【正文】 那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。把同一題材不同主旨或主旨相近而題材、文體、手法不同的文章放在一起比較，找出它們的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)，探究其原因，能夠幫助我們更深入、更準(zhǔn)確地把握和提煉文章的主旨。（3）了解作品的時(shí)代背景和作者的思想狀況：文章是社會(huì)客觀現(xiàn)實(shí)在作者頭腦中的反映，是作者有感而發(fā)的產(chǎn)物。故答案為：（1）B（2）C【點(diǎn)評(píng)】提煉文章主旨可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）注意不同文體的特點(diǎn)：把握記敘文的主旨可以從人物形象、情節(jié)或事件的發(fā)展、景與情的關(guān)系等方面入手；概括說(shuō)明文的主旨應(yīng)抓住那些最能說(shuō)明事物、闡明事理的本質(zhì)內(nèi)容；議論文在概括主旨時(shí)要緊扣最能表現(xiàn)作者見解和主張的文字。是按山上——山尖——山坡——山腰的空間順序來(lái)寫景的。作者圍繞“妙”字，描述了小雪使矮松越發(fā)青黑，給藍(lán)天鑲上銀邊，給山穿上花衣，薄雪還會(huì)露出點(diǎn)粉色這四個(gè)方面的景色。本段文字選自《濟(jì)南的冬天》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家，作品收在《老舍文集》里。景物主次（2）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（事件先后空間順序時(shí)間順序⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ （1）本文寫景是按什么順序安排的？（②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。?2．閱讀下面短文回答問題。（4）議論；總結(jié)上文。這是一道人物精神分析的題目，分析時(shí)注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其他的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。一問，“總之一句話：人類的老祖宗盤古，用他整個(gè)的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗”運(yùn)用的是議論這種表達(dá)方式。風(fēng)、云、雷霆是分別由盤古口里呼出的氣和他的聲音變成的?！吧脴O高了，地變得極厚了，盤古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了”運(yùn)用的是排比的修辭手法。二問，提取文中的重要信息。（5）盤古和女媧具有共同的精神，即：善良、勇敢、不怕危險(xiǎn)，甘愿為人類而獻(xiàn)身。 （1）本文的體裁是________，盤古頂天立地是因?yàn)開_______，他支撐了________年。 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身子也每天增長(zhǎng)一丈。 天和地分開以后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。——當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。部編人教版小升初語(yǔ)文試卷現(xiàn)代文閱讀題分類匯編(附答案)一、小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀下面這篇文章，完成下面小題。 很多很多年以前，天和地還沒有分開，宇宙的景象只是混沌的一團(tuán)。 人類的老祖宗盤古，這個(gè)其大無(wú)比的巨人，就孕育在這混沌之中。 他在混沌中孕育著，成長(zhǎng)著，呼呼地睡著覺，一直經(jīng)過(guò)了十萬(wàn)八千年。 有一天，他忽然醒過(guò)來(lái)。這樣又過(guò)了十萬(wàn)八千年，①天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。 ②盤古的身子究竟有多長(zhǎng)呢？有人說(shuō)是有九萬(wàn)里長(zhǎng)。 （2）文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用的修辭方法分別是：①________；②________；③________。 【解析】【分析】（1）考查文章的體裁和對(duì)文章要點(diǎn)的概括?！疤旌偷胤珠_以后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當(dāng)中，隨著它們的變化而變化”，“這樣又過(guò)了十萬(wàn)八千年”。“盤古的身子究竟有多長(zhǎng)呢？有人說(shuō)是有九萬(wàn)里長(zhǎng)”屬于自問自答的設(shè)問。太陽(yáng)和月亮又是分別由兩只眼睛變成的。二問，題干給出了答題方向，即“從結(jié)構(gòu)上看它的作用是什么”。如“他孤立地站在那里，做這種非常吃力的工作，又不知經(jīng)過(guò)了多少年代”表現(xiàn)了盤古勇敢、不怕危險(xiǎn)、甘愿為人類而獻(xiàn)身的精神。（5）盤古和女媧具有共同的精神，即：善良、勇敢、不怕危險(xiǎn)，甘愿為人類而獻(xiàn)身。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。C.D.（2）考查修辭手法的類型。（2）仔細(xì)研讀全文和尋找關(guān)鍵語(yǔ)句：文章的中心意思是通過(guò)材料取舍、謀篇布局、遣詞造句來(lái)表現(xiàn)的。任何作品都難免留有時(shí)代的烙印，滲透著作者的主觀認(rèn)識(shí)。3．閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成小題。 那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。 ①水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。③水的清亮。③結(jié)尾再次點(diǎn)題，給人回味無(wú)窮的余地。 ⑵②從“全拿出來(lái)”可以看出這句話把水藻擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。 故答案為：⑴ ①水的溫。天兒越晴，水藻越綠。 比喻 ⑶ ①抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感、贊美之情。答題時(shí)要結(jié)合對(duì)景物描寫的語(yǔ)句進(jìn)行分析和概括。 ⑶本題考查理解散文結(jié)尾段作用的能力。跳河趙麗宏我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流。有一天，看見幾個(gè)身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，令人驚嘆又使人羨慕。