20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃_0-wenkub
2025-03-30 04 本頁(yè)面
【正文】 全面把握教學(xué)目的，建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓老師和課堂富有內(nèi)涵。各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時(shí)安排和課程評(píng)價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。讓老師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中“處理咨詢題”，使教學(xué)過程成為行動(dòng)研究的過程，將新課程理念表達(dá)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素養(yǎng)教育的有效推進(jìn)。全體青年老師接著加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，積極參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭(zhēng)早日達(dá)標(biāo)。（3）、開展“集體備課”與教學(xué)教研相結(jié)合的校本教研活動(dòng)校本教研是為教學(xué)實(shí)踐效勞的，學(xué)校將學(xué)習(xí)浸透到科組教研活動(dòng)中，詳細(xì)措施：在科組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展互聽、互評(píng)課，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，即同樣的內(nèi)容倡導(dǎo)讓不同的老師來執(zhí)教，在觀摩的根底上進(jìn)展評(píng)價(jià)和反應(yīng)，通過提供互相比擬的“樣本”，促進(jìn)老師的思維碰撞、共同提高。加強(qiáng)教學(xué)過程治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)根本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性學(xué)校要注重對(duì)教學(xué)根本環(huán)節(jié)的治理，指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，實(shí)在改良教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的才能，引領(lǐng)老師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)根底出發(fā)，注重合作、探究式學(xué)習(xí)?？刹杉{要點(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)
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