【正文】 著，以備不時(shí)之需；收拾自己的物品時(shí)，自己不需要的或早已不用的物品也不會(huì)輕易舍棄，因?yàn)樗麄冞€有用，扔掉太可惜?！緦忣}】分析命題，本次作文命題是“談斷舍離”。從題干來(lái)看，這是一則命題作文。誠(chéng)如猶太大衛(wèi)戒指上所刻的一句銘文：一切終將會(huì)過(guò)去。莫言以一顆平常心看淡成功，斷棄世人的誘惑，謙遜地面對(duì)媒體，守住了心靈之寧?kù)o，隔絕了門外之繁華。隱者幽幽，如菊之隱逸。其實(shí)，我們真正需要負(fù)擔(dān)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那般繁重不堪，我們的心靈所渴求的，不過(guò)是一種“斷舍離”式生活。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“談斷舍離”為題，聯(lián)系生活與實(shí)際，寫一篇不少于700字的文章，談?wù)勀銓?duì)它的思考和認(rèn)識(shí)。概括起來(lái)就是說(shuō)，每個(gè)人都必須首先相信自己，而在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中又必須不斷地“喚醒自己”，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情。【名師點(diǎn)睛】對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。④寫成自己?jiǎn)拘阉?。如果寫他人他物喚醒自己，或?qū)懽约罕凰怂飭拘眩驅(qū)懰怂飭拘阉?。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意。然后扭過(guò)頭來(lái)溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。我把它抱在懷里，緊緊的。我是跑著回去的，內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在喊：它真的會(huì)凍死，它真的會(huì)凍死。我沒(méi)有去救它，我沒(méi)有去救它。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去，直到再也聽不見。我厭惡極了，迅速用腳將它撥開。忍受過(guò)寒冷的一夜已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了。靜極了?！敬鸢浮坷膯拘炎约合铝艘灰沟难?，醒來(lái)已是白茫茫的一片。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。三、本次課堂中的不足主要是在課堂上學(xué)生的主體性地位沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)，在以后的教學(xué)中需要加以改進(jìn)。，供大家分享。還有一大亮點(diǎn)就是幽默詼諧、流暢自然的語(yǔ)言，頗引人注目。我立即唱起了動(dòng)聽的歌兒。雖然與家人天各一方，我卻讓主人覺得與親人近在咫尺，主人還把存在我體內(nèi)的一幅幅美麗的畫面發(fā)送回家里，讓親人們也能欣賞到美麗的景色。這兒真美??！綠樹成蔭，繁花似錦，碧波蕩漾。說(shuō)明文都是介紹事物和事理的文章，怎樣寫好一篇說(shuō)明文，就要抓住說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)寫，用合適的說(shuō)明順序有利于凸顯說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。 一篇說(shuō)明文采用何種說(shuō)明方法，一般應(yīng)考慮以下兩點(diǎn)：（1）與說(shuō)明對(duì)象有關(guān)。以空間為序的說(shuō)明語(yǔ)段，要運(yùn)用表示方位的詞語(yǔ)，如“東”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等。（3）邏輯順序：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。像介紹一座建筑、一處園林、一片山水等。并注意安排好說(shuō)明的順序?！緦懽饕蟆浚瓤紤]寫哪些內(nèi)容，再選擇合適的說(shuō)明順序，注意準(zhǔn)確使用方位詞。不少于600字。 二、智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器……我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。 部編八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寫作說(shuō)明的順序教案【目標(biāo)導(dǎo)航】?！菊n時(shí)分配】 建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章，介紹它的功能和使用方法?！