【正文】 蓋多個(gè)領(lǐng)域，包括吃喝玩樂行、政務(wù)金融醫(yī)療等；還意味著會(huì)更加環(huán)保，它減少了貨幣交易中的細(xì)菌傳播機(jī)會(huì)。【專家評(píng)論】 “如果兜里沒帶一分錢，你敢出門嗎？”這個(gè)問題三年前提出來，絕大部分人都會(huì)堅(jiān)決說“不敢”。3．閱讀下面的材料，完成下面各題。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。 ⑵ 這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，說出對(duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。如可分析問題下文的“軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲”這句話，點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)。 【解析】【分析】（1）“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚的具體表現(xiàn)，可提取第①段的“由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的‘崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)；③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。（80—100字） 材料：5月14日，川航空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì)，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。 ③在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。該法莊嚴(yán)宣告：“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族做出的犧牲和貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，全國(guó)中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)。 ⑶本題考查探究主旨和發(fā)表觀點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 ⑵ 錄音帶上的“話”反復(fù)了三次，特魯沒有什么表示；“手”把特魯送進(jìn)了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：“手”送來了早餐，但特魯沒吃；“手”要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。結(jié)尾的結(jié)論是 “特魯先生己經(jīng)去世”，前文有多處交代，找到特魯沒有反應(yīng)，異常舉動(dòng)的句子歸納作答即可?？梢娺@篇小說表達(dá)了對(duì)未來高科技時(shí)代的擔(dān)憂。小宇：我覺得這篇小說主要表達(dá)的是對(duì)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。請(qǐng)找出文中為“特魯先生己經(jīng)去世”埋下的三處伏筆。從家居生活看，室內(nèi)氣溫可保持全年適當(dāng)，還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；更神奇的是①________。 情況怎么樣？ 不一會(huì)兒，醫(yī)生由管道到來了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯?shù)纳眢w。 祝您今天順利，您走之后，房間會(huì)像以往一樣被整理好的那里有用結(jié)實(shí)透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子，“手”把特魯放了進(jìn)去。” 時(shí)鐘指著8時(shí)50分了 “請(qǐng)吧。”與“話”音同時(shí)，“手”把特魯送到餐室椅子上，這里的桌上已擺好從廚房運(yùn)來的面包、咖啡、牛奶等，香氣四溢?！迸c“話”音同時(shí)，“手”掀開了被子，抱起特魯，送進(jìn)了浴室。 墻上日歷鐘的時(shí)鐘指著八點(diǎn)了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴(kuò)音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲：“喂，到起床時(shí)間了，起床吧……”花香可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛而變化，現(xiàn)在是夏季，按特魯?shù)膼酆茫旌现俸匣ㄏ愕男迈r空氣，從角落里靜靜地飄散出來。【精品】人教版七年級(jí)語文下冊(cè)課外閱讀理解練習(xí)題一、部編版七年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題。 大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)天的白云之間，現(xiàn)出了夏日初升的大陽，陽光照進(jìn)了房間。特魯像木偶一樣被擺弄著，進(jìn)入了自動(dòng)打開的溶室門后，“手”把特魯放到噴頭下面，這時(shí)從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時(shí)間就把胡子完全溶化了絲毫也不傷害皮膚。 那只大的“手”也在靈活地活動(dòng)著，從特魯身上脫下睡衣扔進(jìn)旁邊的電子洗衣機(jī)。 “來洗一下淋浴吧。”與此同時(shí)，電視屏幕上映出了當(dāng)天的新聞?wù)昼姡缓笕娴膲Ρ谟诛h送出輕快的音樂，在清爽的空氣中回蕩。 音樂弱了下來，“話”音道：“如果您不吃那就撤掉了。 一切都合乎每天所要求做的在進(jìn)行著，特魯也不接旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機(jī)便按程序開動(dòng)了，桌上的食器叮當(dāng)?shù)嘏鲎仓七M(jìn)了廚房。 音樂再次增強(qiáng)，煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷，這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)火，但特魯今天早晨好像不想仲手拿煙。 樂曲變換著響了好一會(huì) “咔”的一聲，年子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里。 