【正文】 病，得不到老師和同學(xué)的重視。據(jù)此作答即可。（7）開放性題目，只要能聯(lián)系當(dāng)年的生活，寫出自己所受的影響即可。（4）采用了心理描寫和動(dòng)作描寫的方法，生動(dòng)地寫出了“我”被白老師關(guān)心感到溫暖，同時(shí)又擔(dān)心被老師批評(píng)而不安。；l249?！边@句話有什么深刻含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。文中說：“那半小時(shí)是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時(shí)刻。 ②遐想（________）③脆弱（________） 好幾個(gè)同學(xué)站了起來，一陣忙碌后，第一排當(dāng)中的座位空了出來。 “喬小葉進(jìn)步非常大。 我被震住了。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。 “有時(shí)候，春天來時(shí)沒有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來的?！ü嵌鋬簜?cè)跇渲ι暇劬珪?huì)神的傾聽春天’，多有靈性啊?！?“這些句子都是你自己寫的嗎？”我畏懼地等待著習(xí)慣的嚴(yán)厲批評(píng)，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。正拿著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊(cè)。 五年級(jí)時(shí)，新來的班主任是個(gè)年輕的女老師。想要聽課卻又看不清黑板上的板書，只能呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想——我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人?？忌斫馕恼碌娜宋镄蜗螅页龉餐c(diǎn)和不同點(diǎn)，注意概括要準(zhǔn)確。 ⑵本題考查考生對(duì)句子的賞析能力。 ⑷ 相同點(diǎn)：作為老一代農(nóng)民，他們都有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔意志品質(zhì)，生命不息、奮斗不止的勤勞習(xí)慣。如相同點(diǎn)可從他倆都是吃苦耐勞老一代農(nóng)民，都有艱苦奮斗的品質(zhì)的角度作答。從全文內(nèi)容考慮，這句景物描寫襯托了爺爺幸福喜悅的心情，特別是用“種的菜生機(jī)勃勃”表現(xiàn)了爺爺一生圓滿與期盼。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所要表達(dá)的字面意思和深層內(nèi)涵。 （2）此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。不同點(diǎn)：文中的爺爺聰明能干、心靈手巧，能做出細(xì)活《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥，膽子小，不善表達(dá)。 （3）第?段畫線句子有什么作用？ （4）說說本文中的爺爺與李森祥《臺(tái)階》中的父親的人物形象有何異同。 ?爺爺在樓房旁邊種了花樹，鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃?；啬锛业呐畠悍坷锒阎薇?，隨便來多少都能睡下。爺爺粗糙的手摸著扎實(shí)的樓房，心里踏實(shí)：絕對(duì)要管一百年?，F(xiàn)澆水泥要用大量的木板支模，模具成型后再拆木板。 ?八十五歲的爺爺要修最后的青磚樓房：混凝土，鋼筋現(xiàn)澆，三層小樓。老家的房子垮了，這人到哪里，心都不踏實(shí)。爺爺就好這樣的面子，那些辛苦的日子和漫長的等待終究等到了快活自得。地里的泥巴長得出莊稼，也能長出房。 ⑦爺爺種的都是要幾十年才成材的樹。爺爺?shù)那嗤叻繌姆N樹開始，他在山坡上見縫插針地種：柏樹，青岡，香樟。以前是茅草屋，全靠竹子編來編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎荩彩前卜€(wěn)的家。醒來時(shí)，做不完的活。 ①二哥剛剛說要修房子，爺爺就收拾好城里的細(xì)軟，馬不停蹄地回家。新部編七年級(jí) 語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練及解析一、七年級(jí)語文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，完成小題 造屋記蔣 曼即使他跟我們?cè)诔抢锷盍宋迥?，即使他打牌的牌友都湊得夠一桌，他還是心急火燎地回家。湊合著長大，一長就長到了八十幾。然后編籮筐、曬席、簸箕、筲箕，給絲瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地邊的籬笆，做刷鍋用的竹刷子。 ⑤爺爺夜以繼日地編，像院壩邊高樹上那只勤勞的喜鵲，編一個(gè)巢，編一座房，遮風(fēng)擋雨就能讓人滿意。樹長，孩子也長，一天一個(gè)樣，只等孩子長成勞力，樹長成棟梁。爺爺那身氣力，硬是把躺著的泥壘成豎著的土墻。 ⑧木柱子下面的礎(chǔ)石鑿成象棋樣的圓餅，側(cè)面雕刻著胖頭魚，魚鱗細(xì)密而清晰，還有壽桃和繁花，在灰白色的石頭里鮮艷欲滴。畫出來的青磚瓦房畢竟不在紙上，在麥苗青青的山間地頭。二哥的房，終究還是修在老屋的地基上。爺爺把木板上的釘子挨個(gè)取下來，一張板子幾十顆，取了一百多張，每張板子節(jié)約了好幾十的成本。爺爺守著偌大的三層樓房，滿足而空蕩蕩地睡下。 ?兒孫滿堂的盛況一年只有幾天，爺爺自作主張把十幾個(gè)房間都安排好。爺爺從此生活在兒孫滿堂，花團(tuán)錦簇的樓房里，他每天巡視著這扎實(shí)厚重的家當(dāng)，一生的圓滿與期望把空蕩蕩的樓房裝得滿滿的。 【答案】 （1）茅草屋；青瓦房；青磚樓房（2）運(yùn)用比喻修辭，把“孩子們”比作“熟透了豆莢里的豆”，生動(dòng)形象地寫出了孩子們長大成熟后離開爺爺?shù)那樾?，揭示了生命成長的自然規(guī)律。 【解析】【分析】（1）第4段成家后“以前是茅草屋，全靠竹子編來編去，編了墻，用大楠竹做梁，毛竹做椽，鋪一屋頂?shù)拿┎?，也是安穩(wěn)的家”，第6段“莊稼人一生沒多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齊的青瓦房。