拘抡n導(dǎo)入】在我們的日常生活中，順序很重要。，盡量用他能夠理解的話語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明，也可采用問(wèn)答的形式組織全文?！炯挤c(diǎn)撥】合理的說(shuō)明順序是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序。（2）時(shí)間順序：指按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序?；蛴蓚€(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，分別做出說(shuō)明。以時(shí)間為序的說(shuō)明語(yǔ)段，過(guò)程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。如果介紹一座建筑物或者景點(diǎn)，我們一般采用的是空間順序；如果介紹事物的發(fā)展過(guò)程，我們主要采用時(shí)間順序；如果介紹事物的道理，一般采用的是邏輯順序?！痉段囊贰渴謾C(jī)的自述Hi，朋友們，大家好！知道我是誰(shuí)嗎？哈哈，猜對(duì)啦！俺是社會(huì)的新生事物——手機(jī)！我的種類很多，有華為、vivo、iPhone……應(yīng)有盡有；顏色有象牙白、大紅、粉紅、全黑等等色彩繽紛；身型呀，就更多啦：翻蓋的、直板的、圓的……數(shù)不勝數(shù)。呵，主人拿著我，在我身上輕輕一按，我就成了照相機(jī)啦！一眨眼間，一幅幅美麗的畫面便保存在了我的體內(nèi)。每逢節(jié)假日，我就更忙了。主人忙翻開我一看：“佳節(jié)將至，一個(gè)迷路的精靈，它送我一個(gè)裝著幸福的寶盒，開啟的瞬間，幸福撒向看短信的你。小作者以手機(jī)的口吻敘說(shuō)生活中人與手機(jī)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀來(lái)不禁有身臨其境之感。（1）同桌互評(píng)。此次寫作課基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們都理解并開始重視說(shuō)明文中的說(shuō)明順序，在上課的過(guò)程中同學(xué)們的積極性也較高，這次寫作課總結(jié)起來(lái)有以下值得肯定和需要改進(jìn)的地方：一、說(shuō)明文在學(xué)生的觀念里不及記敘文有趣，沒(méi)有記敘文故事性強(qiáng)，所以在教學(xué)過(guò)程中，為了講清各類說(shuō)明文適用的說(shuō)明順序，我舉出了大量的例子，讓學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)例理解所講內(nèi)容，并且盡量選取較有趣味的例子，提高了學(xué)生的積極性。閱讀下面的文字，按要求作文。有位哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。我早早地起身，到家鄉(xiāng)的小樹林里賞雪。我緊閉著雙眼去感受。它的身上沾滿了泥水，污穢不堪，全身的毛變成了一塊一塊的。一次一次，它終于不再過(guò)來(lái)，無(wú)助地躺在雪坑里，絕望地看著我。雪還是那樣地飄著，卻再也不是以前那樣生動(dòng)可愛。它很快就會(huì)被凍死，那也是一個(gè)鮮活的生命呀，與我們一樣。當(dāng)我趕到的時(shí)候，它蜷縮在那兒，看見了我，依然拼命地靠過(guò)來(lái)。它伸出那顆小腦袋看著我，眼里亮晶晶的，是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會(huì)我聽到了呼嚕呼嚕的聲音，它在我的懷里睡著了，睡得是那樣親切安謐。冬天再一次來(lái)了，而我即將面臨高考，每當(dāng)我挑燈苦讀時(shí)，它都會(huì)趴在我的腳上睡覺，它真的很討人喜歡，而我感覺到的是一種溫暖。注意要闡釋清楚“什么人（或什么事）”喚醒自己。如有的同學(xué)寫父母喚醒自己，自己被音樂(lè)喚醒；魯迅被日本紀(jì)錄片喚醒等。如寫文天祥兵敗被俘，不為高官厚祿所移，喚醒民族氣節(jié)。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。這是寫作中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的思想。【答案】談斷舍離米蘭斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開那光怪陸離的喧囂。陶潛悟到了心靈所需不過(guò)一方寧?kù)o，生活真諦不過(guò)舍棄二字，于是，他悟出自然，歸隱田園，歌晨曦之朝霧，醉晚霞之甘醴，采菊東籬下，悠然見南山。留得浮生醉，不怕紅塵囂。那么，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)放下，果敢舍棄那些阻礙我們心靈輕盈上路的東西呢？別為迷霧蒙蔽了雙眼，用心揣度，你會(huì)體悟到生活之美。對(duì)于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語(yǔ)；是動(dòng)詞，是形容詞，還是名詞?！