有進(jìn)步？其中促進(jìn)學(xué)問(wèn)進(jìn)步，應(yīng)該做到五個(gè)字，第一個(gè)字是“一”，專一的“一”；第二個(gè)字是“集”，搜集的“集”；第三個(gè)字是“鉆”，鉆進(jìn)去的“鉆”；第四個(gè)字是“剖”，解剖的“剖”；第五個(gè)字是“韌”，堅(jiān)韌的“韌”。 （1）【活動(dòng)一：倡勤奮】請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窭镎页鲆痪潴w現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的句子，并且正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在下面的田字格里。 漫書(shū)狂勤活欲山有徑來(lái)卷詩(shī)喜路為水（2）【活動(dòng)二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四問(wèn)五字”說(shuō)，其重在強(qiáng)調(diào)什么？ （3）【活動(dòng)三：明現(xiàn)狀】下面這份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，反映了什么問(wèn)題？ 【答案】 （1）書(shū)山有路勤為徑。關(guān)鍵在于熟練程度。 故答案為：⑴ 書(shū)山有路勤為徑。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要積累各種類型的名句，不但要積累，還要經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練，這樣才能輕松答這樣的題。答題時(shí)①認(rèn)真審題，明確要求。解決“停車難”，我們?cè)谛袆?dòng)。材料三：隨著“共享經(jīng)濟(jì)”的興起，一些城市開(kāi)始大力推進(jìn)“私家車位共享”行動(dòng)，以緩解“停車難”的問(wèn)題。（1）根據(jù)材料一分析該區(qū)“停車難”的主要原因。（20字以內(nèi)） 【答案】 （1）近年來(lái)，某區(qū)停車位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車保有量的增長(zhǎng)速度。示例3：有序停放是為了順利啟航。 （3）緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有號(hào)召力，注意字?jǐn)?shù)限制。 示例2：停放盡顯秩序，秩序盡顯風(fēng)度。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解； ⑶標(biāo)語(yǔ)是面向大眾的，太長(zhǎng)不容易記住，一定要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，還應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語(yǔ)句生動(dòng)活潑，易記易誦。好的標(biāo)語(yǔ)都盡可能用“美”和“善。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。——（謎底）陸游（3）【新聞撰寫(xiě)】 ②本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終評(píng)出5名獲獎(jiǎng)?wù)?。第________句，應(yīng)在“________”后加上“________”。此詩(shī)寫(xiě)隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩(shī)人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 （3）Ⅰ本題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)，標(biāo)題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。解答此題，先看題干，題干已經(jīng)提示了主體：古詩(shī)詞誦讀比賽，事件：比賽結(jié)束；再看正文“這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩(shī)詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。 故答案為：⑴ C ⑵ 生夢(mèng)鐵馬冰河，死悲九州未同 ⑶ 古詩(shī)詞誦讀比賽圓滿結(jié)束 ； ① ； 誦讀 ； 比賽 ； ③ ； 通過(guò) ； 讓 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句思想感情的把握，注意在明確句意的基礎(chǔ)上理解感情。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 （1）請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞。（推薦詞至少用到一種修辭手法，60字以內(nèi)，語(yǔ)言得體） 【答案】 （1）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛(ài)的來(lái)賓，廣安鹽皮蛋，質(zhì)細(xì)油多。 ⑵設(shè)計(jì)的活動(dòng)要圍繞著“國(guó)家”內(nèi)容開(kāi)展，可以舉辦“我把祖國(guó)唱”的歌唱比賽；“我把祖國(guó)頌”的朗誦比賽等活動(dòng)形式。 ⑵ “愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”的歌詠比賽 。切開(kāi)它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會(huì)讓你忍不住抓一塊塞進(jìn)嘴里，沉醉在這美味之中……【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)詞的積累。注重題目的開(kāi)放性，答案的不明確性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析和綜合的能力。5．閱讀下面的文字，按要求完成微作文?！敬鸢浮?材料中，班級(jí)男生的行為屬于校園欺凌現(xiàn)象，應(yīng)該制止。 【解析】【分析】此題屬于主觀發(fā)揮題，沒(méi)有固定答案，表達(dá)條理清晰，符合題目要求即可。對(duì)不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園欺凌的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園欺凌的能力。男生的行為是一種對(duì)人性的踐踏，暴露了他們精神世界的無(wú)知和空虛。 首先肯定的是，班級(jí)男生的行為屬于校園欺凌現(xiàn)象，應(yīng)該制止。②老人：聽(tīng)好，我講完一個(gè)故事，你才能吃一顆棗。②隱含著對(duì)既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。隱含著對(duì)既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。 故答案為：①委婉地批評(píng)了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風(fēng)氣。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解句子的象征意義。在畫(huà)面的右方印有中國(guó)郵政和丁酉年的字樣。分析畫(huà)面的寓意，要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)和整個(gè)畫(huà)面體現(xiàn)的氛圍回答。整幅畫(huà)面洋溢著幸福快樂(lè)的氣氛，寓意著家庭幸福，母慈子孝和樂(lè)融融的新年祝愿。 【新聞鏈接】《帶著10包榨菜20個(gè)慢頭，衢州兩男生要“尋找自由”》:“我要去尋找自由，開(kāi)始新生活!”2018 年12月23日晚，衢州江山市壇石鎮(zhèn)14歲男孩小博和小飛從學(xué)校翻墻出走，留下了這樣一張字條。新聞媒體經(jīng)常報(bào)道由于擅自離開(kāi)造成的嚴(yán)重后果。所以要理性對(duì)待，切不可隨意而為。所以家長(zhǎng)首先得反思自己，平時(shí)注意加強(qiáng)跟孩子溝通，多些