【正文】 微塑料的危害性特別大，去掉了，程度不深。（5）如何減少塑料垃圾的產(chǎn)生？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l合理化建議。 ） 。 （2）選文第②段面線句子使用了哪種說明方法？有什么作用？ （3）選文第⑤段中劃線字“極”能否刪掉，為什么？ 海洋微塑料極易被生物當(dāng)作年料而誤食。在食物網(wǎng)的流動(dòng)過程中，對(duì)生物產(chǎn)生物理和化學(xué)上的危害。 ②塑料垃圾是海洋不能承受之重。這一新聞再次引起了人們對(duì)海洋塑料污染問題的關(guān)注。 微塑料，海洋中的新型污染物李道季思考角度：就材料回答問題、閱讀材料后受到的啟示、感想、從材料出發(fā)，或提出自己不同的看法、擴(kuò)散聯(lián)想到其它方面。②清道夫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動(dòng)物尸體，凈化海洋環(huán)境的作用——生動(dòng)性。（3）說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與生動(dòng)性體現(xiàn)在具體的詞句中，說明文語(yǔ)言以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為根本要求，準(zhǔn)確性是說明文語(yǔ)言的先決條件。（2）這道題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的分析能力。②清道夫原指清掃馬路的工人，文中生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動(dòng)物尸體，凈化海洋環(huán)境的作用。故答案為：（1）①可以改變海洋中很名魚的眼睛和尾鰭的尺寸；②維護(hù)海洋生態(tài)平衡，有利種群的健康發(fā)展；③凈化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質(zhì)?！扒宓婪颉鄙鷦?dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動(dòng)物尸體，凈化海洋環(huán)境的作用。（3）本題考查對(duì)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與生動(dòng)性的理解。③凈化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質(zhì)。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。（3）①“悄悄”一詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚數(shù)量的減少對(duì)其它海洋生物系統(tǒng)的影響緩慢的過程，表明了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不會(huì)發(fā)展得太快太多，森林就不會(huì)被鹿群糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，這反過來(lái)幫了鹿的忙，解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。①其實(shí)，鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。 ⑥其次，鯊魚數(shù)量的大幅度減少，將使海洋生態(tài)環(huán)境無(wú)法正常維持，水質(zhì)環(huán)境會(huì)進(jìn)一步惡化。那些沒有被吃掉的弱魚，病魚就會(huì)一直繁殖下去，直到基因退化，這不利于種群的健康發(fā)展，對(duì)整個(gè)海洋生物多樣性，優(yōu)化性將是一個(gè)致命打擊。 ③研究人員對(duì)澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個(gè)珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚類專門進(jìn)行了對(duì)比分析。因此，鯊魚就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。 ②原來(lái)，在海洋系統(tǒng)中，許多小魚都有著較大的眼睛和有力的尾鰭，幫助它們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚的攻擊與吞食?？墒?，最近它被貼上了“整容師”的標(biāo)簽，因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~的眼睛和尾鰭的尺寸。2．閱讀下文，回答問題鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”柳靜 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。C項(xiàng)，與原文第③段內(nèi)容“從開始用火的原始社會(huì)，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì)，人類都在享用化學(xué)成果。然后結(jié)合具體內(nèi)容“化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，在與物理學(xué)、生物學(xué)、自然地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展”來(lái)分析表達(dá)效果即可。（3）運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了化學(xué)推動(dòng)了其它學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了文章的說服力。（1）結(jié)合相關(guān)內(nèi)容給“化學(xué)”下定義。 ⑥化學(xué)是一門是實(shí)用的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)物理等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)。如：利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境以使人類生活得更加美好。例如，核酸化學(xué)的研究成果使今天的生物學(xué)從細(xì)胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學(xué)；對(duì)地球、月球和其他星體的化學(xué)成分的分析，得出了元素分布的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了星際空間有簡(jiǎn)單化合物的存在，為天體演化和現(xiàn)代宇宙學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還豐富了自然辯證法的內(nèi)容！部編中考語(yǔ)文說明文閱讀專題訓(xùn)練專項(xiàng)訓(xùn)練及答案一、中考語(yǔ)文說明文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ①著名化學(xué)家諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格教授在1979年美國(guó)化學(xué)會(huì)成立100周年大會(huì)上講到：“化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵”。 ②化學(xué)（chemistry）是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域，化學(xué)是創(chuàng)造自然，改造自然的強(qiáng)大力量的重要支柱。 （2）聯(lián)系全文內(nèi)容總結(jié)化學(xué)的重要作用。，都起著重要的作用，是一門實(shí)用的學(xué)科。（4）D 【解析】【分析】（1）仔細(xì)閱讀文章，可抓?