【正文】 不許你們欺負她，再不住手，我就報警了”我回過頭，原來是她，看上去是那么的瘦小，但滿臉的嚴肅與憤怒，似一個勇敢的斗士。有一次，我走在放學路上。也許因為這樣，他們欺負我就成了一種習慣。 我們就像是一只只飛翔在天空中的鳥。 咖啡有點苦澀，加點糖就變甜了；白開水喝著無味，放入茶葉就有了清香；單調(diào)的文章配上插圖，就變得趣味無窮了……可見事物是可以改變的，生活也是可以改變的，人的心靈世界也是可以改變的。要求：①請將題目補充完整；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；③除詩歌外，文體不限；④書寫規(guī)范，卷面整潔。 人在成長過程中，總會被外界改變，從怯弱到勇敢，從散愛到自律，從任性到懂事……親愛的同學，回顧這一年的初中生活，是什么改變了你，使你成為更好的自己呢？請以“4．閱讀下面文字，按要求作文。 【點評】本題是考查學生的寫作能力。想象可以無所顧忌，可以讓我們生活中的很多不可能變成可能。 當太陽升起的時候，是萬物蘇醒的時候；當太陽升起的時候，是希望到來的時候；當太陽升起的時候，是大地歡騰的時候。高大的山峰蘇醒了，迎著晨風，沐浴著朝陽的光輝，顯得更巍峨了；翠綠的小草蘇醒了，伸伸懶腰，享受著陽光的撫摸，一排排的跳起了舞蹈，迎接著太陽的來到；嬌艷的鮮花蘇醒了，抬起頭來，接受著陽光的洗禮，美麗的花瓣上，幾顆晶瑩透亮的露珠閃爍著，顯得生機勃勃；挺拔的樹木蘇醒了，伸直腰桿，碧綠的葉子在陽光的照射下顯得青翠欲滴，折射著柔柔的晨光，整片樹林環(huán)繞在綠瑩瑩的光環(huán)中；鳥兒們蘇醒了，抖抖翅膀，“吱吱喳喳”的唱起了動聽的歌兒；池塘里的青蛙也蘇醒了，“呱呱”的叫著，此起彼伏，奏出一首清脆的晨曲，人們也從睡夢中醒來，愉快的迎接著太陽的到來，整個大地一片歡聲笑語。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。從選材和文體來看，文章不管從哪個角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的是事例來表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說。也可以從文學名著中、詩詞歌賦中汲取營養(yǎng)。按逆向思維可以提煉出“比”是為了不比，對“比”持有一種從容的態(tài)度?！笨晌揖拖氤蔀槟?，不是為了說“木落雁南渡”，而是很快樂地說：“哇，好多大鳥??！”然后單純的快樂，輕松地欣賞美景。 很久，很久了，我真想成為你。你一定會笑的，嘴角勾起一個足已盛滿陽光的弧度，彎了眉眼，眼眸里是細碎的陽光，不必為任何事?lián)模皇悄阕约骸?很久，很久了，我真想成為你。我走在她的身后，小心翼翼地暗著她的腳步走，帶著膽怯又羨慕的心望著她，希望有清風吹過，帶著我的愿望吹向她的耳邊：“我想成為你。 我開始向體育老師求助，我要訓練，我要提升自己的籃球水平。永遠只能做羨慕別人的人，而不能成為讓別人羨慕的成功人。我心生羨慕，恨不得有種神力幫助我吸取他們的力量。 初中時喜歡打籃球，課余時間都會前往操場過一把手癮，但因為我身體的瘦小，打球毫無章節(jié)，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復不停地投籃。 比賽則是“比”的一種基本形式，而我喜歡參加各種比賽，特別是籃球，我可以從比賽中與對手進行思想上的揣摩，進行身體的接觸，能感到自己的缺點與對方的優(yōu)點，從而更好地提升自己，促進各方面水平的提升。 生活中無處不存在比，我想大家都是從小比到大，不“比”是不完整的人生，從“比”中提升，那到底能提升多少呢？我認為比的對象應該是你珍視的事物，這決定你是否愿意投入你的全部情感與精力去作“比”，決定在必得過程中能收獲多少。要求：文體不限（詩歌除外），書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得抄襲和套作。 （二）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。2．請從以下兩道作文題中任選一題作文。體裁上，以記敘文或散文為宜。題目中的“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。 您以為是你的話語傷害了我，急忙向我道歉。這時候，我提心吊膽的，生怕您責罵我。 老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻自己，為人矚目，受人注視。同情別人的愛是真摯的……可老師的愛卻是那么地讓人溫暖，讓人難忘。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 初中七年級 下學期語文作文匯編專項訓練及答案一、部編七年級語文下冊 作文匯編1．閱讀下面的文字,按要求作文。 生活中,我們無時無刻不在感受著溫暖,老師的鼓勵、同學的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助……都讓我們?nèi)玢宕猴L。 ③字數(shù)不少于500字。 愛，有很多種。老師，您就像一縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息。我忐忑不安地走進辦公室，而您卻語重心長地對我說:“你是不是哪里不舒服?”我搖了搖頭。老師啊!您哪里知道，我是在流淚，但那并不是傷心的淚，而是感激的淚啊!我長這么大，從沒有一個人對我是如此地親切，包括我的父母。 那天晚上，我怎么也睡不著。 