【正文】 如猶太大衛(wèi)戒指上所刻的一句銘文：一切終將會過去。莫言以一顆平常心看淡成功，斷棄世人的誘惑，謙遜地面對媒體，守住了心靈之寧靜，隔絕了門外之繁華。隱者幽幽，如菊之隱逸。其實(shí)，我們真正需要負(fù)擔(dān)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想象的那般繁重不堪，我們的心靈所渴求的，不過是一種“斷舍離”式生活。對此你有什么看法？請以“談斷舍離”為題，聯(lián)系生活與實(shí)際，寫一篇不少于700字的文章，談?wù)勀銓λ乃伎己驼J(rèn)識。概括起來就是說，每個人都必須首先相信自己，而在實(shí)現(xiàn)人生價值的過程中又必須不斷地“喚醒自己”，時刻保持清醒的頭腦，保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情。【名師點(diǎn)睛】對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。④寫成自己喚醒他人。如果寫他人他物喚醒自己，或?qū)懽约罕凰怂飭拘眩驅(qū)懰怂飭拘阉?。在這道題目中我們可以抓住這個詞義去立意。然后扭過頭來溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。我把它抱在懷里，緊緊的。我是跑著回去的，內(nèi)心不斷地有一個聲音在喊：它真的會凍死，它真的會凍死。我沒有去救它，我沒有去救它。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去，直到再也聽不見。我厭惡極了，迅速用腳將它撥開。忍受過寒冷的一夜已經(jīng)是一個奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了。靜極了?！敬鸢浮坷膯拘炎约合铝艘灰沟难?，醒來已是白茫茫的一片。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。網(wǎng)】六、表達(dá)了自己憤慨和懷才不遇、壯志難酬的感情。表達(dá)了作者希望統(tǒng)治者善于發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，使他們充分展現(xiàn)自己的才能和作用。四、語句：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”食馬者——不識別人才的封建統(tǒng)治者。二、文章通過巧妙地比喻來闡述深刻的道理，指出“伯樂”“千里馬”“食馬者”的比喻義。c韓愈《馬說》中的“世有伯樂，然后有千里馬”環(huán)境對人才的決定作用。其真不知馬也。描繪千里馬終身遭遇的句子是：只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”◆ 提升題一、按原文填空。你這話，想來又是虛假的吧。盧君說：“這雖然是我寫的，也沒給人看過，只有你有它。盧君悄悄地對這個讀書人說：“這不是你寫的文章?！?能力題（1）借、假借 （2）盡、完 （3）只、只管等到（秀才）要離開（的時候），（盧君）問他要到哪里去?；仡^對他的兒子說：“我想讓你去做惡，但是惡是不能做。范滂聽到后，說：“這一定是因?yàn)槲遥　庇谑亲约毫⒓吹奖O(jiān)獄里去。jy如果我的話有不一致的地方，我甘愿在眾人面前受到懲罰。范滂回答說：“我所劾奏的人，假如不是才力不能勝任、污穢、*猾貪暴為害百姓者，我是不會玷污上奏的文書的。范滂走馬上任，慷慨激昂，有澄清天下的遠(yuǎn)大志向。）（1）等他到冀州境內(nèi)后，太守、縣令知道自己貪污受賄，聽說范滂來了，都自動辭官而去。21教育網(wǎng)五、本文揭示了當(dāng)時一種怎樣的社會現(xiàn)象？表達(dá)了作者怎樣的政治主張？四、找出文中刻畫食馬者愚妄淺薄的語句，采用了什么修辭手法?