20xx小學(xué)五年級語文教學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃-wenkub
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 聚運(yùn)用、閱讀、寫作等五局部。)
一景一描(練習(xí)寫景的，抓住景物特點(diǎn)。做每一題時，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。
第二階段：閱讀部分——練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練
要求背誦語段人人過關(guān)。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。小學(xué)五年級語文教學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃 復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，一起來看看小編為大家精心整理的“小學(xué)五年級語文教學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃”，歡迎大家閱讀，供大家參考。拓展性的練習(xí)更是無從下手。
進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。)
一人一寫(練習(xí)寫人的，要讓人活起來。
聽寫訓(xùn)練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。
在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過中，注意以下兩點(diǎn)：
突出重點(diǎn)。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點(diǎn)。在整個溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。聽寫后做評講，將易錯字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。教答題方法。形成閱讀能力)
五、幫助學(xué)困生：
組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。
家校聯(lián)系。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。
大多數(shù)學(xué)生能說幾句至一段話，有些優(yōu)等生甚至能接連說幾段話。特別是中下生，存在著很大的一個問題是錯別字很多。
能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。
在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓(xùn)練等。
復(fù)習(xí)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
要尊重學(xué)生。
小學(xué)五年級語文教學(xué)復(fù)習(xí)工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
明確復(fù)習(xí)課的目的。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
句子：語句通順，表達(dá)清楚。
閱讀版塊：
有一定的速度，每分鐘不少于300字。
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