【正文】 題班會(huì)教案篇5教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自己調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉?僅在20_年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎，一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流。選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練。二、班會(huì)目的：通過(guò)講、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情。明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。四、課堂作業(yè)站在高三門(mén)口，我對(duì)自己說(shuō)……要求：寫(xiě)出來(lái)能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己，并在課堂上大聲說(shuō)出來(lái)。良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。讓反思成為習(xí)慣。所以，堅(jiān)持是最容易的，也是最難的事情，因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去。每月一次考試。面對(duì)高三，我們應(yīng)該怎樣呢?我們只有拼搏、努力、向前，同時(shí)應(yīng)注意勞逸結(jié)合。上車(chē)后不準(zhǔn)將頭、手伸出車(chē)外，以免發(fā)生危險(xiǎn)。車(chē)未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車(chē)跑或爭(zhēng)搶上車(chē)，到站時(shí)車(chē)停穩(wěn)后，方可下車(chē)。遇有意外情景，要聽(tīng)從教師指揮。不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點(diǎn)就餐因事不能到校上課，要及時(shí)和班主任教師請(qǐng)假，并告之原因及去向。不經(jīng)教師允許不準(zhǔn)擅自離開(kāi)教室或離開(kāi)學(xué)校，到校后不準(zhǔn)出學(xué)校。繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教育資料：一、學(xué)生安全管理制度在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。遵守交通安全法規(guī)，增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一思想，健康成長(zhǎng)。學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打，體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。上車(chē)后，聽(tīng)從司機(jī)的管理，愛(ài)護(hù)車(chē)上設(shè)施，故意損壞要按價(jià)賠償。乘車(chē)學(xué)生必須服從跟車(chē)教師和小隊(duì)長(zhǎng)的管理，聽(tīng)從指揮。進(jìn)入高三，第一節(jié)課，我想和大家交流以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。二、思想、心理、身體準(zhǔn)備要有目標(biāo)，并且要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)文還是其他學(xué)科，都要學(xué)會(huì)反思。你要把高三平時(shí)的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考，只有這樣才能讓你認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè)，也只有這樣才能像平時(shí)一樣對(duì)待高考。五、結(jié)束語(yǔ)美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱，祈禱詞是：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天。幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上。演講選手的挑選和排練。音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。車(chē)輪下真實(shí)的死亡，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5。二、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生從自身做起，在交通方面應(yīng)如何注意安全。教學(xué)資料：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。集合整隊(duì)：快、靜、齊。使用時(shí)要細(xì)心，以免受傷。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)同學(xué)們我們要將時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。四、總結(jié)： 談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。三、教學(xué)過(guò)程：小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：學(xué)生討論。上課不遲到，不早退。上廁所或者打水做到禮貌有序。不與社會(huì)上不三不四的人交往，異常是吸毒者。 不與陌生人來(lái)往，遇到主動(dòng)搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。(三)交通安全行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。①不在人行道上騎車(chē)，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。⑤騎車(chē)不打鬧，不追逐。溫暖的家庭里?？墒?。釀成事故。我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。我們的做法：A、異常是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。本班毛同學(xué)就是這種情景造成的。異常是電視機(jī)。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。經(jīng)過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入團(tuán)體等方面都要嚴(yán)格要求自己。組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的。七、班會(huì)過(guò)程：主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)學(xué)習(xí)方法、教訓(xùn)交流學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉值日班主任發(fā)言班主任發(fā)言宣誓八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)供給多方面的幫忙。由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依靠心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快。指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高