“孩子們像熟透了豆莢里的豆，彈得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （3） “鄉(xiāng)下的土地那么多，又厚又肥，種的花最接地氣，種的菜生機(jī)勃勃”一句明顯是環(huán)境描寫。另外，這句話用在文章的結(jié)尾部分，還有揭示文章主題的作用。不同點(diǎn)可分別從文中的爺爺聰明能干、心靈手巧而《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥、不善言辭的角度作答。不同點(diǎn)：文中的爺爺聰明能干、心靈手巧，能做出細(xì)活《臺(tái)階》中的父親憨厚木訥，膽子小，不善表達(dá) 。解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，掌握基本的答題模式，注意對(duì)句子的意思的理解。2．閱讀下文，回答問題。 上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。比如說：梅花為什么叫梅花？我若是梅花，會(huì)是白梅還是紅梅？她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。 “我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道的明明白白。我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后。可你為什么不說‘傾聽春天的腳步’呢？””第一次受到如此嘉獎(jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來。 她沒有說話，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起造句來。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩砭蜎]有引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排。 在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然進(jìn)步很快。 公布成績的那一天終于來了。 天哪，我是第一名！她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍，終于取得了優(yōu)異的成績！誰能和喬小葉換個(gè)座位？”我懵懵懂懂地在那里坐了下來。 “希望大家向喬小葉學(xué)習(xí)。 ④忙碌（________）（2）作者用纖細(xì)的筆觸，娓娓而談，講述了一個(gè)“丑小鴨變成白天鵝”的故事?！苯Y(jié)合具體內(nèi)容談?wù)?，“我”為什么?huì)有這種感受呢？ （4）請(qǐng)品讀“從未享受過如此‘禮遇’的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。 （7）沒有陽光，樹葉怎么會(huì)變綠呢？假如2012年教師節(jié)來臨之際，喬小葉給白明老師寫一封感恩的短信，她會(huì)怎樣寫呢？請(qǐng)你聯(lián)系本文內(nèi)容，替她寫一段文字。（2）我是個(gè)自卑的女孩子，對(duì)學(xué)習(xí)一直不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點(diǎn)使我溫暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)使我反思，了解我的視力使我感動(dòng)，我開始勤懇學(xué)習(xí)，終于取得很大進(jìn)步。（5）略（6）參考：“最后一排”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）注音類的題目，要求學(xué)生平時(shí)多積累課本中的重點(diǎn)詞語，特別注意多音字在不同詞語中的讀音，形近字的偏旁。 （3）文章開篇寫到“我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。但是白老師來了之后“以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起造句來”讓“我”第一次感受到了被人認(rèn)可和重視的感覺，所以感到快樂和幸福。 （5）解答此類題目時(shí)，要注意題干的要求，原句子中運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿寫時(shí)注意也需要用到此修辭手法，并按要求用上題干中所給的詞語，使句子充滿情趣，富有文采。據(jù)此作答即可。 故答案為：⑴① bēi ；② xi225。 ⑶ 我一直是個(gè)被老師和同學(xué)冷落的學(xué)生，坐在最后一排，因此很自卑，現(xiàn)在白老師“以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起造句來。座位是固定不變的，但人是可以進(jìn)行選擇的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。結(jié)合句子體會(huì)本句的心理和動(dòng)作描寫。3．閱讀下列文章，回答問題 傳 遞生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。 十分痛苦 →________→ （4）選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人？ 【答案】 （1）非常感動(dòng)（或感到溫暖）；心急如焚（2）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。第2段“關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦”，第5段“她非常感動(dòng)”，第7段“不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店”，第8段“正在她心急如焚之際”，第9段“十分感激所有幫助過她的人”，上述語句包含著表現(xiàn)“她”情感變化的詞語。從文中男孩的舉動(dòng)“小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了”“他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中”可以看出他：善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)。