皵嗌犭x”是《咬文嚼字》評(píng)出的年度十大流行語(yǔ)之一。于是，各種物品占據(jù)了大量空間?？忌梢試@這些方面進(jìn)行立意作文。結(jié)尾部分以描寫性的句子展示“斷舍離”之后的美妙生命，與開頭形成呼應(yīng)。在老一輩人心中，貧窮是最可怕的。萬(wàn)一出現(xiàn)變故，只能追悔莫及。有人曾說(shuō)：“當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，失望，彷徨，殘忍，一扇窗打開了，那是成長(zhǎng)。因此，面對(duì)這些有著紀(jì)念意義的物品，我們不應(yīng)舍棄，而要永遠(yuǎn)留存。所以，讓我們正面看“斷舍離”，在自由、舒適的生活中盡情遨游吧。該放下的放下，該舍棄的舍棄，才能贏得“雁引愁心去,山銜好月萊”的詩(shī)意人生。王勃曾感慨“時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。正是因?yàn)樘K軾懂得放下，放下名利，放下怨恨,放下相思之苦，才能使心靈獲得自由，讓痛苦失意化作筆下的幾點(diǎn)藻荇之美。三十余年濟(jì)世之志，到頭來(lái)化作黑暗官場(chǎng)的枯骨一堆，于是他果斷的放下俗世的一切刃，去尋找屬于自己的天地。那個(gè)叫海子的詩(shī)人死了，在溫暖的陽(yáng)光還未照亮他的身體的時(shí)候，他就已經(jīng)將自己附于冰冷的鐵軌。生命是一場(chǎng)修行，有舍有得?！军c(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。要切中題旨文意，暗合命題要求。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問(wèn)題，才能有話可說(shuō)，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來(lái)。蘇軾詩(shī)云：腹有詩(shī)書氣自華。有人說(shuō)，一個(gè)人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就會(huì)擁有淵博的知識(shí)。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力。從這本書中，我了解了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，更加熱愛祖國(guó)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。所以，我家的書柜里擺滿了書，我總是愛拿本書睡覺前閱讀。從“以‘我的閱讀’為標(biāo)題”來(lái)看，這是一則命題作文，從“或者自擬標(biāo)題并以‘我的閱讀’為副標(biāo)題”來(lái)看，這是一則半命題作文。此外，閱讀對(duì)人生的意義和影響也是“閱讀”這個(gè)話題中的內(nèi)容。如可以講述閱讀的故事，閱讀中的小插曲；可以記敘閱讀的經(jīng)歷，見證閱讀陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程；可以介紹閱讀的方法，實(shí)踐出真知，真知教益后人；可以品說(shuō)閱讀的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來(lái)；可以漫談閱讀的感受；可以抒寫閱讀的收獲，書中自有為人之道、作文之法；可以渲染閱讀的陶醉，沉醉書海自然如入仙境等等。其實(shí)，內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚！請(qǐng)以“做自己”為題，寫一篇不少于800字的文章。然而，這兩天，她竟聽到了同學(xué)朋友背地里說(shuō)她虛偽、愛裝的小道消息。于是，更辛辣的言論類似“尤思響你怎么沒(méi)思想”之類的話朝她襲來(lái)，她簡(jiǎn)直快要崩潰了?！庇人柬懫鋵?shí)不是真的沒(méi)思想，她只是過(guò)于考慮他人的感受，使自己的思想受到了別人的制約?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：【審題】題目的提示語(yǔ)來(lái)自瑪利亞在文體上，可以寫議論文，寫如何做自己，做一個(gè)怎樣的自己，對(duì)“做自己”有什么樣的認(rèn)識(shí)體會(huì)等，但忌泛泛而談，要有明晰的思路，要有思維的層次。首段應(yīng)該用100多字直接進(jìn)入主題，表明自己的中心論點(diǎn)?！舅夭摹孔咦约旱穆?，讓別人說(shuō)去吧?！嗍??！头铺赜杏職庾稣嬲淖约海瑔为?dú)屹立，不要想做別人——林語(yǔ)堂要生活得漂亮，需要付出極大的忍耐，一不抱怨，二不解釋。我是自己的主人。2 海倫可是這一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她的信念和堅(jiān)持不懈的意志。對(duì)此，人們持懷疑態(tài)度?！