【正文】 卻話巴山夜雨時(shí)。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。如“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立 ”寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專注；“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”寫(xiě)出了兒童垂釣時(shí)怕魚(yú)兒驚走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；“最喜小兒亡賴， 溪頭臥剝蓮蓬 ”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)；“ 童孫未解供耕織 ，也傍桑陰學(xué)種瓜 ”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)討人喜歡的樣子。面對(duì)來(lái)自世界各地的友人，作為東道主，請(qǐng)你用《論語(yǔ)》中的一句話來(lái)表達(dá)歡迎之意：有朋自遠(yuǎn)方來(lái) ，不亦樂(lè)乎？（2）“時(shí)有落花至．遠(yuǎn)隨流水香”寫(xiě)出了落花飄零卻昂揚(yáng)向上的精神，龔自珍的《已亥雜詩(shī)》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”在意境上更勝一籌?！? C、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 　 C、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 　 C、吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。（1） 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 （2） 大漠沙如雪，燕山月似鉤。”將人帶入一種美好景物正在消失的無(wú)限悲涼的境地?！?，捧著清澈的泉水，舒服極了。11．小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹(shù)，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊慢慢往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“ 大漠孤煙直 ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ”。陸游臨終前告訴兒子說(shuō)：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”《夜雨寄北》中表現(xiàn)詩(shī)人思念朋友、渴望重聚的兩句詩(shī)是： 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。我們常用李白（行路難）中的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！保?）“春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)贊頌了老師燃燒自己，照亮被人的奉獻(xiàn)精神?！保?）“是金子總是會(huì)發(fā)光的。（2）送別是古詩(shī)中常見(jiàn)的題材，請(qǐng)寫(xiě)出你積累的表達(dá)送別之意的詩(shī)句。曾幾【思路點(diǎn)撥】小學(xué)階段的古詩(shī)量你較大建議學(xué)生參考《小學(xué)必備古詩(shī)75首》，完成全面的背誦。白居易九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。李白）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。范成大（十）關(guān)于詩(shī)中山水的名句 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。高鼎一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。王安石晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。孟浩然綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。楊慎（九）關(guān)于田園風(fēng)光的名句采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。蘇軾欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！抖汕G門送別》唐——《早發(fā)白帝城》唐——《旅夜書(shū)懷》唐——《續(xù)侄溥賞酴醾勸酒》宋——《白頭吟》唐錢鶴灘莫等閑，白了少年頭，空悲切！——《滿江紅》南宋——《勸學(xué)》南宋歐陽(yáng)修爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——《過(guò)故人莊》唐——《秋夕》唐——《清明》唐秋思》元杜甫何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。蘇軾 海上生明月，天涯共此時(shí)。王安石獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！恫辞鼗础诽啤对狸?yáng)樓記》北宋——《白馬篇》三國(guó)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》宋——《隴西行》唐——《涼州詞》唐——《出塞》唐岑參黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白又送王孫去，萋萋滿別情?！顿?zèng)汪倫》唐——《送元二使安西》唐——《別董大》唐——《雪梅》宋——《觀書(shū)有感》宋——《題西林壁》宋——《冬夜讀書(shū)示子聿》宋友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！? 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。小人反是?！?子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。” 子曰：“默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！? 子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！? 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！? 子曰：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；智者樂(lè)，仁者壽。陸游不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。蘇軾會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。朱熹山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。