【正文】 是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》　《在人間》　《我的大學》李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。轉來轉去 嚴嚴實實陽光明媚來回跳動假裝偽裝； 觀察察看（視察）第二單元一、看拼音，寫詞語。dū (首都)六、反義詞 (頭發(fā))(似乎)dōu(都有)似sh236。 （假日）五、多音字背誦第三課第二自然段。聽著同學們這些山林里的好像都在樹枝不搖了3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。二是陡，陡得似直上直下。）《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）b) 草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。第一單元一、生字詞二、復習課文《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結。）c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力?！痘编l(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。這時候，窗外鳥兒聽同學們讀課文朋友讀課文我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！默寫《小兒垂釣》四、比較組詞評（評價） 粗（粗壯）招（招呼）坪（坪壩） 組（組織）召（號召）湖（湖水） 要（要求） 仰（仰頭）蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（歡迎）釣（釣魚） 袋（口袋）些（這些）鉤（鉤子） 裝（假裝）此（此處）好h224。 朝 zhāo(朝陽) 晃 huǎnɡ(晃眼)j236。 (似的) 仔細馬虎；勤勞懶惰；歡蹦亂跳它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質）宋慶齡有著怎樣的好品質？（誠實守信）我知道描寫守信用的成語有：一諾千金我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）1聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它應該把草地砸一個很深很深的大坑。聰明在于學習，天才在于積累。（毛澤東）216。書籍是人類進步的階梯。nɡ（照相機）卷 juǎn（膠卷）sǎn（松散） xiānɡ（相信）當o（教師） y224。胸脯或者勇敢突然磨nɡ（磨坊）扇sh224。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。挑：捉。課文說明：南宋詩人葉紹翁的《夜書所見》先寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。詞語解釋：九月九日：重陽節(jié)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是一首抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之的千古名唱。是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐朝詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。《10風箏》這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏、找風箏的情景。課文最后一句話意味深長：孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風箏，是因為在風箏的身上，寄托著他們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。怒氣沖天秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）ABB格式表示顏色的詞語：黃澄澄“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。 背誦《花鴨和彩霞》 致（大致） 輪（車輪）組（小組）閑（休閑） 撿（撿拾）播（廣播） 拭（拭目以待）三、多音字幾 ①jī 幾何看 ① kān 看守看管?、?k224。o 調換強①qi225。ng 耕種 鮮為人知。 ②c233。n盡力 ②mēn悶氣 斗雞干①gān干巴n 干部②bēi 背包　背槍號 ① h225。 首都哄 ① h243。ng 寶藏著 ① zh225。著數(shù) 玩著四、近義詞留心－留意 大致－大概 看守－看管 浪費－揮霍推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。千里迢迢：形容路途遙遠。我還知道，魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開的壺蓋，發(fā)現(xiàn)了蒸氣機……八、特殊詞語AABB式：確確實實ABAC式：擠來擠去zhǎo（爪牙）d224。l249。三、辨析組詞聞（聞名） 撲（撲倒） 仰（仰望）品（品味） 枝（樹枝） 滋（滋味）扶（扶起） 堅（堅持）培（培養(yǎng)）固（堅固）瓜（西瓜）皿（器皿）（發(fā)生）變化 （研究）學問 （節(jié)省）材料（發(fā)）大水（走）江湖 （推）獨輪車 （減輕）沖擊力添添修飾語（遠近聞名）的老師 （精美）的圖案（奔流不息）的江河 （世界聞名）的石拱橋 精美－精致 雄偉－宏偉黑暗－昏暗 逐漸－漸漸節(jié)?。速M 堅固－松散熱鬧－冷清 美麗－丑陋仿寫：越州橋不但堅固，而且美觀。（日夜兼程）十分有名。絲毫沒有留存。（風塵仆仆）九、復習課文第五單元的課文為我們打開了中國傳統(tǒng)文那光輝燦爛的大門：我國偉大的教育家、思想家孔子（名丘，字仲尼），年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。他是隋朝的（李春）kōng（天空）參cān（參加）ng（相片） shēn（海參）ng（答應） xī（棲棲）三、形近字組詞斷（斷開）繼（繼續(xù)） 賴（耍賴） 觀（觀察）（厚厚）的鳥糞（龐大）的海龜 （明亮）的車燈（密密層層）的枝葉（又肥又厚）的腳掌十（比）奇）百（怪） 豐富－豐碩龐大－巨大 融化－溶化清澈－清涼 誘人－迷人豐富（缺乏、貧乏　單調） 龐大－微小融化（凍結、凝結、凝固） 漫長－短暫 光彩奪目－黯淡無光愿意（勉強）、失望