【正文】 的核心情節(jié)。②“聚宴”是小說的主要內(nèi)容。贊成用“聚宴”，可以從敘事線索、主要內(nèi)容、主題等方面表述。③知足常樂。[答案] ①豪爽仗義。④“我”的形象豐富了小說的內(nèi)涵。[答案] ①“我”作為小說中的線索人物貫穿全篇，使小說內(nèi)容多而不亂，結(jié)構(gòu)緊湊。貴州大山里來的林山，在拿到募捐款回貴州的途中遭遇不測，但那些錢還是用在山區(qū)小學(xué)的建設(shè)上了。9．[解析] 根據(jù)文章前三段，很容易找出開篇設(shè)置的懸念。(2)“很受感動(dòng)”表明梨花對發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點(diǎn)出了她日后照管小茅屋的感情因素?！保籇項(xiàng)，“菌”應(yīng)讀“j249。②B處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。三、團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人。______________________________________________________________________________________________(2)[道德風(fēng)尚我倡議] 陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫了一份倡議書。你認(rèn)為兩個(gè)標(biāo)題哪個(gè)更好？請結(jié)合文本簡要闡述理由。任選一處，簡要分析其作用。上周末，阿炳外埠的朋友來了，我還應(yīng)邀到城郊農(nóng)家菜館去赴宴；今天周四，他打來電話非讓我去找他，究竟有什么事不能電話里說呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽到從阿炳的音像店里飄出來天籟般的旋律，正想待在街邊沐浴一番，不想阿炳從店里出來了，不容我遲疑，催我進(jìn)屋。但阿炳并無失落，他始終相信他固執(zhí)的直覺：林山深邃的眼眸里燃燒著誠意……一年過去，我和阿炳仍會(huì)在朋友聚會(huì)小酌時(shí)相互關(guān)照，但我心里不覺有點(diǎn)生分，害怕他會(huì)提起因我的冒失而引致的尷尬結(jié)果。朋友的朋友找到朋友，說是林山的手機(jī)關(guān)了，他們也只是在一家網(wǎng)站上認(rèn)識(shí)林山的。那時(shí)，他的音像店幾乎沒有進(jìn)賬。主講人林山似乎還沒有抖落從遠(yuǎn)山而來的疲憊，他給我們看了九幅富有感染力的照片——木板釘成的墻壁、渴求的眼神、龜裂的手指等等，訴求貴州遠(yuǎn)山深谷里教育亟待拯救。只要他們高興，而且這付出也是我能承受的。有電視臺(tái)采訪一位在街邊乞討的孕婦，結(jié)果她拔腿就跑，原來大肚子是墊起來的。由此我常常想起認(rèn)識(shí)他的那個(gè)宴席上他為我擋酒，心里便陡增些許敬意。如今好不容易在城南租個(gè)小鋪面開了一家音像店，賺利很薄，剛能抵上養(yǎng)家糊口。那晚，阿炳送我回家，到了我家樓下，有個(gè)孕婦跪在街邊，面前攤著一張白紙，寫著歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概內(nèi)容。我和阿炳認(rèn)識(shí)是在朋友的飯局上。我說，有什么事就在電話里說吧。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________8．從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析結(jié)尾段的作用。(1)瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……______________________________________________________________________________________________(2)“不，我們是為了方便過路人。③這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……④我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開。D．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。泰安下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(　　)A．看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。(1)溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都______(趕　攆　驅(qū))走了。) 攆走(niǎn) 驛路(y237。)　　火塘(t225。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。2．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(　　)A．荊棘(j237。ng)B．晶瑩(y237。)D．菌子(jūn) 折損(zh233。(2)他______(悠閑　悠哉　安逸)地吐著煙，說：“我不是開玩笑。B．從古希臘開始，英雄都是神祇和將軍，而羅曼5．作者說：“我是懷著抒發(fā)自己對一代新人的崇敬心情來寫作的?！