20xx年教導(dǎo)處范文教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案試行-wenkub
2025-03-15 01 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能的培養(yǎng)。注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用根底知識(shí)分析與處理消費(fèi)、生活中的實(shí)際咨詢題的才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。只有把根本概念、原理、規(guī)律的應(yīng)用及相關(guān)概念之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別等搞清晰、弄明白，才能提高學(xué)生分析咨詢題和處理咨詢題的才能。制造性地使用教材，精心組織復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)方式與教學(xué)方法上要有新的打破。為更好地貫徹落實(shí)教育部《根底教育課程改革綱要（試行）》（教基【2001】17號(hào)），依照教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基【2002】26號(hào)）要求，結(jié)合《泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試與一般高中招生改革方案（試行）》（泉政辦【2005】40號(hào)）和《惠安縣義務(wù)教育階段評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見（試行）》文件精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校階段考試復(fù)習(xí)、考試組織與評(píng)價(jià)治理程序，更好地發(fā)揮階段測(cè)試檢查、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、導(dǎo)向與改良教學(xué)的成效，從而促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，老師素養(yǎng)提升和學(xué)校不斷開展，特制定《惠安青山中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)施行方案（試行）》。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材，深化理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，合理處理教材內(nèi)容，留意挖掘與利用教材之外的各種課程資源，做到有效整合課程資源，到達(dá)最正確的復(fù)習(xí)教學(xué)效果。學(xué)科才能是在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中逐步培養(yǎng)構(gòu)成的，特別是駕馭綜合題和開放題的才能，必須以根底知識(shí)的靈敏掌握為前提，而且越是根底知識(shí)，運(yùn)用的范圍也就越廣。開辟學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能是新一輪改革的核心，也是學(xué)校和老師要認(rèn)真研究的課題。對(duì)學(xué)生平時(shí)知識(shí)與技能的檢測(cè)，由年級(jí)備課組或教研組共同研究、任課老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況可自行組織單元考試或月考，一般操縱為兩次，即期中考前一次、期末考前一次。各年級(jí)各考試科目原始分規(guī)定如下：除九年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科卷面原始分為150分，其余科目卷面原始分為100分。（三）學(xué)科階段考試命卷方面命題的指導(dǎo)思想及原則各學(xué)科試題要充分表達(dá)新課程改革的理念，突出各學(xué)科的特點(diǎn)，依照各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材，但不要拘泥于《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材，要從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的評(píng)價(jià)，表達(dá)試卷的評(píng)價(jià)作用，導(dǎo)向作用及教育作用。此類試題約占試卷的30%左右，表達(dá)試卷的應(yīng)用性。（4）、開放性內(nèi)容：各學(xué)科都應(yīng)增大開放性試題的比例，給學(xué)生的思維提供寬闊的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。（2）、各學(xué)科試題應(yīng)充分表達(dá)各學(xué)科的課改理念，突顯各學(xué)科特色。（6）、各學(xué)科應(yīng)表達(dá)以人為本的理念，注重學(xué)生的個(gè)性差異及情感體驗(yàn)，給每一個(gè)學(xué)生提供展示及開展自我的空間。每班課桌椅的陳列應(yīng)以班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)，盡量拉開桌與桌之間的間隔，同時(shí)學(xué)生都應(yīng)靠桌背坐，所有與考試有關(guān)材料都應(yīng)帶回家或放在班級(jí)規(guī)定的位置。考試時(shí)逐一檢查學(xué)生是否按要求填寫。評(píng)卷登分工作（1）、實(shí)行評(píng)卷質(zhì)量四級(jí)負(fù)責(zé)制，即教務(wù)處在分管教學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)各學(xué)科、各年段之間協(xié)調(diào)，保證學(xué)校整體評(píng)卷質(zhì)量；各教研組長(zhǎng)對(duì)全校本學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)；各備課組長(zhǎng)對(duì)年段本學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)；各科任對(duì)本學(xué)科分評(píng)部分質(zhì)量負(fù)責(zé)。各科試卷原則上
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