在表達(dá)上有怎樣的作用？而是缺少發(fā)現(xiàn)”由此聯(lián)想到《馬說》中的哪句話：千里馬被埋沒的根本原因是：明伯樂對千里馬命運(yùn)起決定作用的句子：比去，問其所之。④兼：這里可譯作“也”。前時惡文及大梁親表，一時奉獻(xiàn)！”21教育名師原創(chuàng)作品（注釋）①投贄（zh236?！惫唬骸按罅荷袝擞H表，與君若是內(nèi)親，即與君合是至親?！被袒逃ァＣ苷Z曰：“非秀才之文。督郵吳道和縣令郭揖的行為表現(xiàn)了對范滂的無比敬仰。冀州因?yàn)?zāi)荒而動蕩，范滂被委任為清詔使。三公，即大司徒、大司馬、大司空。 ⑤猥：眾多?？h令郭揖大驚，出，解印綬，引與俱亡，滂曰：“滂死則禍塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流離乎!”21cnjy（注）①汝南征羌：郡縣名。詔下，急捕滂等。滂對曰：“臣之所舉，自非叨穢⑥奸暴，深為民害，豈以污簡札⑦哉!以會日⑧迫促，故先舉所急；其未審者，方更參實(shí)。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。部編八年級語文下冊馬說（部編）同步練習(xí)（含答案）◆ 基礎(chǔ)題范滂，字孟博，汝南征羌①人也。及至州境，守令自知臧污，望風(fēng)解印綬去。若臣言有貳，甘受顯戮。督郵吳道至縣，抱詔書，閉傳舍⑨，伏床而泣。 ②厲：磨練。 ⑥叨穢：貪污腐敗。 ⑨傳舍：驛舍，供外交使節(jié)和傳遞政府文書者休息的地方。B、因?yàn)閺椲廊藬?shù)過多，范滂受到尚書的責(zé)備與懷疑，但范滂不為所屈，大義凜然地表示如檢舉失實(shí)，甘愿接受死刑。 【出處：21教育名師】翻譯下列句子（1）及至州境，守令自知臧污，望風(fēng)解印綬去。”對曰：“某②苦心憂課③，非假手也。公曰：“此雖某所制，亦不示人，秀才但有之。此說，想又妄耳。）：投遞求見的名貼，這里指秀才把文章遞進(jìn)去，求得提拔的意思。⑤戰(zhàn)灼：哆嗦，打戰(zhàn)。 選文中秀才是一個怎樣的人？ ◆ 提升題一、按原文填空。表明千里馬“不以千里稱也”必然性的句子：千里馬被埋沒的直接原因是:二、文章通過巧妙地比喻來闡述深刻的道理，指出“伯樂”“千里馬”“食馬者”的比喻義。三、課文寫了“千里馬”的，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待人才？八、古往今來，曾有多少卓有才華的仁人志士被封建統(tǒng)治者埋沒甚至迫害過，這些人也由衷地發(fā)出了無言的感慨。（臧污、望風(fēng)、解印綬）（2）我檢舉的，如果不是貪污腐敗、奸邪殘暴，深深地禍害百姓的人，（我）難道會因?yàn)樗叫亩棺嗾率艿界栉蹎幔浚ㄅe、自、奸暴、豈、以、污）（譯文）范滂字孟博，汝南征羌人。等到到了冀州境內(nèi)，那些太守縣令自知藏污納垢，于是紛紛離職逃跑。只是近來因?yàn)槿珪h的日子就要到了，所以先劾奏那些急迫的，那些還沒有調(diào)查清楚的?！鄙袝荒荞g難他。建寧二年，大范圍的誅殺黨人?？h令郭揖大驚失色，自解官印，要拉著范滂一起逃亡，說：“天下這么大，你怎么在這里呢？”范滂說：“我死了，這禍也就過去了，怎么敢因?yàn)槲业淖锒鵂坷勰?，又讓自己的老母親流離失所呢？”他的母親來和他告別，范滂對母親說：“仲博對您孝敬，足以供養(yǎng)您，我到黃泉去，這樣生死都得所。想讓你為善，但是我沒有做惡。秀才是一個弄虛作假（虛榮淺薄，不學(xué)無術(shù)，不知悔改，愛吹牛）的人?！毙悴呕卮鹫f：“這是我苦心鉆研學(xué)業(yè)所得，不是出自他人之手”盧君說：“這些都是我所寫的文章，（我能背誦他們）你也能背誦嗎？”秀才無話可說，只得據(jù)實(shí)回答：“我（偶然）得到這些文章，沒有署名。”等到他離開時，盧君問他要去哪里?！边@個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，無地自容。