特魯沒動(dòng)，那同事仲手一拉特魯?shù)氖?，不由大聲喊叫起來：“啊，冰涼！喂，醫(yī)生！” “大約已有十個(gè)小時(shí)了，可以說是在昨天夜里吧。從交通出行看，②________。 （3）【議主題】小艾和小宇對(duì)這篇小說所表達(dá)的主題展開了討論，下面是他們的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?（1）室內(nèi)有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù)；車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯(cuò)（2）錄音帶上的“話”反復(fù)了三次，特魯沒有什么表示；“手”把特魯送進(jìn)了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：“手”送來了早餐，但特魯沒吃；“手”要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。 【解析】【分析】⑴ 這篇小說具有科幻色彩內(nèi)容， 從家居生活看，室內(nèi)氣溫可保持全年適當(dāng)，還可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣； 有播放音樂和智能說話的擴(kuò)音器；有能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù)，可以說無所不能的“手”；交通運(yùn)輸便捷，車子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里，誰都可以在很短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地，可以到達(dá)城市所有的地方，也能到達(dá)大廈的房間里。 ⑶這是一道探究題目，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際。 ⑶ 我贊同小宇的說法。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，從不同方面歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括作答。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合文章提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說出自己的看法，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神?！薄俺缟杏⑿勰@研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。（選自2018年5月23日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）文章①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。機(jī)長(zhǎng)劉傳健被人們稱為“英雄機(jī)長(zhǎng)”。（2）這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。精忠報(bào)國(guó)’大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)”“全國(guó)中小學(xué)也正在同步開展‘崇尚英雄 （3）文章第④段“默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師”運(yùn)用了舉例論證的方法，具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)。 故答案為：⑴ ①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄 ⑶ 舉例論證，生動(dòng)具體地證明了社會(huì)中處處有英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。 ⑵考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵語句的理解。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。 無現(xiàn)金社會(huì)正大踏步而來【話題背景】但是今天，隨著掃碼支付、銀聯(lián)云閃付、網(wǎng)上支付等方式的興起和銀行卡的全面普及，很多中國(guó)人都可以毫不猶豫地說“敢”?！緮?shù)據(jù)透視】圖一2012—2017年我國(guó)非現(xiàn)金支付筆數(shù)圖二2016年和2017年移動(dòng)支付用戶年齡比例【各方聲音】——大學(xué)生小吳雖然防偽技術(shù)不斷更新，但是騙子依然有辦法把假幣搞得“很逼真”，有時(shí)候甚至連驗(yàn)鈔機(jī)都能瞞過去，很多人都飽受假幣的侵害。在語文實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你所在的小組圍繞“科技改變生活”這一主題，搜集并整理了以上材料。請(qǐng)把你的發(fā)言稿寫在下面。（3）同學(xué)們，任何事物都有兩面性，無現(xiàn)金社會(huì)也是如此。 【解析】【分析】（1）本題主要是在材料中尋找關(guān)鍵的原句原詞，“【專家評(píng)論】‘無現(xiàn)金社會(huì)’是指多數(shù)交易場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)交易媒介的數(shù)字化，即從支付或者流通的形態(tài)上看，部分紙質(zhì)貨幣演變成了電子貨幣。隨著年齡增加，非現(xiàn)金支付比例逐漸減少，主要使用人群是30歲以下青年，故可概括：移動(dòng)支付用戶主要為中青年群體，30歲以下用戶群體數(shù)量增加明顯。但是我們也要看到它的弊端，這樣的新科技對(duì)于一些年齡比較大的人來說比較難，給他們的生活一定程度上帶來障礙，同時(shí)它也會(huì)影響我們個(gè)人隱私的保護(hù)，我們要用，但是要謹(jǐn)慎的用。無現(xiàn)金支付覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，方便人們的活動(dòng)，還能減少貨幣交易中細(xì)菌的傳播機(jī)會(huì)，而且支付效率高，節(jié)省時(shí)間，可杜絕假幣坑人。本題需抓住關(guān)鍵語句‘無現(xiàn)金社會(huì)’是指多數(shù)交易場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)交易媒介的數(shù)字化，即從支付或者流通的形態(tài)上看，部分紙質(zhì)貨幣演變成了電子貨幣。解答此類題從以下兩方面入手。