【正文】 小的蝴蝶飛來飛去。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 ⑶此題考查賞析詞語的能力。答題時要找到事件的幾個要素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果。 ⑵ 小斌真不懂事！那個小孩也太可憐了，分給他吃一點兒有什么關(guān)系?！败浐鹾酢毙稳蒈浐?，用在這里是形容“幸?！边@個詞，幸福本來是看不到，摸不到的，它是人的一種感覺，因此這個詞語既指吃烤白薯給人帶來的快感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達極具表現(xiàn)力。 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可知這篇文章的主要人物是我的母親，主要事件是母親把我的烤白薯分給乞討的小男孩，當(dāng)我哭鬧時，母親就用神仙的故事教育我。 【答案】 （1）母親把烤白薯分給小男孩，又用神仙的故事教育“我”。 （2）文中?段說“母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒”，請用一小段話來描繪母親此時的心理活動。 ?漸漸地，習(xí)慣成自然。因為，他們中保不定哪個就是天上下來試探人心的神仙。 ?母親拉起我，拍掉我身上的灰土，背著向家里走去，邊走邊給我講：“為弄清凡間的人誰的心腸好誰的心腸壞，天上的神仙經(jīng)常下凡，故意裝作可憐人，來試探人們的態(tài)度。 ⑩母親撿起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個小孩，拍拍他的頭，笑笑，來尋我。吃的都是我的香噴噴的烤白薯啊！我非常不高興，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低著頭跑了。 ⑤我當(dāng)然不答應(yīng)，忙縮回手，生怕一不小心，會被那母子倆搶去似的，嘴里還像個大人似的，連連說：“沒有了，就這點兒，沒有了。 ④女人看看自己孩子的饞樣，又看看我手中的烤白薯，賠著笑臉道：“娃娃，把烤白薯給我孩子吃點好嗎？他有大半天沒吃東西了。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一雙眼睛卻不小，圓圓的瞪著我的烤白薯，一個手指伸在嘴里，使勁地咂，好像他的手指比我的烤白薯還有味兒似的?？景资砻爸|縷熱氣，香味很有誘惑力地飄散到空氣中。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等和記憶； ⑸本題考查對作者思想感情的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。B； ⑵①指莊稼已經(jīng)收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動形象地寫出了莊稼收割完后土地的樣子。 （4）本題要求從描寫手法的角度，莊稼漢們赤著腳，一步一步地往前邁著，弓著背，身形像蝦，力度則可比纖夫拉纖。寫出了莊稼漢們關(guān)注那片“赤裸的土地”時，所需要的工序。B泛指狂飲、豪飲。這句話運用比喻的修辭手法，把土地上的莊家比作土地的衣服，那么莊稼收割就只剩下光禿禿的土地。”這句話緊密相連，是對下文這句話的進一步解釋，故放在【乙】處。（4）運用動作描寫,生動細致地寫出了莊稼漢們將坷垃耙碎時的辛苦與勞累。（4）從描寫手法的角度，賞析第三段中的劃線句子。A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（?。?）揣摩下面句子中劃線的詞語，品味其表達效果。 ⑥隨著時間的推移，麥苗長出來了，麥苗蓋住地面了，綠瑩瑩的，看不到赤裸的土地了，明年的豐收又開始蘊育了！年復(fù)一年，生老病死，莊稼漢們一輩又一輩千百年；四季輪回，春夏秋冬，黃土地卻始終如一，以實實在在的品格養(yǎng)育著我們一代又一代人，不知疲倦……（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（人拉著，耬搖著，耬上的銅鈴響著，“鐺鐺、鐺鐺”，那就是人們對土地最好的歌唱。這時，你不得不佩服先人的智慧，僅用將一塊三尺長、一尺寬的厚木板豎起來，下面釘上鐵齒，上面裝個扶手，前面釘兩個鐵環(huán)，拴上繩子，幾個人在前面拉，有經(jīng)驗的男主人扶著在后面推，就能把兩邊的土推拉到中間水道的位置。剛開始泥土很虛，幾乎陷到人的腿肚子，莊稼漢們赤著腳，一步一步地往前邁著，弓著背，身形像蝦，力度則可比纖夫拉纖。（?。┠切┨?，莊稼漢們沒有一個在家里偷懶的，就是再忙再累也得咬著牙，像是背水一戰(zhàn)的勇士。 ②（甲）平時人們關(guān)注的是土地上的莊稼，而此時農(nóng)民更關(guān)注的是收獲后的土地。目之所及，除了地頭田間這時顯得更加高大的楊樹、桐樹外，剩下的就只有光禿禿的土地了，它一覽無余地平鋪在你的眼前，近處的腳下是，遠處的山腳也是。 赤裸的土地寇俊杰如果說莊稼是土地的衣服，那么此時的土地就是赤裸的，遠處的山坡是她的頭顱，蜿蜒的河流是她的臂膀，枝葉繁茂的樹木是她的紋身，時隱時現(xiàn)的田埂是她的脈絡(luò)……撒肥、深耕、耙碎、推平，然后就等待著播種。他們把早已漚好的農(nóng)家肥用架子車一車車?yán)降乩铮卉囈欢训叵榷逊牌饋?。秋天，中午前后天氣還很熱，抵得上三伏天，莊稼漢不但是能出力的漢子，更是能流汗的“汗子”；莊稼不但是用水澆灌的，更是用汗?jié)补嗟?。這雖說比拉耙輕松一些，但也只是相對而言。 ⑤播種是三秋大忙的最后一道工序，也是最輕松的一道工序，因為拉耙和推刮板不知要反復(fù)多少次，而播種只要一次就夠了。 ①如果說莊家是土地的衣服，那么此時的土地就是赤裸的。 （5）本文表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）B（2）①指莊稼已經(jīng)收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動形象地寫出了莊稼收割完后土地的樣子。 （意思對即可）（5）表達了作者對家鄉(xiāng)土地的熱愛與贊美之情,對辛苦勞作的莊稼漢們的崇敬之情。故選B?！俺嗦恪痹谶@里指土地上沒有了莊稼毫無遮掩，顯得光禿禿的樣子。文章第三段莊稼漢不但是能出力的漢子，更是能流汗的“汗子”；莊稼不但是用水澆灌的，更是用汗?jié)补嗟摹?“莊稼漢們沒有一個在家里偷懶的，就是再忙再累也得咬著牙，他們把早已漚好的農(nóng)家肥用架子車一車車?yán)降乩铮卉囈欢训叵榷逊牌饋?。“赤著腳、往前邁著、弓著背”三個動詞運用是對莊稼漢耙碎坷垃的動作描寫，力度則可比纖夫拉纖，生動形象的寫出了莊稼漢?地所用力氣之大，非常辛苦勞累。②指像牛樣喝水,喝得多,表現(xiàn)出莊稼漢的辛苦和豪放； ⑶撒肥,深耕；耙碎,推（整）平,播種； ⑷運用動作描寫,生動細致地寫出了莊稼漢們將坷垃耙碎時的辛苦與勞累。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情。陽光，也仿佛染上了誘人的香味。 ②我捏著烤白薯，看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中?！薄闭f著，用另一只手去推了那孩子一下。 ⑥“小斌，咋恁沒大沒?。俊蹦赣H皺起了眉。 ⑦“誰叫他們要吃我的烤白薯。我拐過街角，見沒有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。 ?母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：“說不定那兩個人是天上下凡的神仙呢。 ?一句話，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問：“他們是神仙？你咋知道？”好心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪。 ?一句話，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。一直到如今，我仍然是這樣，見了討飯的或者可憐人，心里充滿了同情，能幫上忙的，都盡量幫忙。 ?多少年過去了，我早已知道那些“神”不過是拿來哄小孩子的，可仍然從心里感謝母親。 （3）結(jié)合語境，從語言表達的角度對劃線詞語作簡要賞析。（2）小斌真不懂事！那個小孩也太可憐了，分給他吃一點兒有什么關(guān)系。據(jù)此概括答題即可。 （4）可小斌才8歲，也是個孩子啊，我該怎么才能哄住他呢？ ⑶ “軟乎乎”既指吃烤白薯給人帶來的快感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達極具表現(xiàn)力。然后按照人物+事件的模式進行概括即可。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你?？蓜e惱。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。“一年之計在于春”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去（1）文章是從哪些方面來描寫春天的?請簡要概括。（3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（“吹面不寒楊柳風(fēng)”選自南宋志南和尚的《絕句》?！敬鸢浮?（1）文章分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來描寫春天的。這篇文章按照盼春、繪春、贊春的順序?qū)懙?，第三段到第七段分別分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來描寫春天的。 （3） 故答案為：⑴ 文章分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來描寫春天的。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。答題時，要把題目中各個選項與文章進行仔細比對，選出符合題目要求的答案。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛下來。 ③到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界的人都知道它這點成績，就是聾子也會被它吵的受不了。 ④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 ⑤不論是在院子里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表現(xiàn)出世界上并沒有可怕的東西。 ⑥當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點可怕的東西，他咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上就放下，教他的兒女吃。