老師，是您的愛溫暖了我。 從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的美好的心理體驗和感受——一種讓人心里有春日艷陽般暖洋洋的感覺。 【點評】這是一道半命題作文。（一）“比”是一個會意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進行比較。 從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純、樂觀、堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……請以“我真想 【答案】 【參考例文一】比每當看到高年級的學子們在球場上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。然而，我每次都只能自我安慰：別人都打了幾年了，而你才剛剛接觸，說不準我到那個年齡會比他們更好。我用一句簡短的話表達我對訓練的渴望，老師笑著對我說：“我相信你一定可以的。 運球訓練，一次失敗，又一次失敗，重新開始，又失敗，又重來，反反復復，我咬牙堅持著，最后學校的頭號射手這個稱呼被我收入囊中?！泵恳淮危斘已鐾炜?，那碧藍如洗的天空，帶著幾朵輕飄飄的白云，美得讓我覺得看到這是我極大的運氣。你會背著包穿過大街小巷，走過每一個你想去的地方。我想成為一個有空閑，并且很快樂地說有很多大鳥的人，而不是忙碌勞累的，沒時間看大雁的人。 我們是那么的相似，又那么的不同，可我想成為你——你是我最想成為的自己。同時一篇成功的習作肯定要注意選材的新穎，要把一些格調(diào)高的人和事恰當?shù)剡\用到文章里去。（2）這是一道半命題作文。文章無論怎樣寫，都要有真情實感。3．請以“太陽升起時”為題，寫一篇作文。 黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出了燦爛的朝霞，又是新的一天，太陽快要升起來了。 清晨，天剛破曉，淡藍色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星，周圍，還是那么的寧靜，太陽像一個調(diào)皮的孩子，隔著云朵望著大地，不肯露面，忽然，一縷光從云朵后射了出來，接著便有千萬縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一只神奇的巨手，拉開了淡淡的霧帷，整個大地豁然開朗。太陽給大地帶來了溫暖與生機，也給我們帶來了新的美好的一天。學生要在合理想象的基礎上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢?？忌紫纫獙徍妙}，理解標題的關(guān)鍵信息，以此來確定自己的寫作主題。 【答案】 【參考例文】友情改變了我當所有人都在關(guān)注你飛得高不高時，只有少數(shù)人在關(guān)注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。從一年級到五年級，一直沒變。原先那些欺負我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們?nèi)硕?，我還是失敗了。那般人受到了極大的震撼，一個個溜走了。她把我送到家門口，對我說：“以后他們再敢欺負你，別再軟弱了，勇敢地與邪惡勢力做斗爭，才是保護自己的最好手段。 在她的感染下，我不再是一個懦弱的女孩了，我也學會了堅強與勇敢。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過程，選材要以實取勝，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。本次是一篇半命題作文。 要求：①不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；②文中如需要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用代替。 平坦漆黑的柏油路面上，行駛著十幾輛載滿歡笑的大巴，彼時，我忽然覺得這漆黑的路成了向前流淌的以黑巧克力為流體的河流，河流上正漂浮著幾艘灑滿陽光的帆船，乘客們揚著他們青春的笑臉遐想這大海的模樣。 窗外飛逝的風景正記錄著時光的飛逝，車窗外映出了我在玻璃中的虛象，像是自己的虛象與流逝的抵不過時間。我忙著推辭，她笑著打趣：“這有什么，這橋得兩個人手拉著手一起通過，你翻河里我一起陪你?！倍覀兊那啻河侄嘞褚淮温L的旅行，一次不可以回頭的旅行，只此一次的旅行，在青春的旅行中，朋友可以與你牽手，朋友可以給你信心與勇氣去戰(zhàn)勝懦弱，他們與你一起同甘共苦，他們也行走在你青春的消逝中，但他們卻永遠不會消逝，感謝一路上有你，朋友。 該是回去的時候了，3點的陽光懶散地照在車窗上，又映出了我的虛象，依舊是不可觸摸的，我的虛象周圍同時也有同學的虛象，他們和我一同奔跑在這正在流失的青春中，我不悲哀，因為有你們一路陪伴。題目為“陪我成長的人”，里面的關(guān)鍵詞語是“陪”，理解為“陪伴”，有影響、體會的意思，也就是在某人或者某物的影響下，我的想法或者做法的改變，也就是寫一個時間跨度加大的時間段，不能僅僅寫一個場面。 【點評】命題作文首先，一個題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 ③文中請不要出現(xiàn)真實的校名、姓名④不少于600字。 “媽媽，我肚子痛。那就拒絕吧!一個“不”字剛想出口，媽媽的音容笑貌突然之間浮現(xiàn)在我的眼前。