【正文】 列詩句與溫州“民俗風(fēng)物”無關(guān)的一項(xiàng)是（ 三幅作品分別屬于行書、楷書、草書，故選B。行書 D.楷書 B.從總體上看來，散文詩是抒寫心靈或主觀情緒的文體?！敬鸢浮?A 【解析】【分析】A高爾基的《海燕》是散文詩。C.托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白楊禮贊》借白楊樹歌頌了中華民族奮發(fā)向上的精神，宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，高爾基的《海燕》借對(duì)海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，歌頌了俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。3．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（字形采用長方形態(tài)勢，字句、行距都較大，章法顯得寬松而清晰。平時(shí)注意積累易錯(cuò)字?！笆萦睬搴?，而神氣充腴”充分體現(xiàn)了其書法特點(diǎn)。該作品充分體現(xiàn)了歐陽詢的書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圓潤中見秀勁的特點(diǎn)。D.B.請(qǐng)你欣賞下面歐陽詢的《九成宮醴泉銘》選帖，完成小題。詞語的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理；另一個(gè)是合乎習(xí)慣。落子無悔說的是下棋。（2）本題考查邏輯推理能力。D.C.B. ） A. 相得益彰C.清幽平淡 （1）在文段中①②處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（而欣賞一幅中國書法作品，我們不僅可以通過其內(nèi)容了解書家的思想，更可以通過靜默的點(diǎn)畫與流動(dòng)的氣韻體味到書家獨(dú)有的情致。 中國古琴琴音中正平和，雅致清麗，以______①______（清幽平淡 雄渾激昂）為上。語文九年級(jí)語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶常識(shí)及名篇名著及答案一、初中語文常識(shí)及名篇名著1．閱讀下文，回答問題文人雅士或以琴清修，或以琴會(huì)友，留下千古美談。與“書”并稱的“畫”，更是講究全面的文化修養(yǎng)。B.雄渾激昂 相得益彰（2）下列詞語與“琴棋書畫”無關(guān)的一項(xiàng)是（筆走龍蛇高山流水博覽群書落子無悔【答案】（1）B（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)語境選擇詞語。根據(jù)成語的意思來選擇對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目。故選C。2．（2017（1）歐陽詢的這幅字帖屬于________體（字體），其中“武”字第________筆的“ （斜鉤）”體現(xiàn)了“勁而險(xiǎn)”的特點(diǎn)。翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。字之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。武的筆順：橫、橫、豎、橫、豎 、提、斜鉤、點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】（1）“筆順”是漢字筆畫的書寫順序。（2）“九成宮醴泉銘”碑文由魏征撰寫，歐陽詢正書。用筆方整，且能于方整中見險(xiǎn)絕，字畫的安排緊湊，勻稱，間架開闊穩(wěn)健。B.“序”“說”“書”都是古代的一種文體，如《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序，《馬說》是借千里馬闡述人才被埋沒的議論性文體，《與謝中書書》是陶弘景回復(fù)謝中書的一封信。不是散文。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的辨析能力。行書行書 楷書草書 故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法鑒賞。謝靈運(yùn)《登池上樓》）B.趙師秀《約客》）D.讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。陸游在這里以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之愛。 D. 溫州竹枝詞始于宋：在劉禹錫等人的倡導(dǎo)下，溫州歷代有不少詩人，紛紛學(xué)寫竹枝詞，也創(chuàng)作了很多作品，其中不乏意韻俱美的佳作。 故答案為：B 【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意理解詩句內(nèi)容，明確是否體現(xiàn)溫州 優(yōu)美的風(fēng)景、物品及富有特色的民俗，選出合適的選項(xiàng)。眾潑皮見了，一起拜倒在地。仔細(xì)觀察畫面，圖畫上招聘單位拒絕招收有不誠信記錄的人，可見其寓意為：警醒人們，失信者會(huì)受到懲戒。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換，解答時(shí)要認(rèn)真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字、人物的神情，不能偏頗或漏掉。 【答案】 示例1：我認(rèn)為尼摩船長和孫悟空最接近。 示例2：我認(rèn)為尼摩船長和唐僧最接近。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。設(shè)計(jì)獨(dú)到，在各方面都做到了極致。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。以上內(nèi)容體現(xiàn)的人物形象和唐僧領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)取經(jīng)隊(duì)伍西行，熟悉各種佛教經(jīng)典，慈悲為懷的形象相似。再次，跟隨唐僧修行的孫行者，言語中也透露著睿智禪理，學(xué)會(huì)了洞察世事人心，而尼摩船長博覽群書，學(xué)識(shí)淵博，通曉事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船長在大海之中自我放逐，一路冒險(xiǎn)的情形。8．初中三年所讀的名著中，總有些文字留在你的記憶中，總有些人物觸動(dòng)你的心弦，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累與感受，完成表格。其中表現(xiàn)虎妞工于心計(jì)的是虎妞假裝懷孕。 ③簡從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。你的班級(jí)為此開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！在這次活動(dòng)中，班級(jí)做了一次調(diào)查，見下表：一天見不到媽媽會(huì)想她愿意陪媽媽一起逛街媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩捏捏腿媽媽批評(píng)你時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒按時(shí)準(zhǔn)備午飯時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小 學(xué)24282535初中101282021（1）從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）請(qǐng)仿照下面的句子再寫一句贊美母親的話，把它作為一曲“獻(xiàn)給母親的歌”。（2）母愛如海，深厚博大而不喧囂，滾滾波濤充溢的都是對(duì)兒女的深情厚愛?。?）孟郊《游子吟》中的詩句；世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那就是母親的呼喚。認(rèn)真觀察圖表可知，年齡越大，和媽媽的關(guān)系越來越不融洽。例句“母愛如泉”運(yùn)用了比喻的修辭，仿寫時(shí)也要運(yùn)用比喻的修辭，寫出對(duì)母親的贊美即可。故答案為：（1）隨著年齡的增長，我們與媽媽的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，越來越不融洽。（2）仿寫句子要注意格式、內(nèi)容、修辭、字?jǐn)?shù)。作者兒時(shí)，讀________（人名）買的《山海經(jīng)》，看閏土雪地捕鳥，坐船看目連戲……這些內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代美好生活的留戀；而在《二十四孝圖》中，對(duì)________故事持極度反感態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)封建孝道的批判。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。對(duì)此，你有何看法？（80字左右） （4）在班級(jí)活動(dòng)過程中，九年級(jí)（3）班的杜浩同學(xué)的眼鏡不慎丟失了。（3）【示例一】同意刪除，我覺得魯迅的文章過于晦澀，可能是因?yàn)橹袑W(xué)生的思想還沒有達(dá)到這種深度，初中生最重要的是體驗(yàn)文學(xué)之美，培養(yǎng)興趣而不是講批判、論滄桑。謝謝。如：我認(rèn)為魯迅屬于“絕望而反抗者”，從“希望本是無所謂有，無所謂無的”“沒路的地方”可見魯迅認(rèn)為希望是不確定的，現(xiàn)實(shí)缺少可走的道路；從對(duì)“路”的開辟中可見魯迅認(rèn)為必須反抗現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐道路才可能創(chuàng)造希望?！臼纠坎煌鈩h除，魯迅的作品非常有“文脈”，適合小孩子讀，很多人只知道魯迅文章難懂，卻不去想正是這樣有思想深度的作品才能引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿??！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著閱讀和積累。（3）本題考查語言表達(dá)能力。尋物啟事是日常生活、學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常用到的應(yīng)用文，答題時(shí)在保證格式正確的基礎(chǔ)上丟失財(cái)物的時(shí)間、地