【正文】 害卻不知如何防治。在2015年10月5日之前，有誰(shuí)能想到，這句詩(shī)竟能和諾貝爾獎(jiǎng)聯(lián)系起來(lái)﹣﹣名字來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》的中國(guó)藥物學(xué)家屠呦呦，因首次提取出治療瘧疾的“神藥”青蒿素，而被國(guó)際學(xué)術(shù)界公認(rèn)為“青蒿素之母”，也因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。 ⑶本題考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的綜合理解。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。不能說(shuō)明“啄木鳥真的是益鳥” 。③段中劃線詞“一般”表示通常的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明楊樹林的面積特別大。山東省泰安林科所（今山東省泰山林科院）在1000多畝楊樹林中連續(xù)了年開展實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用。例如貓頭鷹和大山雀，它們很多時(shí)候就需要利用啄木鳥的舊洞進(jìn)行繁殖。 ③啄木鳥確實(shí)偏好在“生病”的樹上覓食，科學(xué)工作者野外觀察發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的啄洞雖然會(huì)為某些病菌、害蟲的滋生提供入口，但是，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。正是多樣的生物促進(jìn)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定，為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境。 ②其實(shí)，鳥本無(wú)好壞之分。但近日，一篇宣稱啄木鳥的“啄木”行為破壞樹木、加速樹木死亡的自媒體文章廣泛傳播，稱啄木鳥絕非“益鳥”。啄木鳥真的是益鳥周大慶答題時(shí)要結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析，可先從正面說(shuō)明詞語(yǔ)的含義和作用，再說(shuō)刪去之后變成了什么意思，最后加上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等語(yǔ)句。 故答案為：⑴A；⑵D；⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生閱讀說(shuō)明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；梳理文章說(shuō)明順序的能力；分析說(shuō)明方法及作用的能力；品析說(shuō)明文語(yǔ)言的能力；篩選并整合信息的能力等。B“一些”從數(shù)量上進(jìn)行限制，如果去掉就變成美國(guó)所有的公司都是這樣做的，這與事實(shí)不符。BCD分析正確。，制作出的LED覆蓋層，會(huì)在幾年內(nèi)運(yùn)用到LED生產(chǎn)中。（3）下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ） ，它不同于其他的光會(huì)伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒(méi)有熱損耗的光源。“如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來(lái)越少見”的原因分析，呼吁人們要對(duì)自然更友好，與萬(wàn)物共存共榮。 ⑧那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲，如今已與我們漸行漸遠(yuǎn)，保護(hù)螢火蟲不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過(guò)保護(hù)整片棲息地來(lái)保護(hù)許多物種。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流，當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時(shí)，就會(huì)停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。 ⑥遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來(lái)越少見。 ⑤螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。人們不但利用螢火蟲的基因來(lái)檢測(cè)癌細(xì)胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培育出具有抗病蟲害的玉米新品系。 ②20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。古代詩(shī)人常借螢火蟲抒情達(dá)意，唐代杜牧的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義；⑵本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)；⑶本題考查說(shuō)明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語(yǔ)段中的一些關(guān)鍵詞先來(lái)判斷說(shuō)明方法，熟記一些常見的說(shuō)明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析其作用；⑷本題考查學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)境，語(yǔ)言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡(jiǎn)明。