【正文】 她還向我描繪地球的形狀。我們坐在河邊的草地上，在大自然中很自然地開始了我的啟蒙課程的學(xué)習(xí)。 答題時應(yīng)注意，理解的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是揭示主旨等。答題時應(yīng)注意，要根據(jù)短文內(nèi)容具體情況具體分析。答題時應(yīng)注意，閱讀全文，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向，從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進(jìn)行感悟有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。 故答案為：⑴正確的對待自己的錯誤，積極改正，有責(zé)任心；⑵環(huán)境描寫；為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊；⑶自己撞到了老奶奶，又想逃走的行為，感到羞愧。（4）句子“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了”在文章的最后，可從文章的主旨去思考，去理解。據(jù)此理解作答?！伴L大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？ （4）“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。第二次，“我”曾認(rèn)為長青春痘就是“長大”，把長青春痘作為長大的標(biāo)準(zhǔn)。 ?依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 ?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。 ?然而，我不知道如何面對父母。 ⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。于是，我說，我會常常去看她。 ⑧許多人圍了過來。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 ⑥后來，搬了家。 ⑤漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！辈烤幊踔衅吣昙?上冊語文 現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題及解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ①小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 ②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)?！奔遗c車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 ⑦那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。我終于意識到“長大”的真正含義，是因為________?！闭?wù)勀銓@句話的理解。 【解析】【分析】（1）本題可依據(jù)“我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。（3）依據(jù)“一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。從上文敘寫我們撞倒老太太后，“我”主動將老人送回家并承諾以后常常去看望她，及在父親的教誨下，讓“我”明白了“長大”的真正含義。⑷告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。絕對不能離開原文來斷定答案。 ⑶本題考查對內(nèi)容情節(jié)的理解能力。這就要求學(xué)生結(jié)合具體內(nèi)容靈活作答。我懂得了陽光和雨露能使植物生長，鳥兒會為自己筑巢，松鼠、鹿、獅子等動物會為自己覓食做窩。她從一開始就這樣使我胸懷大自然，使得自然界成為我思想的一部分。 ②但是，也就在這時候，我體會到大自然對人并不總是善的、美的。我在老師的幫助下，很容易地爬到樹上去了。離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。要不是我使勁地抓牢樹枝的話，一陣強風(fēng)早就把我從樹上刮下來了。我想樹和我會一起倒下來。（1）第③段中描寫“我”的心態(tài)的句子是哪一句？請找出來。（3）老師對我的愛和我對老師的依賴。 （3）劃線句子中“她一把抓住我的手，扶我從樹上下來。結(jié)果是“使我真正認(rèn)識了大自然。 ⑵承上啟下（過渡）。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括； ⑵本題考查對文章重點句子的分析能力。3．閱讀下文，回答問題。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細(xì)語柔撫下慢慢落下去?！蹦赣H見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)??！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。 以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。 幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。 