盻____________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)精讀閱讀“第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開”至文章結(jié)尾，回答問題。是雷鋒同志教我們這樣做的。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀閱讀下文，回答問題。阿炳沒有多說什么，只說來一下就知道了。席間，他幾乎不動(dòng)聲息，比我的話還少。我竟發(fā)現(xiàn)阿炳攙扶著我時(shí)，也不忘掏出五元錢丟在紙上……沒想到，我繞道城郊走，路上行人并不稀疏，一條本不寬敞的小路被擠得更窄小了。但阿炳樂在其中，按他的話說，別看音像店門臉小，聲樂的世界可大著呢。街邊車水馬龍，一個(gè)老漢沿街乞討著。他聽了只是笑笑?！币苍S這只是緣起。他的演說聲淚俱下，震撼了在場所有的人。事后一個(gè)月，阿炳似乎還沒有從貴州的大山里走出來。我特意上了那個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站上有林山貼的很多圖片，包括演講現(xiàn)場見到的那些照片；還有很多帖子，呼吁社會(huì)關(guān)注貴州大山里的孩子。漸漸地，我甚至覺得他每一次對我的笑都意味深長。屋里不大的空間，擺了一張扁形飯桌，放著一瓶貴州醇白酒，還有外買的幾樣小菜，卻擺了三個(gè)座位。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________11．小說中的“我”在文中起什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容，至少從兩個(gè)方面進(jìn)行分析。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________14．七年級(1)班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請你按要求幫她修改。四、樂于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。參考答案及解析1．略。n”?！俺３！闭f明梨花發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂已成為自覺行動(dòng)。這個(gè)懸念的謎底在倒數(shù)第二段。10．[解析] 先概括一處插敘的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物形象、主題等方面分析其作用。②“我”作為小說中的敘事者，以“我”的見聞和感受來講述阿炳的故事，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性，使故事更加感人?！拔摇庇行男猩频挚倱?dān)心上當(dāng)受騙，這種猶疑的心理代表了社會(huì)上很多人的真實(shí)心態(tài)，“我”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了要相信善良的主題。初次見面時(shí)，看“我”被人灌酒，盡管自己酒量不行，仍挺身為“我”擋酒。經(jīng)營音像店利潤微薄，僅夠糊口，仍樂在其中。[答案] 示例一：“聚宴”更好。小說多次寫到“聚宴”的情景，“我”與阿炳是在宴席上相識(shí)的，后來又常相邀小聚農(nóng)家菜館，林山失蹤的真相也是在阿炳家的“聚宴”上揭曉的。小說的核心情節(jié)是林山為拯救貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)教育辛勞奔走，“我”和阿炳在他的感召下捐出善款，因此“拯救”二字是精當(dāng)?shù)母爬ā＂堋罢取蓖怀隽税⒈酚谥说钠焚|(zhì)。[答案] 示例一：《環(huán)保法》——美好家園的守護(hù)神。B處句中存在詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，“執(zhí)行”與“責(zé)任”不搭配，可把“執(zhí)行”改為“履行”等。另一幸存者副班長葛振林的兒子說：“父親從不以英雄自居。同時(shí)，陵園為龍州縣烈士陵園2000多名革命烈士舉行了隆重的祭奠儀式。【答案】讓英雄精神薪火相傳——共和國的青年想對你們說每一次對英雄的仰望，都是一次喚醒人生意義的自我點(diǎn)名；每一次對英雄的緬懷，都是一次砥礪使命責(zé)任的鄭重宣誓。其次，我們還要立鴻鵠志向、做有為青年，將心中的信仰化為自覺行動(dòng)，用英雄氣概譜寫英雄篇章。英烈們赴湯蹈火、舍生忘死，我們的國家、民族才得以昂首走向未來。紀(jì)念英烈不是與“我”無關(guān)，恰恰是為了滌蕩自我的靈魂。展望前路，新的使命任務(wù)召喚擔(dān)當(dāng)大任的真心英雄?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。具體寫作時(shí)，要按要求以“共和國的青年想對你們說”為副標(biāo)題寫文章，還要應(yīng)結(jié)合對“英雄精神”的具體理解談對其的繼承和弘揚(yáng)，避免抽象的描寫和空泛議論。過去電影《紅孩子》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《英雄小八路》、《草原英雄小姐妹》等說的就是一些少年英雄的故事。1952年10月。他忍受7處傷痛，直撲上去，以自己的身體堵住了敵機(jī)槍射孔，用生命換取了勝利。愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。鞠躬盡瘁的鄧稼先：1850年，26歲的鄧稼先在美國獲得物理學(xué)博士學(xué)位后回國，祖國張開溫暖的雙臂迎接這位“娃娃博士”，鄧稼先沉浸在青春的歡樂和家族的幸福之中。