20xx秋季期班主任工作參考總結(jié)_0-wenkub
2025-01-17 03 本頁面
【正文】 各種咨詢題，耳邊總有學(xué)生喊教師，盡管煩，盡管生氣，但每次看到小孩們可愛的笑臉，心情也會(huì)變得特別好。關(guān)于這個(gè)班，我感受小孩們的成長(zhǎng)確實(shí)是不經(jīng)意的。我明白，只有全體學(xué)生和班主任共同努力，加強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。而作為班主任，與小孩接觸的時(shí)間最多，自然是要關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)和生活。告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成非常美麗，也跟他說昨天的作業(yè)沒有認(rèn)真完成，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氣氛下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。各種適應(yīng)的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級(jí)則是良好適應(yīng)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。一方面，我安排好值日生，催促好大家的衛(wèi)生及行為適應(yīng)。
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