20xx初中化學(xué)教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃-wenkub
2025-03-30 03 本頁(yè)面
【正文】 法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo)?？梢皂樌貙W(xué)習(xí)新知識(shí)。(3)抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練?！ 〉谄邌卧虒W(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對(duì)環(huán)境阻礙?！ ㈦y點(diǎn)和關(guān)鍵 第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書寫原則，化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識(shí)，各單元中每一課題的知識(shí)帶你在課表中的詳細(xì)要求，并聯(lián)絡(luò)中考，會(huì)考要求及常見題型，八相關(guān)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加明晰地把握知識(shí)體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。初中化學(xué)教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃 初中化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文 初中化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文1 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將接著表達(dá)教學(xué)的啟蒙性和根底性，提供給學(xué)生今后開展所需要的最根底的科學(xué)知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析，處理簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題的才能，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺抵抗封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能，接著感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷理解化學(xué)與日常生活的親切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和處理與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際征詢題，接著推行六步實(shí)效教學(xué)流程策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步構(gòu)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的才能、表達(dá)新課程改革的新理念?！ ?二)統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書寫與配平。教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動(dòng)與探究，化學(xué)放映中的能量變化等?！ ?層次)分析 (1)學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ?2)學(xué)習(xí)情況。 (3)學(xué)生層次?！ W(xué)困生：對(duì)學(xué)習(xí)有認(rèn)識(shí)，能接受別人意見。注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐才能?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析處理征詢題的才能。也可采納實(shí)驗(yàn)、聯(lián)絡(luò)的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，根底高低參差不齊，有的根底較牢，成績(jī)較好。從消費(fèi)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向今后的適應(yīng)才能，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出?！ 榱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，協(xié)助學(xué)生理解化學(xué)概念和經(jīng)歷所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或處理一些簡(jiǎn)單的化學(xué)征詢題?！ ∷摹⒃敿?xì)措施 (1)注重根本概念的教學(xué) 化學(xué)根本概念的教學(xué)關(guān)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是特別重要的。在教學(xué)中要盡可能做到粗淺易明白，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構(gòu)成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的才能。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)絡(luò)，并留意加強(qiáng)化學(xué)根本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈敏多樣。12
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