20多個(gè)春秋過后，頭發(fā)里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來了，“兩彈元?jiǎng)住钡拿烂砰_始傳揚(yáng)，鄧稼先的名字才重新出現(xiàn)在普通人的中間。其次，提出分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式闡述。作文一位挑水夫的兩個(gè)水桶中，一個(gè)有裂縫，每趟只能運(yùn)半桶水到主人家?！碧羲蛘f?！敬鸢浮繘]有不變的優(yōu)勢花開之后即是花落，月圓之后即是月缺。曹操驕傲輕敵，敗在了自己的優(yōu)勢上。劉備自思：“這幾年在諸葛丞相治理之下，歌舞升平，糧草兵足，軍隊(duì)百萬猛將如云，何不乘優(yōu)勢滅了東吳。歷史又一次用熊熊烈火告誡人們：人生沒有不變的優(yōu)勢，優(yōu)勢會(huì)令我們忘乎所以，結(jié)果只能是身敗名裂。哪里料到，天下一呼，四下皆反，落得身死國滅的下場，成為歷史上一個(gè)沉重的教訓(xùn)。沒有不變的法則，沒有永恒的優(yōu)勢?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。梨樹看著自己渾身的傷疤傷心地對蘋果樹說：我辛辛苦苦地奉獻(xiàn)，人們對我還是這樣，明年說什么我也不結(jié)果子了。蘋果把整個(gè)事件的前因后果告訴了果園主人，主人頓足：梨樹的悲劇，人是有責(zé)任的啊！上面材料引發(fā)你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。碩果累累的蘋果樹讓人們年年光顧，而“一個(gè)果子也沒結(jié)的”梨樹終于被砍掉，變成了一堆柴。一腔報(bào)國熱情，一顆為民真心，卻屢遭險(xiǎn)惡坎坷。但是即使屈平最后的日子再潦倒再落魄，人們憶起的，仍會(huì)是他華蓋珠玉般的華篇和哀民生之多艱的柔軟內(nèi)心。儀表堂堂，才思敏捷，寫得一筆好書法和一手好文章的胡蘭成，即便在他已有家室的情況下，仍讓一代才女張愛玲為之傾倒，開成一朵低到塵埃里的花。博大膽識(shí)鐵石堅(jiān)，刀光劍影任翔旋，即使身體多病孱弱不堪，也無阻他成為中國近代最受敬佩的人。考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。由此可以看出，梨樹被砍有以下幾個(gè)原因：太看重自我的外表美而不注重內(nèi)涵，不愿意奉獻(xiàn)；太斤斤計(jì)較于自己的得與失，看似“小得”，實(shí)為“大失”；只顧眼前的枝繁葉茂而不計(jì)長遠(yuǎn)，他沒有想到一棵不結(jié)果實(shí)的樹的下場是什么。 小得與大失：有得必有失，有了傷疤，得到了果實(shí)，失去了枝繁葉茂，卻得到了生存。如果僅看到眼前的不公正待遇，而看不到長遠(yuǎn)被砍的命運(yùn)，那就是一種短視。蘋果樹象征了“不計(jì)個(gè)人得失，不重外表，能堅(jiān)守自我、奉獻(xiàn)社會(huì)”的人。由此可以立意為： 尊重理解奉獻(xiàn)者；善待激勵(lì)奉獻(xiàn)者。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。華羅庚毅然回國：大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。殘忍的日軍剖開他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。他臨終前對妻子說的最后一句話是：“我死而無憾!”行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進(jìn)式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整。【點(diǎn)睛】材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！　?006年與摩托羅拉合作在上海成立聯(lián)合研發(fā)中心，推出新的企業(yè)標(biāo)識(shí)，充分體現(xiàn)聚焦客戶、創(chuàng)新、穩(wěn)健增長和和諧的精神。在近期采訪中，其掌門人任正非深有感觸地說道:“華為在全球18萬員工中，研究人員就占到了45%，每年的研發(fā)投入占銷售額的15%左右?！敬鸢浮縿?chuàng)新自信與成功　　這個(gè)世界上從不缺乏有才能的人，能否成功的關(guān)鍵只在于你是否能夠創(chuàng)新，并且敢于向別人展示你的成果。正是因?yàn)闅v史上有許多諸如他們這樣的人，我們的科技才得以進(jìn)步，歷史才得以推動(dòng)。二種截然不同的表現(xiàn)說明了自信在成功中的重要作用。愛默生曾說過：“自信是成功的第一秘訣。在一次次的失敗后，他終于找到了當(dāng)時(shí)最適合的材料竹絲。讓我們堅(jiān)信創(chuàng)新+自信=成功！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)華為企業(yè)的歷史發(fā)展與任正非經(jīng)營企業(yè)的理念來思考，如“獲得成功的關(guān)鍵”“如何才能在我們時(shí)代獲得成功”等。這在思維能力的要求上，就要求學(xué)生具有把握主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對思辨能力的要求。最后，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，分析合作、創(chuàng)新的重要作用等。這不是閉關(guān)鎖國所帶給中國的榮耀。　　國家要發(fā)展，個(gè)