20xx年廣西南寧高三語文11月月考試題舊人教版會員獨享-wenkub
2025-03-14 22 本頁面
【正文】 的稿酬，相當(dāng)于書法名家在宣紙上寫一撇或名畫家在畫上滴一點。 批評文章如果是藝術(shù)品的說明詞，就降格為應(yīng)用文。 廣義的批評既有指責(zé)，也有贊賞。不引經(jīng)據(jù)典，批評就成了知心話，說多了則假。 批評文章通常是即興的隨筆，與寫意畫相通。”意思是話語不能貼切地、充分地表述思想，于是周文王借用卦象去傳達(dá)。儒家詩圣杜甫“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句，被儒家思想家朱熹頗為不屑地批評說：“道它作甚?”言下之意是很無聊很沒有意思。究其原因如下： 畫是有形的詩，講究直覺與意境。當(dāng)今畫壇，批評家正在變成貶義詞，仿佛批評家是隔夜的麻辣湯，全部變了質(zhì)。 B．為北京申奧成功作出貢獻(xiàn)的《申辦報告》是一幅全面展現(xiàn)中國北京風(fēng)采的錦繡畫卷，已被國際奧委會收藏，目前陳列在洛桑奧林匹克博物館中。（浩如煙海） B．作為這個偌大世界的蕓蕓眾生，我們每個人都在孜孜不倦地追求著自己的理想，雖然我們的水平參差不齊，但是我們都在做著最大的努力！ （良莠不齊） C．鳳姐是《紅樓夢》中個性十分鮮明的典型人物，她的性格特征是“上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀”，這以后就成為了人們對風(fēng)姐的描述了。南寧二中2011屆高三語文11月月考試題本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分l50分，考試時間150分鐘。（口蜜腹劍） D．“不積小流，無以成江河；不積跬步，無以至千里。 C．如果中國不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。這實在是讓人笑不起來的笑話。批評是無形的思，側(cè)重理性與邏輯。 書面語言限制了批評的表達(dá)。卦象的延伸就是畫，東漢劉熙解釋說：“畫，掛也。寫意畫家的作品，不經(jīng)意的敗筆很常見，如同顏真卿打叉畫圈的行書或黃賓虹的亂筆，感覺很自然。這樣的文本，又會被認(rèn)為沒有深度。凡是自大的畫家無不希望批評界贊賞自己而指責(zé)他人。批評文章如果把作品視為直觀的現(xiàn)實，就成了社會學(xué)、文化學(xué)的業(yè)余議論。批評家與畫家在社會回報上失衡，造成兩者之間不平等的關(guān)系，畫家怎能不看輕批評家? 低稿酬制度下的批評家為了混稿費，文章越寫越長。就憑你那幾個筋斗翻來翻去，他能看得上眼嗎? 摘編自彭德《畫家為何輕視批評家》5．從原文看，下列關(guān)于“畫家輕視批評家”的原因的表述，不正確的一項是 （ ） A．畫是有形的詩，批評是無形的思，詩與思是宿敵。6．下列表述，符合原文內(nèi)容的一項是 （ ） A．批評家正在變成貶義詞，其結(jié)果是批評文章越來越被畫家輕視。7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項是 （ ） A．周文王借用卦象去傳達(dá)思想，卦象的延伸就是畫，沒有卦象就沒有畫，卦象其實就是畫的起源，或者說卦象就是最早的畫。三、（9分，每小題3分）閱讀下面一篇文言文，完成8—10題。遭父喪，有疾，使婢丸藥，客往見之，鄉(xiāng)黨以為貶議；及蜀平，坐是沉滯者累年。夏侯湛時著魏書，見壽所作，便壞己書而罷?！倍〔慌c之，競不為立傳。杜預(yù)將之鎮(zhèn)，復(fù)薦之于帝．宜補黃散，由是授御史治書，以母憂去職?！眽壑链嗽僦聫U辱，皆如周言。臣等按故治書侍御史陳壽作三國志，辭多勸誡，明乎得失，有益風(fēng)化。 （選自《晉書④張華深善之，謂壽日：“當(dāng)以晉書相付耳。陳壽因反感而不聽從，最終再一次被罷官。雖文艷不若相如，而質(zhì)直過之”。（5分）（2）雖文艷不若相如，而質(zhì)直過之，愿垂采錄。亂點莓苔①多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。（兩題任選一題）（5分） （一）閭閻撲地， ；舸艦迷津， 。（王勃《滕王閣序》）（二）（1）后人哀之而不鑒之， 。（王安石《桂枝香金陵懷古》）（5） ，愁云慘淡萬里凝。我走過田野，穿過城市，我到過許多許多地方。 然而，我只是杭州的一個過客，我的祖籍在廣東新會。 但老家于我，卻已無故園的感覺。 暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。其實外婆外公也不是地道的浙江人氏。每次我回杭州探望父母，在嘈雜喧鬧的街巷里，自己身上那種從遙遠(yuǎn)的異地帶來的“生人味”，總使我覺得同這里的溫馨和濕潤格格不入…… 我究竟來自何方？ 更多的時候，我會凝神默想著那遙遠(yuǎn)的冰雪之地，想起籠罩在霧靄中的幽藍(lán)色的小興安嶺群山。那是我21歲的生命中，第一次發(fā)現(xiàn)原來落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳，聲聲有情。 但現(xiàn)在我知道，我已沒有了故鄉(xiāng)。也許我走過了太多的地方，我已有了太多的第二故鄉(xiāng)。以后的日子，我也許還會繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。（2）我究竟來自何方?16．為了表達(dá)對遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)的追尋，作者主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法?請結(jié)合本文內(nèi)容簡要分析。謝謝 ①某某大學(xué)學(xué)術(shù)氛闈濃厚，是我一直向往的名校 ②我叫某某，今年18歲 ③錯過我這樣的好苗予，相信老師您會后悔的 ④我盼望今天能夠通過面試，成為某某大學(xué)的一員 ⑤我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，歡迎老師您有時間去做客 ⑥我的父親是一名公務(wù)員，我的母親是一位人民教師 ⑦我愛好音樂，也喜歡運動；我堅強、樂觀，從不怕困難 ⑧我身高X X，是一名剛光男孩（女孩） ⑨這次自主招生我一定能通過，我絕對相信自己的實力
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