20xx讓青春綻放師德之美主題演講稿精品多篇參考-wenkub
2025-03-30 05 本頁(yè)面
【正文】 家演講的標(biāo)題是：《讓青春綻放師德之美》。帶著對(duì)這一理念的向往，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的小孩，我喜愛(ài)如此一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那確實(shí)是師德，有一種人生最為漂亮，那確實(shí)是老師，有一種風(fēng)景最為雋永，那確實(shí)是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是每次的經(jīng)歷交流，讓我深深感到老師工作的重要。平時(shí)勤于搜集、積累教育教學(xué)經(jīng)歷，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著本人的真心、本人的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使本人在專業(yè)技能等方面得到了一定的開(kāi)展。 我是一名普一般通的幼兒園老師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷向往的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分驕傲，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!因而我順手拿起小孩們的課本一句一句的朗讀，我不明白我都讀了些什么，只記得有位小孩站起來(lái)好奇的咨詢：“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)小孩們向我投來(lái)了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂課。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高本人的理論涵養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論根底。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探究，嘗試中積累經(jīng)歷。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是xx實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我決心，是小孩們給了我無(wú)限的歡樂(lè)! 老師的工作是繁瑣而繁忙的，但也是充實(shí)和歡樂(lè)的?！ ∥沂且幻找话阃ǖ挠變簣@老師，從教已有5年了，2005年年僅20歲的我滿懷向往的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分驕傲，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。平時(shí)勤于搜集、積累教育教學(xué)經(jīng)歷，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著本人的真心、本人的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使本人在專業(yè)技能等方面得到了一定的開(kāi)展。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是每次的經(jīng)歷交流，讓我深深感到老師工作的重要。帶著對(duì)這一理念的向往，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的小孩,我喜愛(ài)如此一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那確實(shí)是師德，有一種人生最為漂亮，那確實(shí)是老師，有一種風(fēng)景最為雋永，那確實(shí)是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾?！ ￡P(guān)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的小孩，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。語(yǔ)言也許是特別樸實(shí)的，沒(méi)有華美的詞匯來(lái)修飾。愛(ài)的表達(dá)在許多的方面上：一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。從那以后再也沒(méi)見(jiàn)他哭泣了。讓他們理解老師對(duì)他們的愛(ài)，并不亞于他們的父母，由于我們不斷都把他們當(dāng)作我們本人的小孩了。愛(ài)是一種體態(tài)的語(yǔ)言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解?！ ∷詯?ài)并不是簡(jiǎn)單的溺愛(ài)，愛(ài)是要有適度的、有理智的。不過(guò)也不是由于愛(ài)他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)就加以抱怨、指責(zé)。一”節(jié)前夕，因排演出節(jié)目，班里的一位老師被抽出去了，還有種種的要素，故造成了一件小孩間奔跑，互相推搡，磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。這次事的發(fā)生就說(shuō)明了一點(diǎn)：我們的場(chǎng)地過(guò)小了，幼兒沒(méi)有奔跑的環(huán)境(事實(shí)上幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長(zhǎng))。幼兒的“過(guò)錯(cuò)”，實(shí)際上是在提示我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，教幼兒合理做事方式。愛(ài)幼兒確實(shí)是愛(ài)幼兒的一切，包括幼兒的缺點(diǎn)和缺乏，老師確實(shí)是幼兒的合作者，與幼兒合作一起改正幼兒、老師本人的缺乏。如此
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