、诙蝺?nèi)容“化學(xué)（chemistry）是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及變化規(guī)律的科學(xué)”作答。 （4）A項(xiàng)，與第⑥段原文“化學(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域，化學(xué)是創(chuàng)造自然，改造自然的強(qiáng)大力量的重要支柱。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用”不符。解答此題抓住關(guān)鍵句即可作答； ⑵本題主要考查內(nèi)容概括，把握文章內(nèi)容，概括段意，整合信息，歸納回答。聽到這些，你是否感到十分驚訝呢？尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動(dòng)，以此來(lái)遠(yuǎn)離鯊魚的追捕。這兩個(gè)珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境，但不同的是，羅利沙洲禁止捕魚，鯊魚數(shù)量比較穩(wěn)定，而斯科特礁允許對(duì)鯊魚進(jìn)行商業(yè)捕撈，且已經(jīng)特持續(xù)了一百多年。因?yàn)?，鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。（為什么用“悄悄”一詞？）②鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的“清道夫”。（選自專題《狼》，蘇教版《語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)）【答案】 （1）①可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸；②維護(hù)海洋生態(tài)平衡，有利種群的健康發(fā)展；③凈化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質(zhì)。②清道夫原指清掃馬路的工人，文中生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動(dòng)物尸體，凈化海洋環(huán)境的作用。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。（2）本題考查說明方法及其作用。解答此題時(shí)，要結(jié)合題干的要求，在文中找出能夠充分體現(xiàn)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，生動(dòng)形象的例子，加以分析即可。（4）對(duì)于解答材料的整合與探究。（2）作比較，列數(shù)字。（4）狼捕殺鹿遏制了鹿的大量繁殖對(duì)草原森林的破壞，狼捕殺的多數(shù)是病鹿，從而避免了傳染病在鹿群中傳播，讓鹿群能健康地繁殖發(fā)展，維護(hù)了生態(tài)平衡。解答時(shí)要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，最本質(zhì)的要求是符合客觀事實(shí)。（4）根據(jù)說明文內(nèi)容，連接探究材料，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力。答題要點(diǎn)：狼捕殺病鹿避免了傳染病在鹿群中傳播，讓鹿群能健康地繁殖發(fā)展，維護(hù)了生態(tài)平衡。全球每年有1000萬(wàn)—2000萬(wàn)噸的塑料垃圾進(jìn)入海羊，隨時(shí)間的流逝破碎成不計(jì)其數(shù)的微塑料存在于水體中，能夠存在數(shù)百年時(shí)間。 ③微塑料，指粒徑小于5毫米的塑料個(gè)體。例如，無(wú)法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長(zhǎng)期積累，會(huì)使生物產(chǎn)生飽腹感，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良甚至因無(wú)法攝食而死亡；微塑料自身的化學(xué)毒性以及從環(huán)境中吸附的化學(xué)毒物，可能會(huì)對(duì)攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個(gè)水平生物體內(nèi)富集。 ⑥微塑料還可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。（4）選擇與原文意思相符的一項(xiàng)是（，微塑料可分為初生微塑料和次生微塑料。 【答案】 （1）塑料的分布、種類及海洋微塑料的危害。這體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。說明海洋塑料垃圾數(shù)量多，存留時(shí)間長(zhǎng)。 （4）本題考查篩選信息的能力?！闭f法片面，應(yīng)是：微塑料自身的化學(xué)毒性以及從環(huán)境中吸附的化學(xué)毒物，可能會(huì)對(duì)攝食的生物產(chǎn)生直接傷害。作答本題時(shí)，可針對(duì)政府提出制定專門的法律法規(guī)，強(qiáng)制減少塑料制品的使用。這體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性； ⑷A； ⑸①應(yīng)該制定專門的法規(guī)，強(qiáng)制減少或不使用塑料制品。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來(lái)表達(dá)其作用。 ⑸本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。 材料一：因而，機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，還沒有像有些人宣稱的那樣——會(huì)迎來(lái)“工作的終結(jié)”。我們認(rèn)為，當(dāng)下關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論，應(yīng)該從兩個(gè)基點(diǎn)出發(fā)：第一，我們離通用人工智能還很遠(yuǎn)；第二，機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)。（節(jié)選自雷鋒網(wǎng)）材料二：機(jī)器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢？1959年，美國(guó)的塞繆爾設(shè)計(jì)了一個(gè)下棋程序，該程序具有學(xué)習(xí)能力，它能在不斷對(duì)弈中改善自己的棋藝，4年后，該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計(jì)者本人。AlphaZero沒有向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走法和策略對(duì)人類來(lái)說完全是打破常規(guī)的，可以說創(chuàng)意十足，令人叫絕。，涵蓋了證券市場(chǎng)分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。 【答案】 （1）B（2）“機(jī)器學(xué)習(xí)”是一種目前雖然對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)影響有限，但已經(jīng)廣泛應(yīng)用，并部分行業(yè)就業(yè)形勢(shì)開始受其沖擊的計(jì)算機(jī)程方且。首先，所有的機(jī)器都是由人類設(shè)計(jì)和制造的，控制權(quán)在人類手中；其次，機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)；再次，機(jī)器不具有人類的情感，機(jī)器無(wú)法完全洞悉人類的心理變化的微妙過程。 （2）閱讀材料一和材料二，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上從中篩選出個(gè)材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如：機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)正開始受到?jīng)_擊，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用，然后再把這些語(yǔ)句整合成比較簡(jiǎn)潔的答案。首先，所有的機(jī)器都是由人類設(shè)計(jì)和制造的，控制權(quán)在人類手中；其次，機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)；再次，機(jī)器不具有人類的情感，機(jī)器無(wú)法完全洞悉人類的心理變化的微妙過程。 ⑷ 我認(rèn)為機(jī)器的能力不會(huì)超過人類。 ⑵本題考查篩選并整合信息的能力。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說明方法，最后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。 微塑料：“微”不足道卻影響世界這種物質(zhì)在自然界本來(lái)是不存在的，完全是人造的結(jié)果。另外還有在生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)倪^程中因泄露而進(jìn)入環(huán)境的塑料微粒。那微塑料會(huì)危害人體健康嗎？有研究認(rèn)為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會(huì)有少量的存留在體內(nèi)，長(zhǎng)期的蓄積，就可能造威危害。目前，每個(gè)成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆粒可高達(dá)32000個(gè)。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。對(duì)于短期內(nèi)無(wú)法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用國(guó)際普遍實(shí)施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收，提高責(zé)源化回收利用效率。與其等到不得不付出慘重代價(jià)，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以令”。，也可以通過呼吸、飲用水進(jìn)入人體。 【答案】 （1）A（2）通過舉例子和列數(shù)據(jù)，說明微塑料由海洋生物進(jìn)入人類餐桌，對(duì)人類的影響。（4）微塑料和我們的日常生活息息相關(guān)，我們?nèi)粘Ｊ褂玫母黝惏b產(chǎn)生的塑料垃圾在垃圾產(chǎn)生中占有極大的比重?！罢`食的微塑料”來(lái)源， 一種是原生來(lái)源 ， 還有在生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)倪^程中因泄露而進(jìn)入環(huán)境的塑料微粒，另一種是次生來(lái)源， ⑵ 結(jié)合畫線句的內(nèi)容，從“19噸、50顆”這些數(shù)字表明詞語(yǔ)運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；畫線句列舉了美國(guó)紐約，每年大約有19噸的柔珠被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)?！闭f服力強(qiáng)。全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用。生活中有很多快遞塑料包裝、膠帶，我們都使用過。事實(shí)勝于雄辯，數(shù)字醒目清晰，使說明的內(nèi)容一目了然，使讀者更易接受或理解。這些都是產(chǎn)生微塑料的源頭。 ⑵本題考查分析說明方法及其作用。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和發(fā)表觀點(diǎn)。那么，地球上是先有蝶還是先有花呢？以前科學(xué)界認(rèn)為：虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。至今，仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性，例如，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食?！鼻锾欤栈í?dú)放，是蝴蝶唯一的依傍，重陽(yáng)節(jié)后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖。在生物界中確實(shí)存在著類似的“蝴蝶效應(yīng)”：一個(gè)看似微不足道的行為，如因?yàn)橄矚g花朵的芬芳而隨手采摘，或者因?yàn)樾蕾p蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對(duì)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的影響?！薄皶r(shí)逢舞蝶尋香至”，春暖花開之時(shí)，蝴蝶與花共舞。例如，菜粉蝶就是這樣對(duì)待十字花科植物的。，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。 ） ，早在開花植物之前蝴蝶就已存在。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（，“明日黃花蝶也愁”，菊花凋零也會(huì)引發(fā)它的愁緒。 （2）B項(xiàng)正確。 此項(xiàng)說法錯(cuò)誤。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，結(jié)合說明文對(duì)象、特征、說明方法、說明順序、說明語(yǔ)言等方面的知識(shí)，回到文中仔細(xì)辨析正誤。5G≠4G+1G喻思孌無(wú)人駕駛汽車可使用基于云的人工智能和數(shù)據(jù)，與路上其他汽車以及包括路燈在內(nèi)的交通基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行實(shí)時(shí)“溝通”。許志遠(yuǎn)說，從計(jì)算到傳感，特別是在通信上，虛擬現(xiàn)實(shí)目前還沒有做到給用戶提供良好體驗(yàn)的準(zhǔn)備，5G將大大改進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)，并讓無(wú)處不在的實(shí)時(shí)視頻分享、隨時(shí)隨地云接入等都將成為現(xiàn)實(shí)。在全球統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下，無(wú)論中國(guó)還是歐洲的智能設(shè)備都能正常接通，不僅能降低成本，還能給用戶帶來(lái)極大便利。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年5月26日，略有改動(dòng)）（1）“2G，3G，4G，5G”中的“G”指的是什么？（2）“未來(lái)，無(wú)人駕駛、虛擬現(xiàn)實(shí)、智慧城市等領(lǐng)域?qū)⒁?G而釋放巨大的潛力。（4）下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B.“真正意義上的融合網(wǎng)絡(luò)”是指在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)5G標(biāo)準(zhǔn)化，在統(tǒng)一制式標(biāo)準(zhǔn)下服務(wù)于通信等更多領(lǐng)域?！敬鸢浮?（1）第代（2）①無(wú)人駕駛可使用基于云的人工智能和數(shù)據(jù)，與路上其他汽車以及包括路燈在內(nèi)的交通基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行實(shí)時(shí)“溝通”。具體準(zhǔn)確地說明5G超低延