20xx教師交流期末工作總結(jié)-wenkub
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。這次遠程交流給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。這段交流的歷程，有壓力，更有收獲。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。
除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。在我們這些農(nóng)村的學校，學生知識基礎(chǔ)差，學習能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。
1)注意了高初中的銜接，幫助學生復習音標和讀音規(guī)則和記憶單詞，通過對學生學習方法和策略的培養(yǎng)，提高了學習效率和興趣。
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