盧梅坡江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。高適海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王維洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。李白衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老?！顿x得古原草送別》唐——《從軍行王昌齡羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。王翰大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維月黑雁飛高，單于夜遁逃。陸游劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。曹植王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。范仲淹人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。杜牧茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》唐——《望月懷遠(yuǎn)》唐——《夜雨寄北》唐馬致遠(yuǎn)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。杜牧遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。杜牧春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。孟浩然去年元夜時(shí)，花市燈如晝。——《元日》宋朱熹明日復(fù)明日，明日何其多。岳飛花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。劉希夷 讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。陳著 策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。杜甫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。李白大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。——《行路難》唐——《飲酒》晉——《鄉(xiāng)村四月》宋——《四時(shí)田園雜興》宋——《書(shū)湖陰先生壁》宋——《絕句》唐——《望廬山瀑布》唐——《飲湖上初晴后雨》宋——《浪淘沙》唐舉一反三根據(jù)提示語(yǔ)填寫(xiě)詩(shī)句。莫愁前路無(wú)知己 ， 天下誰(shuí)人不識(shí)君。”不錯(cuò)，正如劉禹錫的一句詩(shī)所說(shuō)的那樣，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 ”，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”這句千古流傳的佳句出自我國(guó) 宋 代大詞人 蘇軾 之手，我還知道這首詞的其它名句：但愿人長(zhǎng)久 ， 千里共嬋娟 ?！北砻鬟h(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。教育孩子不能打罵，通常要感化，杜甫在《春夜喜雨》中的名句是：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！惫旁?shī)是我們的民族瑰寶，從小我們就受到詩(shī)歌的啟迪，家長(zhǎng)常用“少壯不努力，老大徒傷悲。夜晚，他看到夜空里月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的“ 大漠沙如雪，燕山月似鉤”來(lái)贊美。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。與劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （3）月黑雁飛高，單于夜遁逃（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 1“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！? D、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。　 D、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 D、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（3）只有不斷地讀書(shū)，不斷地汲取新的知識(shí)，思想才能更加活躍，更加敏銳。 2填空?！熬敝? 元二 。（2）誰(shuí)言寸草心 ，報(bào)得三春暉。（6）人無(wú)遠(yuǎn)慮， 必有近憂 。當(dāng)局者迷，旁觀者清。 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。 1冰凍三尺，非一日之寒 。1丈二和尚，摸不著頭腦。2眾人拾柴火焰高。 2知己知彼，百戰(zhàn)百勝。3耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。 3海闊從魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。4小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心。4麻雀雖小——五臟俱全。 滿招損，謙受益。 千里之行始于足下 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。1 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。1 一日之計(jì)在于晨 ，一年之計(jì)在于春 ，一生之計(jì)在于勤。 玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。2 莫等閑，白了少年頭，空悲切。2 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。3 策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。3 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，斷機(jī)杼。教不嚴(yán)，師之惰。4 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。5 鞠躬盡粹，死而后已。很多“流量明星”在社會(huì)公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會(huì)奉獻(xiàn)出一份滿滿的正能量。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。所以，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)滿滿的正能量。奮斗的路上充滿泥濘坎坷，要?jiǎng)χ赋晒s不懼失敗，敢于成功也敢于接受短暫的失意。只有流量，沒(méi)有技能，顯然是對(duì)“粉絲”的不負(fù)責(zé)任，自身發(fā)展也難以長(zhǎng)遠(yuǎn)。