我爬上橋欄時(shí)，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個(gè)甚至不敢看，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……在這之前，我從未在超過(guò)一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準(zhǔn)備和訓(xùn)練，真是有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。掙扎著游上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。我又跳了兩次。隨著年齡的增長(zhǎng)，這信條越來(lái)越明確。亨特是英國(guó)作家，《走一步，再走一步》是作者記敘的其童年的一件往事。（3）心理描寫。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的?！八麄儾幌嘈盼矣羞@樣的膽量”從側(cè)面寫出跳河的危險(xiǎn)；“好了，我們相信你敢跳了。生動(dòng)形象地寫出“我”當(dāng)時(shí)的害怕和猶豫。（5）B“莫頓故答案為：（1）下定決心（4）敢于冒險(xiǎn)，大膽嘗試，善于總結(jié)，信念堅(jiān)定，意志剛強(qiáng)。答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。但偏有中國(guó)人夾在里邊，給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人：在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。 【解析】【分析】（1）此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。（2）此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。（2）棄醫(yī)從文。6．閱讀課文下列文段，完成下列問題。 他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的房子里。房間里收拾得很整齊，餐具洗得很干干凈凈。 …… 牧羊人不抽煙。但他說(shuō)不用我?guī)兔ΑＫ贿厰?shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。 最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。（4）不讓我?guī)退暨x橡子，一是因?yàn)槲沂墙杷薜目腿?，是?duì)我的關(guān)照，更主要的是怕我挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長(zhǎng)。本文中從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得很干干凈凈?！边@句可以感到牧羊人勤勞，把生活打理的井井有條，看出他認(rèn)真的做事態(tài)度。作用需要結(jié)合全文進(jìn)行感受。本文中牧羊人的挑揀橡子的動(dòng)作描寫說(shuō)明他怕我挑不好，以致后來(lái)的樹長(zhǎng)不好。解答時(shí)扣住方法，聯(lián)系文章內(nèi)容分析作用即可。我個(gè)兒矮，走在前，父親個(gè)兒高，在后。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來(lái)。父親一生最見不得眼淚。我對(duì)父親說(shuō)，你太累了，歇會(huì)兒。那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺，但我不叫痛，因?yàn)槲艺娴亩铝恕?④工作以來(lái)回家的次數(shù)少了，父子相對(duì)，沒有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān)，父親除了勞動(dòng)還是勞動(dòng)，也沒有太多的閑話。背部肌肉有點(diǎn)松弛，原來(lái)我以為皺紋只長(zhǎng)在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會(huì)長(zhǎng)起褶皺。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。 ⑤父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的，就如這腳下的路，根本就無(wú)須抒情。B.D.；父親很辛苦，但不希望兒子擔(dān)心自己，以這句話來(lái)寬慰?jī)鹤?。?）B 【解析】【分析】（1）此句可從修辭角度賞析，“扁擔(dān)好像鋼板”運(yùn)用比喻修辭手法，將“粗糙的扁擔(dān)”比成“鋼板”，突出了扁擔(dān)的堅(jiān)硬，生動(dòng)形象地描寫出幼年時(shí)與父抬擔(dān)子扁擔(dān)硌得“我”嫩小的肩辣疼辣疼的感覺。所以面對(duì)兒子還是強(qiáng)調(diào)“我能行”。故選B。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。其作用是形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情； ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。為了整個(gè)家庭的生存，他聽從父母的召喚，辭掉工作，回到一貧如洗的“家”，擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)家糊口的重任。 靠著手藝和技能，父親慢慢在人生地不熟的晉南立足。父親沒有重男輕女的思想，特別寵愛妹妹，當(dāng)初她在外地上學(xué)，父親每個(gè)禮拜都給她零花錢，高中時(shí)我還問妹妹拿過(guò)錢花。 1979年，我家蓋起了五間北房，終于有了屬于自己的家。頭天夜里，泡好幾缸脫干凈殼的黃豆，早上四五點(diǎn)就必須起床磨豆子，在家里還沒買上驢等牲口拉磨之前，全靠人一圈一圈地用石磨推，磨成帶渣的豆?jié){，然后在一個(gè)大鍋中過(guò)濾去渣，煮沸后按比例配以石膏水。我還在睡夢(mèng)中，他已經(jīng)把豆腐做好。他倆都能喝泡得很濃的花茶，會(huì)在午飯和晚飯前先喝上幾杯，鄰居們也經(jīng)常串門一起喝，家長(zhǎng)里短很是愜意。母親去世后，我專門給父親買了《隋唐演義》《薛剛反唐》等好多章回體小說(shuō)，有一次我回家，父親指著一堆書說(shuō)他讀完了讓我?guī)ё?，我沒拿，他就借給別人看，后來(lái)我又陸陸續(xù)續(xù)給他買了一些。 父親信奉“知識(shí)改變命運(yùn)”。 那是一門辛苦又需要手藝的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。手藝：點(diǎn)得老了出來(lái)豆腐斤兩太少；點(diǎn)得“嫩”了，豆腐一炒就爛，沒人要。由此可見父親對(duì)知識(shí)的信奉，不是個(gè)體的行為，而是家族的精神傳承，這樣寫豐富了人物形象，升華了文章的主題?！钡冖荻巍八牭脑u(píng)書很多，因此會(huì)講的故事也多，跟人聊天時(shí)常常說(shuō)起評(píng)書中的人物，秦瓊、薛仁貴等等。這是最考驗(yàn)技術(shù)的活，點(diǎn)得老了出來(lái)豆腐斤兩太少；點(diǎn)得‘嫩’了，豆腐一炒就爛，沒人要?！比峦怀龈赣H的手藝好和技能高。 （4）顏回，字子淵，又被稱為顏淵，春秋末期魯國(guó)曲阜（今屬山東）人。父親信