語言組織：這個(gè)詞語意思是……，強(qiáng)調(diào)（突出、寫出）了……，表達(dá)了……的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或?yàn)橄挛臄⑹旅鑼懱峁┖侠淼囊罁?jù)。從內(nèi)容上來看，畫線句寫的是“她”在贊助別人的時(shí)候?qū)懙氖切∧泻⒌拿郑鴮懻l的名字對(duì)“她”來說其實(shí)已經(jīng)不重要。 （3）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。解答此類題，要審清題意，然后從文本中圈畫出符合題意的關(guān)鍵詞句，再進(jìn)行刷選、整合； ⑵本題考查詞語含義理解。解答時(shí)，在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語句解答。 “在外面的環(huán)行山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。 “到了?！币虼宋也艓Я艘粋€(gè)過來啊。他有著長而靈活的胳膊和雙腿?！翱爝^來，羅伯特！”他喊道。 羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。 像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。 “我才不信在呢，你這個(gè)騙子！”吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)行山頂?shù)那€落在里面的山坡上。 地球沉在了環(huán)行山頂?shù)耐饷?，他周圍立刻被濃重的黑暗所包圍。?dāng)羅伯特在身邊的時(shí)候，吉米又怎么可能走錯(cuò)路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時(shí)候，羅伯特會(huì)輕輕地碰他的腿；羅伯特會(huì)跳到他的懷里表示它是多么喜歡他；當(dāng)吉米藏到巖石后面的時(shí)候，羅伯特一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實(shí)際上這一切的同時(shí)，羅伯特總是清楚地知道他在哪里，有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警報(bào)，月球城中的人們飛快地就趕來了。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點(diǎn)，羅伯特。 安德森先生微笑著說：“吉米，我們給你帶了一份禮物，它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。月球上的第一只狗。它是活生生的?！绷_伯特只是一個(gè)機(jī)器，是編好的程序讓它做的，而一只狗是活生生的。 “是的，當(dāng)然?！奔咨斐隽烁觳?，羅伯特一跳躍進(jìn)他的臂彎?！币苍S它也是裝出來的。 安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當(dāng)你體會(huì)到活生生的東西的愛的時(shí)候，你會(huì)知道其中的差別的。 吉米緊緊地抱往羅伯特，他也皺起了眉毛。 甲同學(xué)：我覺得這篇文章有問題。（3）讀了這篇文章，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容或現(xiàn)實(shí)生活作簡(jiǎn)要說明。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“吉米，當(dāng)你體會(huì)到活生生的東西的愛的時(shí)候，你會(huì)知道其中的差別的”這一父親所說的話可知，安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是“希望吉米體會(huì)到活生生的愛”。據(jù)此可知，文章第二部分是不能刪去的。答案是多元的，言之有理即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。5．閱讀下面文章，完成小題。 ①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。 ③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來著？我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時(shí)。它甚至不愛說話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……（選自《散文》2017年第5期有刪改）（1）在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑爬ㄗ髡吲c丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。 寫作提示：①圍繞欄目特點(diǎn)；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。 示例2：寫法指津：運(yùn)用了托物言志的手法，本篇文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭(zhēng)搶，寫出了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭(zhēng)不搶，默默沉浸自己的品質(zhì)。在推薦語的表達(dá)過程中，要注意語言通順，并且要結(jié)合文章內(nèi)容，注意題干的字?jǐn)?shù)要求。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。 示例2：寫法指津：運(yùn)用了托物言志的手法，本篇文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭(zhēng)搶，寫出了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭(zhēng)不搶，默默沉浸自己的品質(zhì)。在推薦語的表達(dá)過程中，要注意語言通順，并且要結(jié)合文章內(nèi)