20xx小學班主任培訓總結(jié)范文-wenkub
2025-01-12 02 本頁面
【正文】 和諧的魅力班級班級就應(yīng)是有個性的，獨特的。有位教育家講過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾，加強了群眾以后，群眾自身就能夠成為很大的教育力量。你的譏笑中有愛迪生?！毙睦韺W研究也證明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。
一、善于激勵學生蘇霍姆林斯基以前說過：“教育藝術(shù)的頂峰―師生間心靈交往的和諧境界。就應(yīng)要有自我的魅力。但以后我會更加努力的。追究下來，這位教師是有很大的職責的?！辈灰铝_嗦，安全是第一。殊不知這種美滋滋是學生的刻苦努力給予的。讓他明白個人的力量是有限的，群眾的力量是無限的。
不管是優(yōu)等生，還是后進生。過分占用學生的自習時光是與素質(zhì)教育格格不入的。
我們學校是農(nóng)村的一所中心小學，學生放學回家，基本上都不復習。要想當好班主任，不僅僅要有必須的理論水品，而且還要有必須的教學經(jīng)驗。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學班主任培訓總結(jié)范文 對于小學班主任來說，每一個人都就應(yīng)具有班級管理的潛力。教師要依據(jù)不一樣的案例進行不一樣的處理。為了彌補這個缺陷，我就讓學生每一天早晨提前20分鐘到校自習。教師要讓學生對所學知識有一個咀嚼、消化和吸收的時光可空間。心理在必須程度上都有問題，班主任教師應(yīng)對不一樣的個體對其心理輔導。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高。學生的成績是他們主觀努力的結(jié)果，而忽略了對學生的表揚。
學生的安全工作是學校工作中的重中之重，班主任教師要對學生進行各種安全知識教育，要做到時時講。所以，教師要正確處理學生之間所發(fā)生的關(guān)系。
小學班主任培訓總結(jié)報告
20xx年3月到5月，我有幸參加了“浙江省中小學班主任專業(yè)發(fā)展培訓”網(wǎng)絡(luò)學習。就應(yīng)善用激勵方式。與學生交往，”要講究藝術(shù)，要學會傾聽。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵?！彼砸粋€優(yōu)秀的班群眾就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更就應(yīng)是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。”讓我們用心思考，用心感悟。班主任工作是瑣碎的，但好處
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