20xx教案人教版九年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷-wenkub
2025-01-25 04 本頁面
【正文】 賤不能移，威武不能屈”的 ，“無為而不為”的 ，“己所不欲，勿施于人”的 ，……這一切都一無所知，那么，他沒有資歷說他明白得什么是“中華民族”!(3)【鑒賞文學(xué)】請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上再舉一篇你熟悉的文學(xué)作品，并仿照標(biāo)有波浪線的句子方式續(xù)寫一句你對(duì)這一文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)(3分)我國古典文學(xué)作品，語言精練而又富于形象美，《木蘭詩》盡管篇幅短小，缺乏400字，卻接著了木蘭參軍12年的事情，而且形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，氣韻流暢。而700萬人口的以色列卻有100萬人擁有借書證。調(diào)查顯示，目前，全國人均每天讀書時(shí)間缺乏15分鐘。內(nèi)容1分。，這是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。”，雕刻，繪畫的《西方現(xiàn)代藝術(shù)流派書系》的出版正是時(shí)代潮流的產(chǎn)物，例如詩歌、繪畫、音樂等等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的認(rèn)識(shí)或潛認(rèn)識(shí)中深藏著的、已經(jīng)存在地情感。i) 頭銜(xi225。)(b225。)悲劇(bēi) 盡管(j236。n) 愛憎(zēng)(shāi)薄霧(b225。) 奄奄待盡(yǎn) 攀附(pān)繞圈子(r224。n) 堂吉訶德(kē)()(2分) 縝密構(gòu)思 放棄企圖再接再厲 丟人顯眼 于心不忍出人頭地 孤露寡聞 反反傳統(tǒng)萬籟俱寂 橫遭摧殘 陰晴園缺華麗堂皇( D )(2分)A.《家》《春》《秋》——《激流三部曲》——巴金B(yǎng).《堂吉訶德》——西班牙——海涅C.《永遠(yuǎn)新生》——《世界現(xiàn)代藝術(shù)圖典》——吳冠中D.《科學(xué)與藝術(shù)》——《散文》——李政道( C )(2分)。( C )(2分)，我深深地體會(huì)到人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。，閱讀陪伴成長。語言富于表現(xiàn)力1分。%的國民明白周圍有閱讀活動(dòng)或閱讀節(jié)，%的國民表示周圍沒有閱讀活動(dòng)或閱讀節(jié)，%的國民表示不明白周圍是否舉辦過閱讀活動(dòng)。咨詢題：如何改變我國國民的閱讀現(xiàn)狀?請(qǐng)你提出幾條建議。答：二、閱讀與理解(45分)(一)閱讀《跋》的第一部分，完成，第9～11題(15分)9.“要是沒有我最初十九年的生活，我也寫不出如此的作品。在中國，歷朝皇帝被封為“龍”，而中華兒女稱本人為龍的傳人。②中國古代有龍生九子的傳說，這九子各有個(gè)性和興趣愛好。蒲牢，終生好鳴，今鐘上獸紐是其造像。赑屃，終生好文，今碑兩旁龍是其造像。④龍生九子盡管只是一則在民間廣為流
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