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。 ⑶本題考查學(xué)生口語表達(dá)的能力。 中華文化的最大特質(zhì)劉夢(mèng)淏無論哪一個(gè)民族，長(zhǎng)期居住在一個(gè)地方，就擁有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。但近二三十年來，考古新發(fā)現(xiàn)讓大家逐漸認(rèn)同，中華文化并非僅有黃河文化一源，長(zhǎng)江文化同樣是重要一源。儒家思想的代表孔子和孟子，誕生在黃河之濱；而道家思想的代表老子和莊子，則誕生在長(zhǎng)江之畔。如果不是儒家思想具有包容性，佛道兩家不可能獲得充分發(fā)展的空間。 儒釋道歷來是互補(bǔ)的。從歷史中，我們可以看出，中華文化是多元一體的文化，所謂“一體”，不是單指漢族，而是指整個(gè)中華民族一南北朝時(shí)期多民族競(jìng)爭(zhēng)并立；唐朝之所以出現(xiàn)盛世局面，主要就在于它的開放與包容，胡人都可以到長(zhǎng)安為官。（1）下列對(duì)“中華文化的最大特質(zhì)”表述最正確的一項(xiàng)是（。不屬于“中華文化的最大特質(zhì)”；C項(xiàng)，有誤，根據(jù)“‘中華文化’的最大特點(diǎn)正在于它的包容性”一句可知，此項(xiàng)不正確；D項(xiàng)，正確。 故答案為：⑴D；⑵5．閱讀下文，完成下列小題。 在我小的時(shí)候，我因家貧而身體很弱。因?yàn)槟赣H雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學(xué)費(fèi)，實(shí)在讓她為難。他是個(gè)極富的人，盡管他心中并無貧富之別，可是他的財(cái)富使他終日不得閑，幾乎沒有工夫來看窮朋友。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動(dòng)。 第二天，我象一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。學(xué)生都面朝西坐著，一共有三十來人。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊的排起來，可以占半條大街。這時(shí)候，他的財(cái)產(chǎn)已大半出了手。他不管；他的笑聲照舊是洪亮的。 到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他已一貧如洗，什么財(cái)產(chǎn)也沒有了，只剩了那個(gè)后花園。假若在這時(shí)候，他要是不再隨便花錢，他至少可以保住那座花園，和城外的地產(chǎn)。而后，他的花園也出了手。他是要作真和尚，所以他不惜變賣廟產(chǎn)去救濟(jì)苦人。他自己既沒有錢，他還須天天為僧眾們找到齋吃。沒有他，我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂趣與意義。（1）概括宗月大師對(duì)我的影響和幫助。①第一次描寫：“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)________。 ①我像一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。 （5）在《朗讀者》節(jié)目中，演員濮存昕在朗讀《宗月大師》前，講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷。（2）劉大叔性格爽直，我心生敬重；劉大叔心胸豁達(dá)，不計(jì)得失；劉大叔樂善好施（3）①“不體面”含蓄地寫出了“我”的貧窮；表現(xiàn)了“我”這個(gè)苦孩子內(nèi)心的敏感、自卑。 【解析】【分析】（1）文中圍繞宗月大師，通過記敘幾件事，來表現(xiàn)他對(duì)“我”的幫助，這些幫助首先是在“我”十歲時(shí)，他出資讓我上學(xué)；后來“我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)候，劉大叔又來幫忙”，以致成就了“我”的一生；最后文中寫到“有他，我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂趣與意義”這也是他對(duì)“我”的影響。他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣掉的，也有一部分是被人騙了去的”，但是“他不管；他的笑聲照舊是洪亮的”。同時(shí)，他還舉辦粥廠等等慈善事業(yè)。②“他的笑聲照舊是洪亮的”“照舊”意思是依然，沒有改變。 （5）結(jié)合題干中濮存昕的經(jīng)歷“年少時(shí)他曾患有腿疾，被同學(xué)亂起綽號(hào)”，“灰暗的少年時(shí)光”可以揣摩出他的童年是自卑的。②“照舊”寫出了宗月大師的財(cái)產(chǎn)被騙賣之后心態(tài)和原來一樣，沒有改變；突出他不論貧富，依舊樂觀的心態(tài)。解答時(shí)，要把握文章主題思想，注意題干所給關(guān)聯(lián)詞語是逐層遞進(jìn)的關(guān)系。 ⑷本題考查作者感情的把握，結(jié)合稱呼和對(duì)應(yīng)文章內(nèi)容，體會(huì)稱呼中所表達(dá)的感情。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢(mèng)，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這些年來，它是怎么長(zhǎng)上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長(zhǎng)著！弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎?你開得是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對(duì)嗎?（1）選段第①段的最后一句話該怎樣理解? （2）選段第②段中，作者明寫自己的經(jīng)歷，和“小桃樹”有什么聯(lián)系？ （3）文中畫橫線的兩句話形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（3）①將人世比作大書，將自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，自己的幼稚天真。所以這個(gè)句子寫出了“我”所憧憬的是美好的，有生機(jī)的生活。據(jù)此理解作答。 （4）文章結(jié)尾揭示了文章的主旨，“我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢”寫出了它頑強(qiáng)的生命力帶給我的鼓舞，“我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的”讓我感受到希望很近，只要持之以恒地堅(jiān)持