20xx年語文教師年終個人工作參考總結(jié)模板-wenkub
2025-03-30 03 本頁面
【正文】 義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上。2021年語文教師年終個人工作參考總結(jié)模板
一，備課。而來到晨陽后，覺察備課是為所有人所注重的，我也慢慢的理解了備課的意義及在備課時應(yīng)該預(yù)備哪些。
二，教學(xué)工作。如何教小小孩學(xué)習英語，如何把單調(diào)的語法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是那些留意力特別難集中的兒童，這些對我來說都是空白，我束手無策。之后代課的時機也多了起來，接觸了不同年齡階段的學(xué)生，同時我也被安排到某所小學(xué)給一二年級的學(xué)生上課，這是一個特別好的鍛煉時機，因此每次課我都特別認確實去對待，把本人在聽課中所學(xué)到的，運用到了本人的課堂中。與家長溝通，往常也困擾著我，最開始我都不敢看家長，在與家長溝通時沒有眼神的交流，后來與家長接觸多了，也不覺得不好意思了，現(xiàn)在更能特別自如的與家長溝通了。留意鼓舞較內(nèi)向的學(xué)生主動舉手答復(fù)以下征詢題，往往這些學(xué)生在遭到鼓舞后會有特別大的進步。比起特別多還在努力找到適宜工作的畢業(yè)生，我是特別幸運的。過去書上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會的開展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新征詢題還需要我們本人去處理，而兒童時期的身心健康關(guān)于人的一生的開展都是至關(guān)重要的，常常有家長和我們討論小
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