它若伏在在地上，雞雛們有的爬在它的背上，啄它的頭或是別的地方，它一聲不哼。 ⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人都要起來看看，是不是有了黃鼠狼。 ⑨它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。（4）聯(lián)系生活，簡要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了。同時也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結(jié)構(gòu)緊密。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命。 （2） “它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身子預(yù)備作戰(zhàn)”“假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠”“它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡”寫的是母雞在白天的活動，“在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫”寫的是母雞在夜里的活動，這是運用了時間順序。作答時應(yīng)該圍繞“尊重、敬佩母親”“敬畏生命”“熱愛生活”等幾個角度來回答。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個母親。 【點評】⑴本題是有關(guān)文章結(jié)構(gòu)問題的考查。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。 望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！彼偸沁@么說?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！蔽艺f。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又可無奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“母親悄悄地躲出去”“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我”可知，母親為兒子的處境傷心、擔(dān)心，心疼著兒子，母親并非忍受不了兒子發(fā)脾氣，也不是為了不傷兒子的自尊心，更不是受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，因此BCD錯誤，選A。結(jié)合“我懂得母親沒有說完的話。 【點評】⑴注意讀通課文，理解課文，知道文章的主要內(nèi)容，可以找出上下文中相關(guān)的句子，通過對具體句子含義的分析，來弄清所問語句的含義。滿枝蓊郁的綠葉，淡綠而透亮，好像要在陽光中溶化。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。（3）濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。啊，它還染著鮮紅的胭脂呢”，第4段“春天的落葉又是英雄的，堅韌的”作為答案。 （5）如可分析第4段“春天的落葉又是英雄的，堅韌的”，第7段“而自己卻悄然地飄落，飄落”，第8段“如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大”，最后一段“因此，我贊美春華秋實，更加倍地贊美這春天的落葉”等句，即可從堅韌頑強，無私奉獻兩個角度概括出答案。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來； ⑷仿句，應(yīng)明確話題，在仿寫時保持話題的統(tǒng)一。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草?，F(xiàn)在，我必須去找點兒水。這一切，讓人能想象出當(dāng)時人們在這里生活的情景?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水?！P”字生動地寫出了羊群懶散、毫無生氣的樣子，側(cè)面突出環(huán)境的惡劣。 【解析】【分析】（1）本題注意“不毛之地”的“毛”是“莊稼”之意。從文中看，這句話是“我”第一次見到牧羊人時的印象。 故答案為：⑴① 干枯，沒有水 ；② 建筑物或堆積物倒下來 ；③ 不長莊稼的地方，泛指荒涼、貧脊的土地 ⑵ D ⑶ 這句話是“我”第一次見到牧羊人時的印象，作者用比喻的修辭手法，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”，生動形象地表現(xiàn)了“我”在喝到了水后對牧羊人的感激贊美之情，寓意：寄寓他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和富饒豐美。 ⑵此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。8．閱讀下文，回答問題。 ①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。 （2）揣摩品味下列語句，簡要分析其表達效