军c(diǎn)睛】話題作文，是題中直接引用一段材料來(lái)引起學(xué)生思考，運(yùn)用話題來(lái)限定寫作范圍的作文題型，“話題”就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。在高考題型中話題作文出現(xiàn)的概率最高，一般考生多以寫議論文為主?！敬鸢浮窟m度有人說(shuō)，自由的天空是遼闊的，因?yàn)樾埴椏梢哉癯?。因此，我們?yīng)適度自由，扎根前行。此計(jì)劃實(shí)施之后，鹿群以每年20%的速度增殖，到1925年時(shí)達(dá)到了25萬(wàn)頭，是自然狀態(tài)數(shù)量的60倍。人們很喜歡這些體形優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿，多數(shù)人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨。風(fēng)箏身上連著一條線，風(fēng)箏線使得風(fēng)箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走。所謂適度的自由是讓事情保持在一個(gè)平衡點(diǎn)上，不至于太多或者太少。在生活中，面對(duì)任何事情，都需要有一顆善于平衡的心，一種健康的心態(tài)，這樣才能獲得真正的自由。休息是為了更好地工作，保持休息就保證了健康。適度自由，扎根前行，收獲美麗人生。首先理解標(biāo)題的內(nèi)涵，所謂“適度”，指適合要求的程度，把握分寸。然后考生可以采取擴(kuò)寫標(biāo)題的形式化大為小，如“適度取舍”“適度的自由”“愛要適度”“適度加壓”“適度妥協(xié)蓄力”等。請(qǐng)以“時(shí)光的溫度”為題寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮俊纠摹繒r(shí)光的溫度朋友喜歡攝影多年，留下了很多珍貴的作品。過(guò)往時(shí)光，溫情或者微涼，火熱或者冰冷，此岸花開或者彼岸花謝，良辰美景或者滿目蒼涼，都留下了人生冷暖的印記。 世事浮沉，歲月冷暖?！笔屈S庭堅(jiān)的感慨，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”是李清照的喜悅，“背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。”我一直覺得，“靜好”和“安穩(wěn)”是最佳的生活狀態(tài)。即使如此，生命也是值得珍惜的。走過(guò)寒流，一定能迎來(lái)春暖花開。對(duì)命題作文來(lái)說(shuō)，快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)并加以分析非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。【審題】“時(shí)光的溫度”中一個(gè)關(guān)鍵是“溫度”，一個(gè)關(guān)鍵是“時(shí)光”，寫作時(shí)應(yīng)緊扣住這兩個(gè)要點(diǎn)，寫在人生歷程中遇到的那些或“冷”或“暖”的人或事，要表現(xiàn)出“時(shí)光”來(lái)，就不能只寫一時(shí)一地，一個(gè)階段，應(yīng)該擴(kuò)展更廣闊的時(shí)間領(lǐng)域。愛分為多種：友愛、社會(huì)中的愛……隱藏于心的愛——父愛、花樣百出的愛——母愛。雨天父親為我們打傘而無(wú)情的雨水打濕的卻是父親。溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那溫暖的時(shí)光，讓我無(wú)比的想念。但一件事的發(fā)生，徹底打破了我們之間的隔閡。那是我最溫暖的時(shí)光。那聲響，讓人震耳欲聾，卻又讓人興奮。老人們看著我們笑得前仰后合，合不攏嘴。行文結(jié)構(gòu)：本題是命題作文，要求寫成記敘文。為了增強(qiáng)文章的感染力，需要適當(dāng)增加描寫的內(nèi)容。如：以“在自然中生活”為題目寫一篇文章。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。其二，帶著感動(dòng)去干什么？出發(fā)。電影《縫紉機(jī)樂(lè)隊(duì)》里樂(lè)隊(duì)經(jīng)紀(jì)人程宮曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“心里有一股勁兒的時(shí)候，想的是每天什么時(shí)候開始；沒(méi)這股勁的時(shí)候，想的是每天什么時(shí)候結(jié)束”，于是他排除一切困難，喚醒音樂(lè)理想，繼續(xù)完成他們的音樂(lè)夢(mèng)，最后的音樂(lè)會(huì)舉辦得十分成功?！}記有一幅意境唯美的畫：一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海。這是海明威的《老人與?！匪鶐Ыo我的震撼。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我的耳畔；一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不