如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。 （4）母親到底是膽大還是膽小？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?）不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對“我”的關(guān)愛。據(jù)此歸納為：“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護(hù)送下能夠順利上學(xué)。 （3）情節(jié)構(gòu)思是為了表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，一般是對表現(xiàn)主題的作用。 （2）①我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。 【點評】（1）本題考查概括概括內(nèi)容。 （2）本題考查提取并概括文章信息的能力。②是對塑造人物形象方面的作用。 （4）本題考查評價分析人物性格特征。A當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。 ③有一段時間，集市上來了一個說書人。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。 ④很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。 ⑥俗話說“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對自己的諷刺。 ________→________→________（5）有人認(rèn)為莫言是因為“會講故事”而成為著名的作家，進(jìn)而獲得諾貝爾文學(xué)獎。；zhūn（2）①我多算別人一毛錢，母親傷心痛哭；②我害怕母親尋短見，母親卻來安慰我；③我跑去聽書得母親默許，回來講給家人聽，后使母親擔(dān)憂。 B處以為失去母親而極度痛苦或怕母親尋短見。 示例二：莫言能夠在“復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局”，說明語文學(xué)習(xí)需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。o）：照耀；夸耀。④諄諄教導(dǎo)（zhūn）：深情教誨、耐心引導(dǎo)的樣子、耐心地教導(dǎo)。②段“母親患了嚴(yán)重的肺病”“我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。 （3）①結(jié)合“有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢”“母親并沒有罵我，只是輕輕地說：‘兒子，你讓娘丟了臉。”“有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影”可知母親生重病令“我”時刻擔(dān)憂母親尋短見，一次找不到母親，好似正是驗證了自己的擔(dān)心，內(nèi)心非常傷心，流淚的原因是以為失去了母親。③“母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地”摘出“憂心忡忡”?！薄拔胰滩蛔“寻滋鞆恼f書人聽來的故事復(fù)述給她聽”“我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。 （6）①段“當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面?！笨闯瞿赣H是一個懂得孩子擔(dān)心的母親，并且面對重病為了孩子和家庭依然堅持著，這是一個感情細(xì)膩、堅強的母親。 故答案為：⑴y224。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過、失望、羞愧的心情； ⑷批評（不耐煩）；默許；擔(dān)憂（憂心忡忡）； ⑸示例一：莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。）； ⑹母親形象：母親是一位慈愛、正直、堅強、感情細(xì)膩、對孩子要求寬嚴(yán)有度、希望孩子有出息的普通又偉大的勞動婦女。解答此題關(guān)鍵在于平時的積累與鞏固，平時學(xué)習(xí)時要進(jìn)行分類歸納，加強記憶。大熱天，她的大腿很涼，摸起來感覺很舒服。這便是我對母親的第一個記憶。 從我孩提時起，母親就于凌晨三點多起床，背著我煮豬食、喂雞鴨。我放學(xué)回家第一件事，就是急著找媽媽，跟她報告今天老師說了什么，學(xué)校發(fā)生了什么新鮮事。 如果課堂上老師說了一個《天方夜譚》的故事，我就把整個故事從頭到尾給母親重述一遍。每隔兩個月，當(dāng)歌仔戲班巡回到花壇戲院演出時，她總是無視父親的情緒，非要去看一場不可。 兩個月一次，歌仔戲的鑼鼓聲打破鄉(xiāng)下的平靜。她寧愿忍受父親臭著臉生氣一個星期，也要飛到戲臺前過過戲癮。母親永遠(yuǎn)不責(zé)罵自己的孩子，不跟自己的孩子說“不”。 沉迷于自己所喜歡的事物，“橫眉冷對千夫指”，不理會世間的價值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事——我的這些特立獨行的個性來自母親。 通常小孩都是由母親帶大的，因此小孩的個性也大多來自母親，我本人就是一個例子。 我說：“我當(dāng)免費志工，不收錢。 我聰明，反應(yīng)快，大概是因為從小媽媽就以這種方式跟我對話，培養(yǎng)了我隨機應(yīng)變的能力。 逢年過節(jié)，家里買魚買肉是父親的責(zé)任，平時買豆腐，則是母親的責(zé)任。