【正文】 ②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。 ①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。 故答案為：⑴ 文章分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來(lái)描寫春天的。 （3）這篇文章按照盼春、繪春、贊春的順序?qū)懙模谌蔚降谄叨畏謩e分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來(lái)描寫春天的?！敬鸢浮?（1）文章分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來(lái)描寫春天的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”選自南宋志南和尚的《絕句》。（3）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去（1）文章是從哪些方面來(lái)描寫春天的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著?！耙荒曛?jì)在于春”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的?？蓜e惱。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。這類題目，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)句所表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。解答此題，首先要了解文章內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上分析文章的語(yǔ)言特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。這帶有象征性的句子，深化了全文中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德。我們孝敬老人，關(guān)愛(ài)孩子，老人幸福地安享晚年，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，這是我們的使命，也是我們最大的愿望。C分析理解錯(cuò)誤，“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的，在小孩眼里，父親是“高大”的；“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的。這帶有象征性的句子，深化了全文中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德。，同時(shí)揭示了文章的主旨，暗示了中年人承前啟后的重任?！拔摇卑橥瑑鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，母親已是風(fēng)燭殘年，“我”伴同母親的時(shí)日已短，此時(shí)應(yīng)更多地照顧母親。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。不過(guò)，一切都取決于我。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。 散步 ⑶本題考查分析文章標(biāo)題的作用的能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，做出概括回答。 結(jié)合文章的主旨分析，這篇文章通過(guò)描寫秋天的美景，表達(dá)了作者對(duì)秋天景致的贊美熱愛(ài)之情，而題目“秋韻十里”就表現(xiàn)了作者的這種感情。第?段到?具體寫農(nóng)人們的繁忙和豐收的愉悅，據(jù)此分析答題。（3）①“秋韻十里”是文章的線索；②提示文章主要描寫的內(nèi)容是秋天的美景；③表達(dá)了作者對(duì)秋天景致的贊美熱愛(ài)之情。③________。 ?春風(fēng)十里惹人醉，秋韻十里溫暖了一季，溫暖了心房，溫暖了我們游蕩的靈魂與信仰。 ?而在農(nóng)民的眼里，這豐收與繁忙，這曬黑的粗糙肌膚，這額上的縷縷汗水，是滿足，是幸福，更是他們一年四季對(duì)收獲美好的期盼。這累累果實(shí)、長(zhǎng)堤綠樹(shù)、藍(lán)天白云交織在一起，是充實(shí)，是喜樂(lè)，是城里人心頭對(duì)大自然的牽念，更是他們指尖想輕輕觸摸的溫暖。 ⑩孩子們卻一刻也不肯安靜，他們歡笑著、打鬧著、奔跑著，嘰嘰喳喳的嬉鬧聲，響徹碧空四野。在各色果樹(shù)中，山楂和柿子樹(shù)尤其搶眼，因到了成熟收獲的季節(jié)，紅彤彤、金燦燦地?cái)[著各種令人垂涎的姿態(tài)，令游人們驚喜連連，不時(shí)按動(dòng)快門來(lái)幾張?zhí)貙憽?⑦垂柳依依，陽(yáng)光和煦，溫暖舒適。 ⑥這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲(chóng)構(gòu)成的美景，動(dòng)與靜相得益彰，雖沒(méi)有大城市的繁華，也沒(méi)有《西洲曲》里姑娘采蓮的溫情暖人，卻另有一番原生態(tài)的韻味，獨(dú)特生動(dòng)，讓人駐足，流連忘返。它們和那些不知名的飛蟲(chóng)交相舞動(dòng)，活力四射，仿佛在認(rèn)真表演一曲動(dòng)人的樂(lè)章，明艷照人。荷葉依然亭亭如蓋，就像一群高傲不羈的調(diào)皮少年，一陣風(fēng)吹過(guò)，滿塘擠擠挨挨搖曳舞動(dòng)著，卷起一波又一波或雜亂、或富有節(jié)奏的長(zhǎng)短綠浪。 秋韻十里蓮蓬飽滿樸實(shí)而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高聳在荷塘里，棱角分明。 ④荷塘邊的草叢中，幾只野鴨慵懶地趴臥著，偶爾探出頭來(lái)，叼幾口青草，嘎嘎地叫兩三聲，享受著獨(dú)屬于鴨的單純世界。 ⑤與野鴨的慵懶單純不同，蝴蝶們則要?dú)g快活躍許多。閑散的游人，三三兩兩漫步在長(zhǎng)堤上，迎面吹來(lái)幾縷風(fēng)，垂柳飄搖依依，柔軟如姑娘的腰肢。 ⑧金秋十月，秋實(shí)累累，綴滿堤壩兩岸的各色果樹(shù)。