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校長高三家長會講話-wenkub

2025-03-30 07 本頁面
 

【正文】 標(biāo),考什么樣的大學(xué)。升入高三后一周我們已經(jīng)組織了一次考試,每次考試我們都認(rèn)真地進行分析總結(jié),從班主任、任課教師、備課組、年級組、學(xué)校等各個層面進行分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,反思教學(xué)中的得失,及時提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。  三輪復(fù)習(xí),逐步提高。嚴(yán)格工作紀(jì)律,對教師的教學(xué)和上課情況進行全面的檢查。三是近年一中高考成績。這一點請家長們放心。這是我們今天召開家長會的主要目的?! ⌒iL高三家長會講話篇一:  各位家長朋友:  大家下午好!  首先,請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來,對學(xué)生來說只要自己的家長在其中,來參加會議這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉?! ∠旅嫖抑v三個方面的問題:  一、本屆高三基本情況  今年我校共組建了12個高三教學(xué)班,其中理科有7個班,文科有5個班?! ∥覀兂錆M信心。  嚴(yán)格管理,保證時間。這一個月來,我們采取了許多措施加強了教學(xué)管理和檢查力度,學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對教師的教學(xué)、班主任的管理進行考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。  周考、月考,查找問題,不斷改進。例如對于存在薄弱學(xué)科的臨界生,在課堂上有重點地提問、利用課余時間進行個別輔導(dǎo),把每次考試作為最好的調(diào)整時機。要有讓孩子考出去的一個信念。不要過早地給孩子安排后面的生活,要教育子女熱愛學(xué)習(xí),只有讀書才是他們的出路,學(xué)習(xí)好,讀高中、讀大學(xué)、子女將來才會有出息。  家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,加強同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通,了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況,積極配合學(xué)校做好工作。平時多費一點心神,高考后就少一些煩惱與惆悵。為人父母要作出正的表率工作、家庭、生活 ?、?父母不嘮叨 ?、?不聚眾在家里玩牌或麻將  ③ 不在家里常會客 ?、?不看電視到深夜 ?、?星期天和孩子在家的時間多陪孩子,那怕是聽孩子說說話、散步,少去山莊。我們家長務(wù)必要時常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,千萬馬虎不得。多一些心平氣和的交流,有特殊情況先向班主任和教師了解情況,想好了再說?! ∫?jīng)常與班主任和教師溝通。家長要適當(dāng)增大對學(xué)生的教育投入,要關(guān)注學(xué)生學(xué)科特長、薄弱科目?! 『⒆右淮慰疾缓?,要冷靜分析原因,不要一味地責(zé)備孩子,更不要怪罪老師,老師不是神,有點金術(shù),不管怎樣的學(xué)生都教得好,有些時候教師和學(xué)生都盡了百分百有努力,但結(jié)果不盡如人意,每個學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),只要他在原來的基礎(chǔ)上有所提升就是最好的,對孩子對老師都不能超過常的要求。我同時還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來,對學(xué)生來說只要自己的家長在其中,來參加會議這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉。下面我講四個方面的問題:  一、本屆高三基本情況  (一)學(xué)生基本情況:今年我校共組建了14個高三教學(xué)班,其中理科有 4個研究性學(xué)習(xí)班,8個普通班,文科有1個研究性學(xué)習(xí)班,1個普通班,高三共有學(xué)生803名,其中理科688名,文科115名?! 《?、工作的要求及措施  (一)抓實工作作風(fēng),嚴(yán)格工作紀(jì)律。  我們對本屆高三年級實行層層目標(biāo)管理,學(xué)校跟年級組、年級組跟班主任、班主任跟任課老師,層層簽訂高考目標(biāo)責(zé)任合同書,班主任為目標(biāo)管理第一責(zé)任人,同班任課老師、年級組整體實行“抱團考核”制度,年級組跟任課教師要人數(shù),班主任跟任課教師要質(zhì)量。  訂好計劃,把準(zhǔn)方向。本屆高三是首屆課改學(xué)生,為了提高高三備考的針對性,學(xué)校先后三次派高三備課組長、部分教師到西寧、寧夏進行培訓(xùn),實地觀摩聽課,回來之后進行再培訓(xùn)。例如對于存在薄弱學(xué)科的臨界生,在課堂上有重點地提問、利用課余時間進行個別輔導(dǎo),把每次考試作為最好的調(diào)整時機。他們有著自己不同的個人修養(yǎng),他們對愛
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