這樣幾年下來，我從來沒聽她問過：“豆腐是你吃的嗎？”（選自《讀者》，2019年8期，有刪節(jié)）（1）給下列劃線字注音。 例如我跟別的小孩到田里抓泥鰍，玩得雙手很臟，她會說：“哇！好厲害，能玩得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎能洗得干凈？”（5）作者說：“但我的個性形成大都來自母親。；q236。③母親很愛看歌仔戲，我?guī)退蜓谧o(hù)。（4）運用了語言描寫，形象生動的寫了我抓泥鰍手很臟，媽媽調(diào)侃我洗不干凈除非剁掉，表現(xiàn)出媽媽的幽默、風(fēng)趣，她的這種說話方式培養(yǎng)了我隨機應(yīng)變的能力，表達(dá)了作者對母親的喜愛之情。（7）①辛苦勤勞；②隨和親切，有耐心；③沉迷于自己所喜歡的事物，愛看戲；④幽默風(fēng)趣；⑤聰明，智慧，反應(yīng)快，隨機應(yīng)變；⑥教子有方。再如“調(diào)侃”：戲弄；嘲笑；開玩笑。 （2）可分析第1段的“大熱天，她的大腿很涼，摸起來感覺很舒服。概述出“母親”連著兩次推開我的手、講故事、愛看歌仔戲、調(diào)侃我手臟等事件。 （5）可直接提取“沉迷于自己所喜歡的事物，‘橫眉冷對千夫指’，不理會世間的價值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事——我的這些特立獨行的個性來自母親”“我聰明，反應(yīng)快，大概是因為從小媽媽就以這種方式跟我對話，培養(yǎng)了我隨機應(yīng)變的能力”等句作為答案。注意對比的作用是為了突出一個方面，即母親這個方面。ng；lu242。 ⑶ ①小時天熱，媽媽的腿涼快，我摸她的腿，她連著兩次推開我的手。⑤媽媽調(diào)侃我邊吃飯邊去串門子。②我聰明，反應(yīng)快，隨機應(yīng)變的能力來自母親。 【點評】⑴本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點識記、積累。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。作答此題，學(xué)生首先要知道有關(guān)襯托的知識。 懷念插圖鐵凝比如上個世紀(jì)六十年代畫面上，兩人圍著一張破方桌，桌中央一碟下酒菜。單用艷麗風(fēng)騷不能概括她；單用狡黠、虛榮不能概括她；單用熱烈、純真更不能概括。這時她的目光甚至是純凈的，沒有挑逗的意味，雖然在這個晚上她美艷無比，頭上那方印著牡丹花的手巾，那朵恰巧對著前額的牡丹花，一給她籠罩上一層神秘而又孤傲的色彩，這使人想到，在輕佻和隨便的背后，這女人情感深處也有著諸多的艱難和痛苦。 ⑥在這插圖的下方，有一行小說中的文字：“了解一個人是困難的，至少現(xiàn)在，他就不能完全猜出這個女人的心情。 ⑦張德育先生頗具深意地選擇并刻畫出孫犁先生賦予小滿兒的一言難盡的深意，他這幅作于20世紀(jì)50年代的插圖的藝術(shù)價值并不亞于孫犁先生這部小說本身。 ⑧我一向覺得，用水粉畫這樣的形式和材料去作具有如此細(xì)膩內(nèi)心世界的單幅肖像畫，實在難以駕馭。雖然他也是出身鄉(xiāng)村，在他心中，也存有小滿兒這樣的女孩子的形象，但他還是一絲不茍地到了有別于他山東老家的冀中平原。 ⑩張德育沒有見過小滿兒，怛?qū)O犁夫婦的驚訝已經(jīng)把他的成功告訴了他?！惰F木前傳》這本書之所以讓作者印象深刻除了因為孫犁先生的敘述，還因為張德育先生所作的價值不亞于小說本身的插圖。作者認(rèn)為插畫不僅是出自機器的制造，也是出自人心的琢磨和人手的勞動，因此散發(fā)著可嗅的人間氣息。文章第①段開篇點題，回憶“我”童年和少年時對插圖的記憶，引出了作者對插圖中美食的懷念和喜愛。C.（3）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）D（2）A（3）示例：本文表達(dá)了作者在電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接的信息爆炸的時代，對于插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚。這從文章最后一段作者所說的對插圖和連環(huán)畫追憶和懷念可知。據(jù)此理解分析作答。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。7．閱讀下文，回答問題。 ①劉林是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的負(fù)責(zé)人，這里位置偏僻，經(jīng)濟(jì)狀況很是糟糕，學(xué)校自然也好不到哪里去，到處都破破爛爛的，至于說體育設(shè)施，幾乎是一無所有，只有兩個快要散架的籃球架，上體育課時，孩子們只能在校園的空地上跑玩。 ②這天，劉林在網(wǎng)上看到一條消息，有人給農(nóng)村學(xué)校捐贈體育器材，有需要的可以報名。中年男子看向劉林。儀式搞得挺隆重，可擁贈物品也就十幾個籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想：有了這些東西，也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了。 ⑦這天，劉林的電話再次響了起來，是那位負(fù)責(zé)捐贈器材的中年男子，對方說，他們采購的這批籃球存在質(zhì)量問題，現(xiàn)在要全部收回，由生產(chǎn)廠家調(diào)換合格產(chǎn)品，請劉林把籃球整理好，明天他會來把籃球拉走的?！敝心昴凶踊匮浴肮币还P，說：“行行行，不管你怎么說，我都不會相信的?！眲⒘秩チ艘粋€班的門口，說道：“這節(jié)上體育。你放心，我回去后會把你的情況告訴大家的，爭取在后續(xù)捐贈中為你們學(xué)校送來更多的器材！”