偶有幾個(gè)孩子惡作劇，拿小石塊去撩撥塘邊休憩的野鴨，野鴨們一時(shí)間變得好靈活，驚叫著撲棱棱飛起，躲到荷塘更深處去了。 ?春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（1）作者通過(guò)描寫秋韻十里，展現(xiàn)了極具秋天特色的美景，請(qǐng)概括作者筆下的秋韻體現(xiàn)在哪里。（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第③段畫(huà)線的句子。 【解析】【分析】（1）在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再概括出剩余的段落內(nèi)容。 （2）反復(fù)閱讀這個(gè)句子，可以看出這句話把荷葉比作是鍋蓋，比作是 一群高傲不羈的調(diào)皮少年 農(nóng)人們的繁忙和豐收的愉悅 ⑵ 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出秋天的荷葉依然蓬勃生長(zhǎng)，充滿了旺盛的生命力的特點(diǎn)。 ⑵本題考查從修辭角度賞析語(yǔ)言的能力。對(duì)文章標(biāo)題的理解品味，主要從風(fēng)格、特點(diǎn)、作用三個(gè)方面來(lái)考慮。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。我說(shuō)：走大路”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。，生動(dòng)地展示這一家人互敬互愛(ài)，和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。 ） ，交代了散步的地點(diǎn)和人物。（3）如何理解最后一句話中“整個(gè)世界”的含義。 【解析】【分析】（1）ACD理解正確。 （3）最后一句“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，是一個(gè)比喻句，把我背上的和妻子背上比作整個(gè)世界。因此這句話深化了文章中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。然后再仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)，判斷其正誤即可。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 （2）任選一句，品味語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)句子的妙處。這句詩(shī)的意思是吹到臉上的風(fēng)，使楊樹(shù)柳樹(shù)不感到寒冷。（2）①句運(yùn)用擬人的修辭手法，將桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)人格化，形象具體地寫出了春花的數(shù)量心之多，表達(dá)了對(duì)春花的喜愛(ài)之情。 （2）這兩句話可以從修辭角度進(jìn)行賞析，首先分析其所用的修辭手法，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析其寫成了景物什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么感情。ACD理解正確。 ⑵ ①句運(yùn)用擬人的修辭手法，將桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)人格化，形象具體地寫出了春花的數(shù)量心之多，表達(dá)了對(duì)春花的喜愛(ài)之情。 ⑵本題考查句子的賞析能力，常用的答題角度是：①它的修辭手法；②對(duì)整個(gè)文章或者是情節(jié)的作用；③體現(xiàn)了怎樣的思想感情，表現(xiàn)了什么樣的精神；④它揭示的道理或給人的啟示；⑤它在文章結(jié)構(gòu)中的作用；⑥句式特點(diǎn)、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)分析。4．閱讀課內(nèi)選段，完成題目 散步我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。但是春天總算來(lái)了。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。”“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。但我們和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。 （2） “委屈”的本義指受到不公平的待遇，心里難過(guò)。 （3）母親原本想走大路可能是因?yàn)橄胍獙O子想走小路，母親想滿足孫子的愿望，體現(xiàn)中華民族“愛(ài)幼”的傳統(tǒng)美德，她愛(ài)自己的孫子，寧可委屈自己。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)景物描寫作用的理解分析能力。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍。因此，我們的家庭有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是孩子們跟爸爸講四川話，跟媽媽和兄弟姐妹講普通話。比如他經(jīng)常趁出門散步的時(shí)候，叫我一起出門上學(xué)，這樣，我們就可以一起走一小段路，這幾乎是我們唯一的獨(dú)處時(shí)間。父親“喜出望外”，立即把派克金筆交到我的手里，要知道，那時(shí)候，派克金筆是連大人也少有的貴重物品。 ⑤父親雖然沉默寡言，但是內(nèi)心一直藏著對(duì)中國(guó)的大愛(ài)，這是我后來(lái)才了解到的，他當(dāng)年為官一場(chǎng)，卻又厭惡官場(chǎng)作風(fēng)，到臺(tái)灣之后，一直致力于寫作。 ⑥父親最寵愛(ài)五姐。小時(shí)候過(guò)年的對(duì)聯(lián)，爸爸就寫“時(shí)時(shí)勤秣馬，年年望還鄉(xiāng)”。 ⑦父親的中國(guó)情結(jié)像一條無(wú)聲的溪流，注入了我的價(jià)值觀?！迸c前文哪句話相照應(yīng)？ （4）古往今來(lái)，人們歌頌?zāi)赣H的詩(shī)句很多，如“慈母手中線，游子身上衣”，可是歌頌父愛(ài)的卻很少。不給分?！毕嗾諔?yīng)。