【正文】 主要寫了什么內(nèi)容？用簡潔的語言概括。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。 孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！鳖伝氐钠焚|(zhì)是多么高尚??！”” 孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”考生要在整體感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對內(nèi)容的概括。【點(diǎn)評】⑴本題難度不大，考生注意平時(shí)的積累就能回答。如，孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是最有效的讀書法。關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為不知，不知為不知，是知也?！币馑季褪俏疫x擇他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們的缺點(diǎn)就要改正。 （3）《論語》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。 【解析】【分析】（1）孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。 （2）解釋加下劃線詞語在句中的意思。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞２涣x而富且貴，于我如浮云。”” 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3．閱讀下文，回答問題。起初，我感到很別扭，時(shí)間一長也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。 我年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內(nèi)容，注意結(jié)合重點(diǎn)語句的理解進(jìn)行分析概括。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑶故君子之學(xué)，貴于慎始。 （3）解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解文章的主旨。“俯而讀仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。后一句句意為：已經(jīng)攻克，魯莊公問其中的緣故。后一句句意為：后頭看到田野里有個(gè)打麥場。后一句句意為：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。后一句句意為：我每天多次反省自己。一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要。 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（ 【注】①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。一日 ， 先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。2．閱讀文言文，回答問題 習(xí)慣說（清）劉蓉有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫是畫的斗牛?。《放５牧庥迷诮巧?，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查對文章的理解和感悟。 故答案為：⑴據(jù)此，正確的句讀是：尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。故選C。 尤所愛錦囊玉軸常以自隨。（1）下列各組句子中，劃線詞意思不相同的一項(xiàng)（②拊（fǔ）掌：拍手。今乃④掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。部編人教版七年級(上冊)語文文言文閱讀訓(xùn)練試題整理（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀文言文，回答問題。 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。③搐（ch249。（3）這則故事給人的啟示是什么？ 【答案】 （1）C（2）尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/（3）這則故事來說明實(shí)踐出真知，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像。 （2）解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。 （3）本文敘寫了著名畫家戴嵩的畫遭到牧童的拍手大笑，暗含了實(shí)踐出真知和藝術(shù)源于生活的深刻道理。C； ⑵尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/； ⑶這則故事來說明實(shí)踐出真知，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。 四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯(cuò)了！”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。②浸淫：漸漸擴(kuò)展。（3）《習(xí)慣說》通過一件小事說明了一個(gè)深刻的道理，請用原文回答，并談?wù)勛约旱睦斫?。（或：要重視學(xué)習(xí)開始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。日：每天。貴：富貴。顧：回頭看。故：原因，緣故。這是我讀書的兩種姿勢，所以在“讀”后停頓。這篇文章通過主旨的切身經(jīng)歷和感受，告訴我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)的初始階段一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力?！靖絽⒖甲g文】（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。 論語十二章”擇其善者而從之，其不善者而改之。 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ①三十而立 ________②為人謀而不忠乎________（3）本文所選內(nèi)容是圍繞哪兩個(gè)方面展開的？ （4）孔子認(rèn)為對別人的優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)如何正確對待呢？用自己的話說說。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。所選十二則，一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度和勤學(xué)好問、實(shí)事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法，對后世的教育理論影響極大?！?（5）開放性試題，關(guān)于學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。三人行，必有我?guī)熝伞Ｒ晃蹲x書而不去思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見的，所謂盡信書不如無書；反之一味空想而不去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，終究一無所得。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解能力?！緟⒖甲g文】”我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。 孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停。 孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。后名讀書之齋曰“七錄”。 溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。 （3）張溥的博學(xué)源自于他自身七錄其書的刻苦鉆研，由此你獲得了哪些啟示？ 【答案】 （1）熱水（2）張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時(shí)。張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時(shí)的故事。只要學(xué)習(xí)勤奮，終有所成就。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累?！緟⒖甲g文】他右手握筆的地方，指掌上長了老繭?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。 原文義項(xiàng)正確選項(xiàng)嘗月下戲 ，可是 ） （3）翻譯文中劃線句。（4）作答時(shí)都運(yùn)用修辭，形象生動(dòng)。指前面學(xué)習(xí)的東西。D項(xiàng)用法不同。①謝道韞：謝道韞的“善言”體現(xiàn)在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辭，既貼切又有意蘊(yùn)，寫出了雪的輕盈、美感和詩意，足見她的才氣。謝道韞運(yùn)用比喻，將“雪”比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)洌恍烊孀用鎸e人的提問，不是直接回答，而是運(yùn)用類比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動(dòng)形象，從而使提問者明白。結(jié)合言語的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，言之有理即可。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應(yīng)該更加明亮呀？”這個(gè)姓徐的孩子說：“不對。請畫地為蛇，先成者飲酒。 一人蛇先成，引酒且⑤飲之，乃左手持卮，右手畫蛇日：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮日：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。③卮（zhī）酒：一杯酒。 蛇固無足，子安能為之足？（3）由這個(gè)故事得出了一個(gè)什么成語？有什么寓意？說說你的理解。 （2）本題注意重點(diǎn)詞語：“固”“安”“為”。 故答案為：⑴夠；拿，端；于是，就；丟失，失去； ⑵蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？ ⑶畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。 一個(gè)人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠?yàn)樗嬆_。 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。荊人畏鬼，而越人信禨①。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。②孫叔敖之知，知不以利為利矣。 乙文孫叔敖寫信的目的是勸誡兒子________ 。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)“惡”意思是“厭惡”。 （4）《誡子書》的中心內(nèi)容是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，即文章的開頭的第一句話；乙文的中心句句是文章的最后一句話“知以人之所惡為己之所喜”。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。 【甲】君子的操守，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時(shí)（后悔）哪來得及！如果我死了，大王就會賜給你土地，你一定不要接受肥沃富饒的土地。”孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。 《論語》十二章”（《述而》）”（《子罕》）”（《子罕》）”（《子張》）（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思?！保?）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（⑦則寫了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂之。D.“三人行，必有我?guī)熝??！保?）C 【解析】【分析】（1）解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思?！雹诰洹昂茫合矚g，愛好。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”?！雹诳鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。 【附參考譯文】”我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。 孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停。 孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。千載來見曰：“丞相赴北，某亦往。南歸，付其家葬之。 千載高誼，亦千載而下所不多見也！【注】①文山：文天祥自號。（1）下列劃線詞語的意思相同的一項(xiàng)是（ 凡 留 燕 三 年 潛 造 一 櫝 文 山 受 刑 后 即 藏 其 首（3）結(jié)合文章上下文，用自己的話概括張千載高誼“高”在何處。表疑問的語氣詞。又秘密打造一個(gè)匣子，待文山接受斬首命令之日，就用來收藏他的首級。文中提到張千載侍奉文天祥三年并料理后事，可見其“在朋友落難時(shí)患難與共”之高尚情操。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。 【附參考譯文】文山富貴時(shí)，多次請他出山不出．直到文山從廣東衰?。ū?