【正文】 修建假文物古跡來(lái)謀取經(jīng)濟(jì)利益的現(xiàn)象。（不超過(guò)50個(gè)字） （2）針對(duì)漫畫(huà)所反映的現(xiàn)象，請(qǐng)你向政府部門(mén)提出一條建議。特別是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。中國(guó)母親與孩子之間，關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。短片中通過(guò)包寶寶，展示了母親與孩子間的互動(dòng)：年幼獲得母愛(ài)的呵護(hù)與陪伴、青年期產(chǎn)生的對(duì)母愛(ài)的隔閡與疏遠(yuǎn)、最終母子相互理解，家庭再次洋溢著幸福。這是華人女導(dǎo)演石之予執(zhí)導(dǎo)的8分鐘動(dòng)畫(huà)短片，展示的是“家庭”與“愛(ài)”的主題，她講述的典型的中國(guó)式親情，打動(dòng)人心的劇情，符合中國(guó)家庭的經(jīng)營(yíng)理念，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。（2）中國(guó)式親情體現(xiàn)了中國(guó)大家庭中一代代人的和睦與團(tuán)圓。這部時(shí)長(zhǎng)僅8分鐘的動(dòng)畫(huà)片《包寶寶》，將中國(guó)美食包子塑造為一個(gè)人格化的寶寶形象，細(xì)膩描寫(xiě)了一個(gè)中國(guó)母親與孩子間的互動(dòng)：年幼獲得母愛(ài)的呵護(hù)與陪伴、青年期產(chǎn)生的對(duì)母愛(ài)的隔閡與疏遠(yuǎn)、最終母子相互理解，家庭再次洋溢著幸福。學(xué)生要能夠看出所給圖形的構(gòu)圖特點(diǎn)，提取重要信息并按一定規(guī)律形成文字，注意文字表達(dá)的流暢性。人物腳下的臺(tái)階與身后的門(mén)窗，是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的代表，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的追求。人物腳下的臺(tái)階與身后的門(mén)窗，是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的代表，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的追求。最新高考語(yǔ)文試卷圖文轉(zhuǎn)換題分類(lèi)匯編含解析50一、高中圖文轉(zhuǎn)換專(zhuān)題訓(xùn)練1．下面是漫畫(huà)家丁聰為老舍的小說(shuō)《四世同堂》設(shè)計(jì)的一幅插圖。 【解析】【分析】插畫(huà)主體是四世同堂的全家福，寓意家庭和美、多子多福、代代綿延。此題注意點(diǎn)出“全家?！薄芭_(tái)階”“門(mén)窗”等重要因素。（1）結(jié)合動(dòng)畫(huà)海報(bào)和文字內(nèi)容，談?wù)剟?dòng)畫(huà)短片的題名——“Bao”的內(nèi)涵。中國(guó)母親與孩子之間，關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。家庭關(guān)系穩(wěn)定和諧，幸福團(tuán)圓是每個(gè)家庭的期望所在，親情是家庭中最穩(wěn)固的根基，父母關(guān)愛(ài)子女，教育子女，子女理解父母，這才是正常的家庭關(guān)系。這與中國(guó)大家庭中一代代人的和睦與團(tuán)圓的主題相符?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。題要注意結(jié)合材料內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)明扼要地談?wù)剬?duì)中國(guó)式親情的看法，言之成理即可。（不超過(guò)30個(gè)字） 【答案】 （1）漫畫(huà)諷刺了一些地方以發(fā)展經(jīng)濟(jì)之名損壞文物古跡，同時(shí)修建“假古董”以刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急功近利的做法。 （2）文物古跡被破壞了就不會(huì)再生，因此對(duì)于圖片中的態(tài)度和做法是不被贊成的，因此政府部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)文物保護(hù)意識(shí)，應(yīng)該讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)文物并存。此類(lèi)題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。然后結(jié)合實(shí)際情況提出建議。（不超過(guò)50字） 【答案】 （1）一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走（2）眼睛用來(lái)看手機(jī)而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會(huì)沉迷于手機(jī)的虛擬世界，不腳踏實(shí)地走腳下路的人 【解析】【分析】（1）解答時(shí)需要先弄清畫(huà)面主體，仔細(xì)研究漫畫(huà)，可確定答案的關(guān)鍵詞為“一個(gè)男子”“手機(jī)”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述畫(huà)面內(nèi)容：一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走。此類(lèi)題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。5．請(qǐng)閱讀下面的文字并仔細(xì)觀察漫畫(huà)，簡(jiǎn)析漫畫(huà)內(nèi)涵，并擬標(biāo)題。（不超過(guò)80字） （2）標(biāo)題：________（不得以“無(wú)題”為題，不超過(guò)8個(gè)字） 【答案】（1）女子面對(duì)自己長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)購(gòu)賬單驚訝不已；科技的發(fā)展、生活方式的變化，推動(dòng)著人們消費(fèi)觀念的更新，享受購(gòu)物便利的同時(shí)，更應(yīng)量入為出、理性消費(fèi)。從而通過(guò)漫畫(huà)告誡人們?cè)谙硎苜?gòu)物便利的同時(shí)，更應(yīng)量入為出、理性消費(fèi)。闡述對(duì)漫畫(huà)所反映的現(xiàn)象的啟示，必須找出漫畫(huà)涉及到的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、或政治常識(shí)的觀點(diǎn)。價(jià)值的標(biāo)尺永恒，人的選擇卻各有不同。故選D。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。如果用過(guò)去或今天的發(fā)展速度預(yù)測(cè)明天，會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。最后按照題干要求，組織語(yǔ)言作答。只有以指數(shù)級(jí)速度，才能正確預(yù)測(cè)人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展。8．閱讀下面的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。他身后是他的影子，影子中人的腦子一篇混濁，還打了補(bǔ)丁。他身后是他的影子，影子中人的腦子一篇混濁，還打了補(bǔ)丁。這個(gè)人穿著打扮體面，可是漫畫(huà)中的影子只是一團(tuán)黑影，而且特別展示了影子中的人的腦子的一片混濁，由此可以得出漫畫(huà)諷刺的主體是物質(zhì)與精神追求的不平衡，又根據(jù)題干要求“用一句話說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示”，所以答題時(shí)先指出其寓意，再提出做法的思考?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查把握漫畫(huà)的能力。 ⑵???????本題考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。為保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，明晰產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范市場(chǎng)秩序，已成當(dāng)務(wù)之急。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，歸納漫畫(huà)蘊(yùn)含的道理。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫(huà)的主題思想；主體是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的畫(huà)情畫(huà)景；畫(huà)注是對(duì)畫(huà)情畫(huà)景的提示與注解。 漫畫(huà)寓意：諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平，一些衣冠楚楚的人只關(guān)注自己的幸福，忽視了底層民眾的勞苦。最后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將畫(huà)面內(nèi)容表述出來(lái)。在這幅漫畫(huà)中，那些衣冠楚楚的人只顧自己的幸福，卻忽視了社會(huì)底層民眾的勞苦，我們能感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平，作者也正是要通過(guò)漫畫(huà)諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平現(xiàn)象。完成這類(lèi)題目，首先看標(biāo)題，看畫(huà)面，看畫(huà)中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關(guān)