20xx校本培訓工作總結三篇-wenkub
2025-01-12 05 本頁面
【正文】 ，進一步明確校本課程的目標和課程內(nèi)容。
?。?）搞好一次“我的學習生活”征文
為了及時總結學習經(jīng)驗，我們正在著手準備“我的學習生活”征文競賽。④開展教師自問、自省，找出自己的優(yōu)缺點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標，定“自培規(guī)劃”。教科室有校長親自領頭掛帥，各教研組制定切實可行的教科研計劃。因為我們感覺，教師真正的成長不在于崗前培訓和脫產(chǎn)培訓，主要是在教學實踐中培養(yǎng)起來的。我校的校本課程就是在課題的指引下，結合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學生的興趣和需要而開設的。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄。把新的技術應用于信息技術課中，開闊學生眼界。這學年，結合我的自身情況，制定了個人的校本培訓計劃。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
一、個人培訓目標與要求：
在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點、能促進學生計算機操作水平，并提高學生的設計和創(chuàng)新能力，提高學生積極性和參與性。
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。
堅持寫好教育教學隨筆。
利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討?，F(xiàn)將我的校本課程的學習情況作以小結：
一、在學習中提高，強化理論修養(yǎng)。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學實驗的探索之中才能逐步確立，教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上，最終形成于研究之中。鼓勵教師積極參加各種培訓活動。課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結和提高。這次征文主要從學生的角度出發(fā)，講述自己的學習故事，老師則對學生征文中所體現(xiàn)的學習方法進行點評。在上學年，我校舉行了校本課程即學習指導課的研究課。新的教育理念，在碰撞和交流中達到構建。長期以來，我們的教學常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴。尤其更要創(chuàng)設生活化、問題化的課堂情境，使學生更容易接受。
?。?）評價方式力求多樣性和靈活性
自我評價與他人評價、口頭評價與書面評價、等級評價與評語評價、定性評價與定量評價、形成性評價與終結性評價、數(shù)據(jù)測量評價與成長記錄評價、階段評價與全程評價、寄語性評價與診斷性評價等，是我校在校本課程開發(fā)過程中促進學生發(fā)展和教師不斷提高的積極、有效的激勵手段。每所學校都有自己獨特的文化歷史背景、外部條件和內(nèi)部條件，我們應該充分認識到自己學校的優(yōu)勢和風格，進而通過校本課程開發(fā)形成特色
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