【正文】 學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。要求學生課前自學，通過預(yù)習“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。這樣通過多種教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。
　　、教材要求和學生實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。
　　(三)情感態(tài)度與價值觀
　　理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。
　　初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。
　　第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。
　　第七章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。
　　教材分析：
　　第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交②、平行。下面是范文網(wǎng)小編為您精心整理的精選數(shù)學教師的教學工作計劃。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　精選數(shù)學教師的教學工作計劃1
　　為了在七年級下學期里的數(shù)學教學工作能夠更好地開展，現(xiàn)對下學期的工作計劃如下：
　　一、基本情況分析
　　學生情況分析：
　　本學期我繼續(xù)承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學，兩班學生進行了一個學期的學習，雖然期末考試成績可以，但是發(fā)現(xiàn)兩班學生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學生不認真，學習態(tài)度、學習習慣不是很好，學生整體基礎(chǔ)參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對多數(shù)學生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績稍差。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。
　　二、 教學目標和要求
　　(一)知識與技能
　　獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
　　(二)過程與方法
　　采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學。
　　逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。
　　，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況。以便上課時重點聽講。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。對于待進生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。在經(jīng)過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學期面臨的最重要的問題。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。
　　，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
　　三、教學目標
　　理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
　　初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
　　體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
　　多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。
　　精選數(shù)學教師的教學工作計劃3
　　新的學期又開始了，本學期我繼續(xù)擔任高三的二個班的數(shù)學教學工作，一個理科班，一個文科班，基礎(chǔ)相對較差些， 距離20xx年高考還有3個多月的時間，目前高考復(fù)習的第一輪復(fù)習即將結(jié)束，再有半個多月時間就要開始第二輪復(fù)習。
　　在第二輪復(fù)習中分專題進行復(fù)習，另外為了提高學生的解題速度，要專門抽時間出來做強化訓練(規(guī)定時間最多少題)，可能第一次考試，學生在規(guī)定的時間不能做完，或者說不適應(yīng)，但經(jīng)過多次這樣的強化快速訓練之后，學生的解題速度會明顯提高，害怕做題，怯題的情緒就會消失，心理素質(zhì)會進一步加強。
　　一是要細讀教材，對教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀，細細地體會與領(lǐng)悟。由橢圓定義推出方程是坐標法的核心，它有三個關(guān)鍵，這也是得分點：
　?、俳⑶‘?shù)闹苯亲鴺讼怠Ｔ囶}難度適中，20xx年的試卷感覺稍微有一點難，估計明年可能要略易一些。填空題6道(每題5分)。
　?、?加強了函數(shù)與方程、不等式、算法等內(nèi)容的聯(lián)系，如要求了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系，能根據(jù)具體函數(shù)的圖像，用二分法求相應(yīng)方程的近似解。
　　⑥降低了對反函數(shù)的考查要求，只要求了解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)( O，且 1)，不要求一般地討論形式化的反函數(shù)定義，也不要求求已知函數(shù)的反函數(shù).
　　
　　理科中的主要變化有：
　?、俳档土藢?fù)合函數(shù)的求導要求，對復(fù)合函數(shù)僅限于求形如 的導數(shù)。 (sinx)′=cosx(cosx)′= 一sinx。
　?、趯Σ坏仁降淖C明方法，除原來的比較法、綜合法、分析法外，增加了反證法和放縮法。了解幾何概型的意義。
　?、墼黾恿穗S機數(shù)