【正文】 禮（文明禮貌，尊師愛生）、毅（堅(jiān)毅頑強(qiáng)，奮力拼搏）”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)成績(jī)、月考和高考升學(xué)的具體指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。管理思路是：抓兩頭，促中間，既全面抓，又重點(diǎn)抓。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，具體請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解情況。．嚴(yán)格管理，依法治校。高三年級(jí)共400多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在年級(jí)中占400分之一，是微不足道的。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開出的處方。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。要做好必要的督促檢查。不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。不要后悔。在6月7日、8月9二天問孩子過多的復(fù)習(xí)情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。4．從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。為了管理班級(jí)，我們把辦公室搬到了班級(jí)的隔壁，幾乎是每節(jié)課上課之前我都要到班級(jí)看一看，沒有晚課時(shí)我也來看一看，死看死守，方法有點(diǎn)陳舊，但我認(rèn)為方法不在新管用就行。我崇尚人性化的管理，以德服人，盡量做到民主，但有時(shí)也離不開“專制”。認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)，用心做事才會(huì)把事情做好。在單元測(cè)試卷后面用優(yōu)美的語言肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)不足和努力方向?，F(xiàn)在高中生睡眠不足是普遍現(xiàn)象，難免上課有睡覺的。我們高二、四班的目標(biāo)是：一個(gè)中心：學(xué)習(xí)；兩個(gè)保障：紀(jì)律和安全；三個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處事四個(gè)豐收：思想，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，健康四豐收。我的最大的滿足就是看到我的學(xué)生慢慢知曉世事，修煉品行，累積所學(xué)，穩(wěn)健成長(zhǎng)，我想這也是您的心愿。一夜無眠的我在深深的思索，我深知：教師是引路人送給學(xué)生的是希望。新易及也？” 晏子說：“為者常成，行者常至”。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富?，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有十來個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。不要唯分?jǐn)?shù)是問，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。下面有幾點(diǎn)學(xué)校的常規(guī)要求，跟各位家長(zhǎng)說一下：不允許學(xué)生帶手機(jī)或是小靈通到學(xué)校。我們學(xué)?，F(xiàn)在的開門時(shí)間是，早晨6點(diǎn)30，下午1點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)掌握好時(shí)間，不要讓孩子早出來，學(xué)校是嚴(yán)禁早到校的，另外也不要遲到。希望引起重視。青春，書聲瑯瑯，歌聲飛翔；青春，生機(jī)勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；青春，綠草如蔭，充滿陽光；看哪，這就是青春，這就是我們修行學(xué)子的風(fēng)采。怎樣學(xué)好語文？學(xué)習(xí)語文十要求練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，語文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松，生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻，基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。我們的教學(xué)理念（課件）關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生，沒有最好，只有更好班級(jí)沒有后進(jìn)生，不以一時(shí)成敗論英雄希望每個(gè)人都有好前途工作思路（課件）我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。家長(zhǎng)需要理解和支持工作：（1）督促完成作業(yè)，讀題，特別是周日。首先，我代表全體教師對(duì)大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝和熱烈的歡迎！對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！各位家長(zhǎng)，為了使你的女子將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來，教育好我們的下一代，下面給各位家長(zhǎng)提