有一句話叫做“世上不是沒有美。n千里馬——人才三、利用他們，讓他們發(fā)揮自己的聰明才智。修辭：排比；作用：表達(dá)了作者對食馬者的諷刺、批判、不滿?！緛碓矗?1七、要有足夠的知識儲備，要有樂觀向上的態(tài)度，要有良好的心理素質(zhì)，也要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志并愿意在這里工作。劉禹錫——斯是陋室，惟吾德馨。下聯(lián)：仕途失意作馬說閱讀下面的文字，按要求作文。有位哲學(xué)家說，每個人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。我早早地起身，到家鄉(xiāng)的小樹林里賞雪。我緊閉著雙眼去感受。它的身上沾滿了泥水，污穢不堪，全身的毛變成了一塊一塊的。一次一次，它終于不再過來，無助地躺在雪坑里，絕望地看著我。雪還是那樣地飄著，卻再也不是以前那樣生動可愛。它很快就會被凍死，那也是一個鮮活的生命呀，與我們一樣。當(dāng)我趕到的時候，它蜷縮在那兒，看見了我，依然拼命地靠過來。它伸出那顆小腦袋看著我，眼里亮晶晶的，是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會我聽到了呼嚕呼嚕的聲音，它在我的懷里睡著了，睡得是那樣親切安謐。冬天再一次來了，而我即將面臨高考，每當(dāng)我挑燈苦讀時，它都會趴在我的腳上睡覺，它真的很討人喜歡，而我感覺到的是一種溫暖。注意要闡釋清楚“什么人（或什么事）”喚醒自己。如有的同學(xué)寫父母喚醒自己，自己被音樂喚醒；魯迅被日本紀(jì)錄片喚醒等。如寫文天祥兵敗被俘，不為高官厚祿所移，喚醒民族氣節(jié)。在平時復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。這是寫作中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的思想?！敬鸢浮空剶嗌犭x米蘭斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開那光怪陸離的喧囂。陶潛悟到了心靈所需不過一方寧靜，生活真諦不過舍棄二字，于是，他悟出自然，歸隱田園，歌晨曦之朝霧，醉晚霞之甘醴，采菊東籬下，悠然見南山。留得浮生醉，不怕紅塵囂。那么，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會放下，果敢舍棄那些阻礙我們心靈輕盈上路的東西呢？別為迷霧蒙蔽了雙眼，用心揣度，你會體悟到生活之美。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞?！皵嗌犭x”是《咬文嚼字》評出的年度十大流行語之一。于是，各種物品占據(jù)了大量空間?？忌梢試@這些方面進(jìn)行立意作文。結(jié)尾部分以描寫性的句子展示“斷舍離”之后的美妙生命，與開頭形成呼應(yīng)。在老一輩人心中，貧窮是最可怕的。萬一出現(xiàn)變故，只能追悔莫及。有人曾說：“當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，失望，彷徨，殘忍，一扇窗打開了，那是成長。因此，面對這些有著紀(jì)念意義的物品，我們不應(yīng)舍棄，而要永遠(yuǎn)留存。所以，讓我們正面看“斷舍離”，在自由、舒適的生活中盡情遨游吧。該放下的放下，該舍棄的舍棄，才能贏得“雁引愁心去,山銜好月萊”的詩意人生。王勃曾感慨“時運(yùn)不齊,命途多舛。正是因?yàn)樘K軾懂得放下，放下名利，放下怨恨,放下相思之苦，才能使心靈獲得自由，讓痛苦失意化作筆下的幾點(diǎn)藻荇之美。三十余年濟(jì)世之志，到頭來化作黑暗官場的枯骨一堆，于是他果斷的放下俗世的一切刃，去尋找屬于自己的天地。那個叫海子的詩人死了，在溫暖的陽光還未照亮他的身體的時候，他就已經(jīng)將自己附于冰冷的鐵軌。