張藝興說(shuō)，“我努力不一定就能獲得觀眾緣，但如果我不努力，就連獲得這個(gè)觀眾緣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。這樣帶來(lái)的榜樣意義、社會(huì)效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語(yǔ)的。在當(dāng)今浮躁的市場(chǎng)，藝德尤為重要。我們以及整個(gè)社會(huì)應(yīng)該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量?jī)r(jià)值觀。現(xiàn)實(shí)中，少數(shù)“流量明星”及粉絲們確實(shí)給社會(huì)帶來(lái)了一些負(fù)能量，但同時(shí)我們應(yīng)看到很多“流量明星”在社會(huì)公益、慈善事業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)以身作則，帶領(lǐng)粉絲們給全社會(huì)奉獻(xiàn)出了一份滿滿的正能量。讓我們給青春成長(zhǎng)打下責(zé)任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。首先注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可?！泵鞔_寫(xiě)作的內(nèi)容應(yīng)該涉及“流量明星”、“粉絲”及其社會(huì)責(zé)任。因此，在寫(xiě)作這類作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求。盡量不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。它是今天的，它是明天的，它也是屬于所有時(shí)間的。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個(gè)放松、歇息的去處?？晌胰韵矚g獨(dú)處。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。生活在這樣一個(gè)快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時(shí)甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時(shí)地提醒著你。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華?；蛘呶遗c誰(shuí)都不交流，只享受這難得的空白。從而調(diào)動(dòng)一切感官體會(huì)自己，體會(huì)生活。于是隔了些日子，便褪下“外套”，認(rèn)認(rèn)真真地獨(dú)處一回，歸“家”一回。第一句，指出“家園”既是物質(zhì)的，又是精神的，是二者的統(tǒng)一體。（2）我的精神家園。因?yàn)殛P(guān)懷，我們?cè)诟改傅募覉@中茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，我們?cè)诶蠋煹募覉@里汲取養(yǎng)料，也關(guān)懷，我們?cè)邳h的家園里不斷向上。 美好的家園離不開(kāi)感動(dòng)。我們都是家的女兒，兒子。缺乏關(guān)愛(ài)，我們便只有個(gè)體，家園只剩下散亂，猶如一首曲子只剩下音符，永遠(yuǎn)譜不出美妙的樂(lè)章。失去愛(ài)心，我們的家園將只剩下一棵棵枯死的樹(shù)，一片凋零。呼喚一個(gè)美麗的家園，請(qǐng)先擁有一顆關(guān)愛(ài)的心，一顆向善的心，一顆感動(dòng)的心。如果寫(xiě)議論文，文章開(kāi)頭可以從材料上引出論題，然后運(yùn)用素材進(jìn)行論證。議論文的結(jié)尾很重要，結(jié)尾處總結(jié)全文，強(qiáng)化論點(diǎn)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。【答案】萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度日常生活中很普通的道理就是凡事都要掌握一個(gè)火候，“度”就是這個(gè)火候。人生的種種往往是這樣，做得不夠和做得過(guò)分往往結(jié)果都不會(huì)好。《論語(yǔ)》中孔子曾經(jīng)說(shuō)：“吾道一以貫之，曰中庸而已矣。而孔子“學(xué)”的是什么？不過(guò)也是中庸罷了。一個(gè)人長(zhǎng)得好看，也要有一個(gè)“度”的問(wèn)題。是說(shuō)杰米揚(yáng)的魚(yú)湯做得非常好吃，一天他請(qǐng)人家來(lái)喝湯，客人當(dāng)然是很高興喝到這么著名的魚(yú)湯了，但是主人好客的過(guò)了頭，不論客人怎么的推辭，他都認(rèn)為是在客套，就硬逼著客人來(lái)喝，到了后來(lái)客人終于忍受不住，拂袖而去了。但是經(jīng)常有人批判，說(shuō)中國(guó)文化提倡中庸，說(shuō)什么“槍打出頭鳥(niǎo)”，是泯滅個(gè)性的創(chuàng)造力的。一言以蔽之，“度”乃是人的準(zhǔn)則，也是社會(huì)的秩序，也是國(guó)家的治理基礎(chǔ)。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。舉了“高度”“限度”“溫度”“氣度”等例子。把“度”作為一種獨(dú)立存在，是為人處事的一種準(zhǔn)則(尺子)。如“熱度”“硬度”“溫度”“限度”“角度”等。行文結(jié)構(gòu)：先想一個(gè)亮麗的題目，最好是很有哲學(xué)思想的，比如“事事皆有度”?！痹谒磥?lái)，交友要處之有度，過(guò)深或過(guò)淺都會(huì)影響友誼的發(fā)展。所以，處之有度的原則使他既能和平面對(duì)“酒入愁腸，化作相思淚”的兒女情長(zhǎng)，又能吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。不多，不少——適度才是最好。萬(wàn)物有限度，人生有限度。“度”是智慧，是藝術(shù)。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫(xiě)作指向。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。剛開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)趣的，像一口枯井，既不雅觀也沒(méi)有什么實(shí)用。由開(kāi)始走到現(xiàn)在，我取得過(guò)不少的成功，這都要?dú)w功與最初的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想被改變了，但我們的路還是向前走，向上爬。我不甘于平庸、碌碌無(wú)為。他雖然無(wú)臂，但，上帝為一個(gè)人關(guān)上一扇門的同時(shí)也為他打開(kāi)了一扇門。所以，我認(rèn)為生活是需要夢(mèng)想的，也只有它，時(shí)刻鞭制我們向前。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。這段話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”分析，本題立意的出發(fā)點(diǎn)為“世界那么大，你憑什么去看看？”