部編五年級(jí)【英語(yǔ)】如何提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解能力-wenkub
2025-04-05 03 本頁(yè)面
【正文】 恰當(dāng)，激發(fā)閱讀興趣新課標(biāo)指出：小學(xué)英語(yǔ)課程的目的首先是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感…為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教《開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)》四年級(jí)介詞一課后，我就讓學(xué)生閱讀這篇文章并根據(jù)內(nèi)容四人小組畫(huà)出相應(yīng)的圖畫(huà)：Sue is very messy. That’s her room. The doll is under the bed. The lamp is on the chair. The stuffed animal is in the box. The puzzle is in front of the bookcase. The violin is between the bed and the chair. Her glasses are next to the table. 閱讀內(nèi)容都是學(xué)生熟悉的材料，學(xué)生參與熱情高漲，興趣濃厚。二、指導(dǎo)閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣的好壞直接影響著閱讀的效率。當(dāng)閱讀一開(kāi)始教師就應(yīng)提醒學(xué)生不要以朗讀的方式進(jìn)行，教師里應(yīng)形成一種默讀的良好氛圍。因此，在閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上下文，文章背景知識(shí)等猜出詞意。開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，分享閱讀的樂(lè)趣閱讀能為學(xué)生提供大量的語(yǔ)言輸入，使他們從閱讀中汲取各種知識(shí)及信息。四、以讀導(dǎo)寫(xiě)，拓展閱讀能力英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，僅靠語(yǔ)言的輸入還難以使學(xué)生形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力，還需要大量的語(yǔ)言輸出－“說(shuō)”和“寫(xiě)”來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握與運(yùn)用。例如，在教《開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)》部編五年級(jí)【英語(yǔ)】When’s your birthday? 一課后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于birthday的文章，學(xué)生閱讀后回答下列的問(wèn)題：1. Which season is your birthday in? ’s your birthday?3. Do you have a birthday every year? 4. What do you do at your birthday party?5. Do you have a good time at your party? 學(xué)生回答完問(wèn)題后，老師引導(dǎo)他們根據(jù)每個(gè)問(wèn)題的答案，用自己的話進(jìn)行口述 “My birthday”, 然后把口頭語(yǔ)言用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 T=Tomt bring his pencil box. （5）Anne doesn39。故答案為正確。 （3）句意：湯姆從安妮那里得到一把尺子。 （4）句意：湯姆沒(méi)有帶鉛筆盒。 （5）句意：安妮沒(méi)有帶鉛筆盒。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯(cuò)誤。 Summer is hot and the days are long. We can go swimming.and songs. （5）Green spring—flowers and songs —________Hot summer—________days —go swimming________—busy ________ —pick apples________—end of the year —________ （6）選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話。s white.（4）flowers（5）go on a piic；long day；Golden autumn；busy farmers；White winter；make a snowman（6）D；A；B；C 【解析】【分析】這是一篇介紹四季的童謠。)可知應(yīng)填busy忙的。)可知應(yīng)填flowers. 故答案為: flowers.（5）①根據(jù)歌謠Spring is green with flowers and songs. We can go on a spring—flowers and songs — go on a piic. 故答案為: go on a piic.②根據(jù)歌謠Summer is hot and the days are long. We can go : Hot summer—long days— go swimming. 故答案為: long.③根據(jù)歌謠Autumn is golden and farmers are busy. We can pick apples. 秋季的特征是: Golden autumn— busy farmers— pick apples. 故答案為: Golden.④根據(jù)歌謠Autumn is golden and farmers are busy. We can pick apples. 秋季的特征是: Golden autumn— busy farmers— pick apples. 故答案為: farmers.⑤根據(jù)歌謠 可知問(wèn)問(wèn)做什么，用C. What do you often do in autumn?（秋季你經(jīng)常做什么？）故答案為: C.【點(diǎn)評(píng)】這是考查閱讀能力的題目。re from d
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