據(jù)此可以看出，父親是一位沉默寡言卻深愛(ài)子女、信守承諾、熱愛(ài)祖國(guó)的人。仿寫作答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。 故答案為：⑴ 父親滿口鄉(xiāng)音；父親有自己“愛(ài)的語(yǔ)言”；父親信守承諾；父親有很多的中國(guó)情結(jié)。） ⑵ 作者為我們展示了一位嚴(yán)肅、冷靜、沉默寡言卻深愛(ài)子女、熱愛(ài)祖國(guó)的父親形象。 ⑵本題考查分析人物形象。 ⑷本題考查仿寫，作答時(shí)，需認(rèn)真觀察例句的格式，分析例句的語(yǔ)義，仿句要與例句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)，所用修辭要一致，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。 國(guó)家主席習(xí)近平9月17日簽署主席令，根據(jù)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議17日下午表決通過(guò)的全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于授予國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的決定，授予42人國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。 根據(jù)主席令，授予于敏、申紀(jì)蘭（女）、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦（女）“共和國(guó)勛章”。 授予勞爾艾哈邁德拉法蘭（法國(guó)）、伊莎白這是中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的世界級(jí)最高級(jí)大獎(jiǎng)。 2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率?！蓖肋线弦圆蛔兊牡?、執(zhí)著，詮釋著科學(xué)家“心中有國(guó)家、造福無(wú)國(guó)界”的大愛(ài)情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上奮力前行。 （材料三）主持人海霞問(wèn)他對(duì)閱兵有何感受，劉澤基說(shuō)印象最深是群眾游行，“有很多老兵坐大巴出來(lái)，我覺(jué)得他們應(yīng)該很老了，行動(dòng)也不方便了，我心里面很感動(dòng)，他們是在中國(guó)最艱難的時(shí)候，為我們打拼出現(xiàn)在的中國(guó)的一群人，他們的努力鑄就了我們現(xiàn)代的中國(guó)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一的內(nèi)容。（2）她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，她意志堅(jiān)定，百折不撓，親歷親為，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。請(qǐng)您將國(guó)旗撿起來(lái)放回原位，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題可由材料一的第一段“國(guó)家主席習(xí)近平9月17日簽署主席令，……授予42人國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。”“屠呦呦以不變的淡定、執(zhí)著，詮釋著科學(xué)家‘心中有國(guó)家、造福無(wú)國(guó)界’的大愛(ài)情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上奮力前行。”講述了香港警察劉sir深愛(ài)國(guó)家、愛(ài)國(guó)旗的舉動(dòng)；材料四“在微信群里發(fā)表針對(duì)國(guó)慶70周年閱兵的惡意言論”“將店家懸掛歡迎國(guó)慶的國(guó)旗扯下棄于地上”講述了兩個(gè)人侮辱國(guó)家、侮辱國(guó)旗的舉動(dòng)，這兩則材料形成鮮明對(duì)比，突出“愛(ài)國(guó)、愛(ài)國(guó)旗是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)”。 故答案為：⑴國(guó)家主席習(xí)近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)； ⑵她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，她意志堅(jiān)定，百折不撓，親歷親為，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)； ⑶材料三講述了一名香港警察深愛(ài)國(guó)家、尊重國(guó)旗的事例，材料四講述了兩人侮辱國(guó)家、侮辱國(guó)旗的舉動(dòng)，這兩則材料構(gòu)成鮮明對(duì)比，突出了愛(ài)國(guó)、愛(ài)國(guó)旗是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)； ⑷參考答案：叔叔，您好。全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，進(jìn)行綜合性分析，進(jìn)而概括； ⑶對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑷本題考查學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)境，語(yǔ)言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水?！P”字生動(dòng)地寫出了羊群懶散、毫無(wú)生氣的樣子，側(cè)面突出環(huán)境的惡劣。 【解析】【分析】（1）本題注意“不毛之地”的“毛”是“莊稼”之意。從文中看，這句話是“我”第一次見(jiàn)到牧羊人時(shí)的印象。 故答案為：⑴① 干枯，沒(méi)有水 ；② 建筑物或堆積物倒下來(lái) ；③ 不長(zhǎng)莊稼的地方，泛指荒涼、貧脊的土地 ⑵ D ⑶ 這句話是“我”第一次見(jiàn)到牧羊人時(shí)的印象，作者用比喻的修辭手法