生命是一場修行，有舍有得?！军c(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。要切中題旨文意，暗合命題要求。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。蘇軾詩云：腹有詩書氣自華。有人說，一個人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就會擁有淵博的知識。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力。從這本書中，我了解了解放戰(zhàn)爭時期的歷史背景，更加熱愛祖國，將來成為國家的棟梁之才。所以，我家的書柜里擺滿了書，我總是愛拿本書睡覺前閱讀。從“以‘我的閱讀’為標(biāo)題”來看，這是一則命題作文，從“或者自擬標(biāo)題并以‘我的閱讀’為副標(biāo)題”來看，這是一則半命題作文。此外，閱讀對人生的意義和影響也是“閱讀”這個話題中的內(nèi)容。如可以講述閱讀的故事，閱讀中的小插曲；可以記敘閱讀的經(jīng)歷，見證閱讀陪伴成長的過程；可以介紹閱讀的方法，實(shí)踐出真知，真知教益后人；可以品說閱讀的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來；可以漫談閱讀的感受；可以抒寫閱讀的收獲，書中自有為人之道、作文之法；可以渲染閱讀的陶醉，沉醉書海自然如入仙境等等。其實(shí)，內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時時在向我們發(fā)出召喚！請以“做自己”為題，寫一篇不少于800字的文章。然而，這兩天，她竟聽到了同學(xué)朋友背地里說她虛偽、愛裝的小道消息。于是，更辛辣的言論類似“尤思響你怎么沒思想”之類的話朝她襲來，她簡直快要崩潰了?！庇人柬懫鋵?shí)不是真的沒思想，她只是過于考慮他人的感受，使自己的思想受到了別人的制約?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：【審題】題目的提示語來自瑪利亞在文體上，可以寫議論文，寫如何做自己，做一個怎樣的自己，對“做自己”有什么樣的認(rèn)識體會等，但忌泛泛而談，要有明晰的思路，要有思維的層次。首段應(yīng)該用100多字直接進(jìn)入主題，表明自己的中心論點(diǎn)?！舅夭摹孔咦约旱穆?，讓別人說去吧?！嗍妗！头铺赜杏職庾稣嬲淖约?，單獨(dú)屹立，不要想做別人——林語堂要生活得漂亮，需要付出極大的忍耐，一不抱怨，二不解釋。我是自己的主人。2 海倫可是這一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她的信念和堅(jiān)持不懈的意志。對此，人們持懷疑態(tài)度?！军c(diǎn)睛】話題作文，是題中直接引用一段材料來引起學(xué)生思考，運(yùn)用話題來限定寫作范圍的作文題型，“話題”就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。在高考題型中話題作文出現(xiàn)的概率最高，一般考生多以寫議論文為主。【答案】綠蔭入夏以來，靜謐的清晨或傍晚，我常與母親一起攀爬不遠(yuǎn)處綠蔭蒼蒼的南岳七十二之尾峰——岳麓山。山澗有一條小溪，清流見底，是不遠(yuǎn)處兩眼清泉的交匯，水里黏附在石頭上的青苔，隨著水流的沖刷，向下游方向蕩開。雨滴打在樹葉上，真有種“雨打梨花深閉門”的幽靜之感。攀登岳麓山，尋常人喜歡走大道，而我獨(dú)愛走小道。躬下腰，我將觸目所及的垃圾撿拾進(jìn)隨身攜帶的塑料袋，將歪倒的小樹苗輕輕扶起。學(xué)生如能做到仔細(xì)觀察生活，用心感受生活，再加上廣泛閱讀各種書報，積累各種素材，寫作時就能左右逢源，得心應(yīng)手了。所謂有意義的事，就是有認(rèn)識價值和