去掉后，就變成了肯定的意思，與事實(shí)不符，所以不能去掉，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；⑶運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體真切地說(shuō)明了演奏樂(lè)器能使腦功能達(dá)到最優(yōu)化的狀態(tài)，從而使人變得聰明；⑷示例：王冰，你好！喜歡聽音樂(lè)是一項(xiàng)有益的愛(ài)好，但是過(guò)分活躍或帶有攻擊性的音樂(lè)，對(duì)大腦的認(rèn)知結(jié)構(gòu)起消極作用。此題可圍繞“搖滾音樂(lè)對(duì)大腦的消極作用”來(lái)談，最后還要指出應(yīng)該怎么去做。（3）本題考查對(duì)說(shuō)明方法的辨析及其作用。①解答此類題目首先要表態(tài)“不能去掉”。相信你一定能改掉這個(gè)習(xí)慣！ 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用。去掉后，就變成了肯定的意思，與事實(shí)不符，所以不能去掉，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（1）結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中劃線的四個(gè)詞語(yǔ)，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測(cè)試，而測(cè)試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識(shí)。這是因?yàn)橐魳?lè)改善了大腦功能。舉例來(lái)說(shuō)，像解決特別困的問(wèn)題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動(dòng)，都需要我們的空間信息想象和處理能力。除此之外，參與的其他部分還有負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺(jué)感受和反應(yīng)的視覺(jué)皮層等。 ④演奏樂(lè)器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么演奏樂(lè)器對(duì)于這座工廠來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)大工程，許多重要的車間都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。 ③音樂(lè)能讓人變得更聰明？從一定程度上來(lái)說(shuō)，是的！無(wú)論演奏樂(lè)器還是聽音樂(lè)，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。聆聽莫扎特對(duì)大腦有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對(duì)人均有負(fù)效應(yīng)，會(huì)使得新生神經(jīng)元減少、行為認(rèn)知能力減退。心理學(xué)家弗朗西斯 音樂(lè)能使我們更聰明嗎羅徹對(duì)36位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)谧鲆恍┛臻g推理題之前聽10分鐘莫扎特的D小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜?？茖W(xué)家們?cè)?jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過(guò)樂(lè)手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。這些重要部位在音樂(lè)聲當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。 ⑤另外，樂(lè)器的演奏中，無(wú)論是弦樂(lè)、管樂(lè)還是彈撥樂(lè)、打擊樂(lè)，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過(guò)日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對(duì)提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存、傳遞信息的能力，提高思維速度來(lái)說(shuō)，具有非常重要的作用。研究表明，進(jìn)行空間分析的腦力活動(dòng)和聽古典音樂(lè)是相同的。普通人如果提高了這些能力，對(duì)考試、記住重要的信息、改善語(yǔ)言回憶能力都有很大幫助。 ⑨音樂(lè)能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂(lè)，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能對(duì)人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。最后的結(jié)果顯示，平均成績(jī)最優(yōu)的是甲組，其次是丙組，最差的是乙組。 ?專家們的解釋是：過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用。 ?可見，在某種情況下，音樂(lè)能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。 ） （2）第②段“樂(lè)曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中劃線詞“可能”能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3）運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體真切地說(shuō)明了演奏樂(lè)器能使腦功能達(dá)到最優(yōu)化的狀態(tài)，從而使人變得聰明。