班主任鐵青著臉打了出門證，我猛然有些后悔那時的那個自私的決定。出租車又是那樣的難打——媽媽站在十字路口，頂了十幾分鐘的寒風都沒有見一輛綠瑩瑩的出租車。媽媽一般卻不說什么，只是聽我說，偶爾發(fā)表一下她的意見。忍無可忍，無須再忍!正在思考應該如何發(fā)火時，媽媽笑吟吟地出現(xiàn)了。 我低下頭喝粥，淚水模糊了雙眼?！緟⒖祭亩客涣?，那快樂的時刻每天，都會發(fā)生使我快樂的事，但要說我最快樂的時刻，我若說出來，你們肯定會不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽雨聲。 不信，你聽——它來了，在這秋日里，來得突然，來得優(yōu)雅。 細雨蒙蒙，我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁，靜靜地看著雨。那些小雨點，落在了我家的窗戶上，留下了一串串珍珠。我愛觀雨中的景象，因為它是大自然的畫作。 淅淅瀝瀝的雨聲在我耳邊縈繞著。我聽見雨點，落在我們家的窗戶上，發(fā)出嗒嗒的聲音；我聽見雨點落在雨傘上，發(fā)出嘣嘣的聲音；我聽見雨點落在樹上，發(fā)出沙沙的聲音……聽著這雨聲，我不禁咯咯地笑出了聲，聽雨就是一種享受。”觀雨，聽雨聲，這便是我最快樂的時刻。 （二）是一道半命題作文，補充完整題目是很關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪些類的詞語組成題目寫起來比較得心應手，如快樂、幸福、感動等。是記敘文？議論文？應用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？ （二）本題考查半命題作文的寫作能力。嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等個人信息。朋友，你還會記得我嗎？金黃的梧桐葉落了一地，一節(jié)體育課上的活動讓我們有緣相識。 還記得那次體育考試嗎？你擅長體育，體育期末考試自然不在話下，“優(yōu)秀”都是輕而易舉。 “嘿，又在憂慮啦！別那么在意，不就是三圈嗎？有你姐我在，絕對讓你勇創(chuàng)佳績！”你那明亮的笑容?！薄拔胰Χ纪炅耍∧阍趺催@么慢？一會又跑回來，還一邊的催促我。而畢業(yè)，讓這一切消失。 又是秋天，我很想你。這篇作文能說清這個問題就可以了。再一點要求就是把事件寫清楚，要重點突出為什么“真好”的。 【點評】這是一道命題作文試題。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】 總會想起那張照片但是，那張照片總會在某一個回眸的時刻濡濕了我柔軟的心。 照片中的男人一直微笑地看著遠方，眼睛似乎濕潤了。只覺得那只是一個地方，一個熟悉的地方，一個有點厭倦的地方。孩子那清脆悅耳的笑聲成了我夢中的一個小小悸動。為了顯現(xiàn)自己因長大而成熟的表面，我堅決不讓父親送我。父親見了我，臉上露出久違的笑容!父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發(fā)抖，行動十分不便。父親支撐著身體，向我點了點頭，微笑著。 父親已經(jīng)遠離了我們，那張照片也成了我最珍貴的記憶。在具體寫作時，我們應該重點勾勒出照片中的情景，如拍照時人物的神態(tài)、動作的細節(jié)以及特定的情境等。照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意義的咀嚼，可以是生命價值的思考，可以是成長的啟示，還可以是生活態(tài)度的改觀等。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份 的記憶要求：①以上文題，任選其一。⑤文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 那一個單調(diào)的音節(jié)，卻觸碰到你內(nèi)心最柔軟的地方。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。不知因為是她還是她的話，我也笑了……我想，那是最動聽的幸福吧。 那些久違的香醇，卻是激勵你向前的動力。 期末考試的來臨，讓我更加緊張不已。我就那樣靜靜地聞著，因為它，我的“熱情”又涌上心頭。身上那件單薄的襯衫在西北風面前像只瘦弱的螞蟻。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸?；\罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點點滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。 窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動聽的音樂。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時總不帶手機的，只希望這會兒正是下課時間。這時候，電話終于打過來了，我聽到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學?！辈恢肋^了很久，終于聽到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風雨吹打得有點紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時地擦