【正文】 修建假文物古跡來謀取經(jīng)濟利益的現(xiàn)象。（不超過50個字） （2）針對漫畫所反映的現(xiàn)象，請你向政府部門提出一條建議。特別是反映事物變化和規(guī)律時，選用詞語要準確。中國母親與孩子之間，關于愛與成長、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。短片中通過包寶寶，展示了母親與孩子間的互動：年幼獲得母愛的呵護與陪伴、青年期產(chǎn)生的對母愛的隔閡與疏遠、最終母子相互理解，家庭再次洋溢著幸福。這是華人女導演石之予執(zhí)導的8分鐘動畫短片，展示的是“家庭”與“愛”的主題，她講述的典型的中國式親情，打動人心的劇情，符合中國家庭的經(jīng)營理念，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。（2）中國式親情體現(xiàn)了中國大家庭中一代代人的和睦與團圓。這部時長僅8分鐘的動畫片《包寶寶》，將中國美食包子塑造為一個人格化的寶寶形象，細膩描寫了一個中國母親與孩子間的互動：年幼獲得母愛的呵護與陪伴、青年期產(chǎn)生的對母愛的隔閡與疏遠、最終母子相互理解，家庭再次洋溢著幸福。學生要能夠看出所給圖形的構(gòu)圖特點，提取重要信息并按一定規(guī)律形成文字，注意文字表達的流暢性。人物腳下的臺階與身后的門窗，是中國傳統(tǒng)建筑的代表，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的追求。人物腳下的臺階與身后的門窗，是中國傳統(tǒng)建筑的代表，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的追求。最新高考語文試卷圖文轉(zhuǎn)換題分類匯編含解析50一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓練1．下面是漫畫家丁聰為老舍的小說《四世同堂》設計的一幅插圖。 【解析】【分析】插畫主體是四世同堂的全家福，寓意家庭和美、多子多福、代代綿延。此題注意點出“全家?！薄芭_階”“門窗”等重要因素。（1）結(jié)合動畫海報和文字內(nèi)容，談談動畫短片的題名——“Bao”的內(nèi)涵。中國母親與孩子之間，關于愛與成長、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。家庭關系穩(wěn)定和諧，幸福團圓是每個家庭的期望所在，親情是家庭中最穩(wěn)固的根基，父母關愛子女，教育子女，子女理解父母，這才是正常的家庭關系。這與中國大家庭中一代代人的和睦與團圓的主題相符?！军c評】⑴本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。題要注意結(jié)合材料內(nèi)容和自己的生活實際，簡明扼要地談談對中國式親情的看法，言之成理即可。（不超過30個字） 【答案】 （1）漫畫諷刺了一些地方以發(fā)展經(jīng)濟之名損壞文物古跡，同時修建“假古董”以刺激經(jīng)濟發(fā)展的急功近利的做法。 （2）文物古跡被破壞了就不會再生，因此對于圖片中的態(tài)度和做法是不被贊成的，因此政府部門應該加強文物保護意識，應該讓經(jīng)濟發(fā)展與保護文物并存。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。然后結(jié)合實際情況提出建議。（不超過50字） 【答案】 （1）一名男子眼睛盯著手機，手拄拐杖，在盲道上行走（2）眼睛用來看手機而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會沉迷于手機的虛擬世界，不腳踏實地走腳下路的人 【解析】【分析】（1）解答時需要先弄清畫面主體，仔細研究漫畫，可確定答案的關鍵詞為“一個男子”“手機”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述畫面內(nèi)容：一名男子眼睛盯著手機，手拄拐杖，在盲道上行走。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。5．請閱讀下面的文字并仔細觀察漫畫，簡析漫畫內(nèi)涵，并擬標題。（不超過80字） （2）標題：________（不得以“無題”為題，不超過8個字） 【答案】（1）女子面對自己長長的網(wǎng)購賬單驚訝不已；科技的發(fā)展、生活方式的變化，推動著人們消費觀念的更新，享受購物便利的同時，更應量入為出、理性消費。從而通過漫畫告誡人們在享受購物便利的同時，更應量入為出、理性消費。闡述對漫畫所反映的現(xiàn)象的啟示，必須找出漫畫涉及到的經(jīng)濟學、哲學、或政治常識的觀點。價值的標尺永恒，人的選擇卻各有不同。故選D。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。如果用過去或今天的發(fā)展速度預測明天，會做出錯誤的判斷。最后按照題干要求，組織語言作答。只有以指數(shù)級速度，才能正確預測人類未來的發(fā)展。8．閱讀下面的漫畫，回答問題。他身后是他的影子，影子中人的腦子一篇混濁，還打了補丁。他身后是他的影子，影子中人的腦子一篇混濁，還打了補丁。這個人穿著打扮體面，可是漫畫中的影子只是一團黑影，而且特別展示了影子中的人的腦子的一片混濁，由此可以得出漫畫諷刺的主體是物質(zhì)與精神追求的不平衡，又根據(jù)題干要求“用一句話說明漫畫給你的啟示”，所以答題時先指出其寓意，再提出做法的思考?！军c評】⑴此題考查把握漫畫的能力。 ⑵???????本題考查學生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。為保護消費者的合法權(quán)益，明晰產(chǎn)品標準、規(guī)范市場秩序，已成當務之急。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，歸納漫畫蘊含的道理。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的畫情畫景；畫注是對畫情畫景的提示與注解。 漫畫寓意：諷刺了當時社會的不公平，一些衣冠楚楚的人只關注自己的幸福，忽視了底層民眾的勞苦。最后用簡潔的語言將畫面內(nèi)容表述出來。在這幅漫畫中，那些衣冠楚楚的人只顧自己的幸福，卻忽視了社會底層民眾的勞苦，我們能感受到當時社會的不公平，作者也正是要通過漫畫諷刺了當時社會的不公平現(xiàn)象。完成這類題目，首先看標題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關