A項(xiàng)“望而生畏”指看見了就害怕；B項(xiàng)“大有裨益”是指益處很大；C項(xiàng)“毫無(wú)二致”是指絲毫沒(méi)有兩樣，完全一樣。②解釋詞語(yǔ)的含義并說(shuō)明在語(yǔ)境中的意思，“可能”表估計(jì)、推測(cè)，不一定的意思。在所給句子中找出能體現(xiàn)說(shuō)明方法的關(guān)鍵詞即可辨析，從“比如”可以看出運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，意在說(shuō)明演奏樂(lè)器的好處（具體答出），答題格式為：具體真切地說(shuō)明了……事物的……特征。故答案為：⑴尤其是學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，需要全神貫注，最好把音樂(lè)關(guān)了。勸告他人型口語(yǔ)交際：稱呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉。螢火蟲發(fā)出的熒光是種生物光，它不同于其他的光會(huì)伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒(méi)有熱損耗的光源因此也叫“冷光源”。 ③最近，研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時(shí)，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵”?？傊覀儜?yīng)多想想如何對(duì)自然更友好，與萬(wàn)物共存共榮。） ，依次說(shuō)明了螢火蟲在文化建設(shè)、科學(xué)研究、環(huán)境保護(hù)等方面的作用。（2）下列句子中劃線的詞語(yǔ)刪去后，對(duì)句意影響較小的一項(xiàng)是（，出價(jià)購(gòu)買螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲。，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。 （2）此題沒(méi)有劃線句。C“大大”強(qiáng)調(diào)了熒光燈的發(fā)明提高的能源效率很高，去掉后就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容；②掌握說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析；③掌握說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④掌握梳理說(shuō)明文說(shuō)明順序的能力并結(jié)合文章內(nèi)容分析文章使用的說(shuō)明順序等，判斷選項(xiàng)是否與原文相符。 ⑶本題考查篩選并整合信息的能力。事實(shí)真的是這樣嗎？無(wú)論是啄木鳥，還是其他鳥，都是人類的朋友。即使啄洞會(huì)導(dǎo)致少量樹木死亡，對(duì)于整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)而言也基本沒(méi)有影響，因?yàn)樯直旧砭褪且粋€(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，樹木有生有死，整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)。 ④從促進(jìn)生物多樣性的角度來(lái)說(shuō)，啄木鳥發(fā)揮著重要的積極作用。如果某區(qū)域沒(méi)有初級(jí)洞巢鳥，那么次級(jí)洞巢鳥也很可能消失。其中，僅光肩星天牛就由原來(lái)100株樹80個(gè)幼蟲降低至0．8個(gè)幼蟲。 ⑥可見，啄木鳥對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響總體上利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，真的是“益鳥”，值得大家攜手保護(hù)。 ） 、害蟲的滋生提供入口，導(dǎo)致少量樹木死亡。（2）下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（、分類別的說(shuō)明方法，說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論所用的時(shí)間很長(zhǎng)。④段中劃線詞“基石”，說(shuō)明啄木鳥在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。 ⑵ C項(xiàng)正確，啄木鳥對(duì)天牛、柳癭蟲、黃刺蛾等害蟲都有很好的防治作用，并且有較好的效果： 僅光肩星天牛就由原來(lái)100株樹80個(gè)幼蟲降低至0．8個(gè)幼蟲。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，結(jié)合文章內(nèi)容，仔細(xì)辨析正誤作答。自1878年發(fā)現(xiàn)其“真兇”﹣﹣瘧原蟲開始，全世界的科學(xué)家就發(fā)起了尋找抗瘧藥的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。 進(jìn)入人體后，它首先作用于瘧原蟲的細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、并對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)產(chǎn)生一定影響，讓瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)迅速形成自噬泡，并將細(xì)胞液不斷排出蟲體外，是瘧原蟲損失大量細(xì)胞液而死亡。 ④青蒿素治療瘧疾效果顯著，是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物。中國(guó)醫(yī)療隊(duì)攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命國(guó)內(nèi)外許多著名化學(xué)公司也進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30多年的化學(xué)合成研究，但回報(bào)率過(guò)低，目前難以形成產(chǎn)業(yè)化。 ）（2）短文第②﹣④自然段沒(méi)有采用的一種說(shuō)明方法是（《詩(shī)經(jīng)》中的句子，既于題目呼應(yīng)，點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象，又引出下文對(duì)青蒿素的介紹。本文主要介紹了青蒿素的作用、性狀、治療效果，以及它所具有的不足，可以看出運(yùn)用的是邏輯順序，故選C。（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析。5．閱讀下文，回答問(wèn)題植物在早晨冒汗這些“汗珠”在陽(yáng)光下一閃一閃，猶如夏夜里的群星。很明顯，我們見到的水滴就是從植物體內(nèi)流出來(lái)的“汗珠”。 ③科學(xué)家為此做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些“汗珠”里含有少量的無(wú)機(jī)鹽和其他物質(zhì)，就跟人類的汗水一樣。 ④原來(lái)，植物通過(guò)根部吸收的水，是需要排出體外的。于是，葉尖、葉緣上的“水孔”就成了它們的“閘口”。 ⑤植物生理學(xué)上，科學(xué)家們把植物“出汗”稱為“吐水”。被移載不久的農(nóng)作物，如果開始“吐水”了，就說(shuō)明它們已經(jīng)成活了。 ⑥說(shuō)來(lái)也奇怪，許多植物的“汗水”里竟然含有特定物質(zhì)。（選自《知識(shí)窗》2017年第7期）（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)植物為什么會(huì)在涼爽的清晨“怕熱”而“汗如雨下”。晚上，氣孔關(guān)閉，而根仍在源源不斷地吸水，過(guò)剩的水分從葉尖、葉緣上的水口流出。（3）不能。通過(guò)舉小麥與馬鈴薯、向日葵與豌豆的例子，具體有力地說(shuō)明了植物的“汗水”有相生相克的特性。這樣，植物體內(nèi)的水分就會(huì)過(guò)剩，需要尋找出口”進(jìn)行分析整理。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。如第4段的內(nèi)容承接第3段結(jié)尾的問(wèn)句。有力地說(shuō)明了此段的觀點(diǎn)句“植物的‘汗水’有相生或相克的特性。白天通過(guò)葉面上的氣孔蒸發(fā)。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。⑷舉例子。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。⑶本題考查段落間順序調(diào)換的問(wèn)題：①、6．閱讀下文，回答問(wèn)題炎黃子孫的情意結(jié)—中國(guó)結(jié)采薇最初，古人的銅鏡背后一般都有繩紐，可以系上繩飾，方便手持。從《紅樓夢(mèng)》第三十五回“白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結(jié)梅花絡(luò)”中的描寫來(lái)看，中國(guó)結(jié)在清代是一種非常流行的裝飾品，而且已經(jīng)不局限在女性服飾之中。基本技法是以單線條、雙線條或多線條來(lái)編結(jié)，運(yùn)用線頭并行或線頭分離的變化，做出多彩多姿的結(jié)或結(jié)組。在新婚儀式上裝飾的盤長(zhǎng)結(jié)寓意一對(duì)相愛(ài)的人永遠(yuǎn)相隨相依，永不分離。繩線曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。 ，采用不同技法編結(jié)出類型不一、各具特色的結(jié)飾。、得名、工藝、編制、搭配及圖案寓意等相關(guān)（3）下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是（，古玉一類的物件應(yīng)配編含蓄色調(diào)的結(jié)，要講究搭配的協(xié)調(diào)性。⑵C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，第⑤段畫線句沒(méi)有使用作比較的說(shuō)明方法。做題前，首先要通讀全文，然后結(jié)合題干提供的內(nèi)容和原文比較，找出與原文不同的地方辨析即可。作答此類題，需要學(xué)生在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，篩選出與問(wèn)題相關(guān)的答題區(qū)域，再進(jìn)行提煉概括，就可得出答案。 蜜蜂屬于傳粉動(dòng)物。作蜜不忙采蜜忙，蜜成猶帶百花香。 蜜蜂被稱為“自然之子”“人類益友”。此外，蜜蜂還能提供諸多健康長(zhǎng)壽因子——花粉、蜂膠、蜂蠟和蜂王漿等蜂產(chǎn)品。 其實(shí)，蜜蜂釀蜜只是它為人類貢獻(xiàn)的很小一部分，傳粉才是它的豐功偉績(jī)；因此，蜜蜂又被譽(yù)為“月下老人”“農(nóng)業(yè)之翼”。有數(shù)據(jù)顯示，養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益是其直接產(chǎn)值的100倍以上，其生態(tài)效益和社會(huì)效益都非常突出。 蜜蜂還被稱為“生命使者”“環(huán)境哨兵”。這不僅可以我人類和其他生物提供食物，而且有利于提高植物雜交概率，為其雜交進(jìn)化提供可能，進(jìn)而保持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。，通過(guò)蜜蜂傳粉，能夠